快哉風(fēng)

《一首朋克救地球》：現(xiàn)實(shí)是迷霧中的世界

《一首朋克救地球》是日本作家伊析幸太郎的作品集，書的名字取自其中一篇文章。

《一首朋克救地球》這篇文章，以“如果我的孤獨(dú)是魚，它是如此巨大而猙獰，想必連鯨魚都會畏懼而避之不及”這句話開始，講述了由一首朋克音樂連接起來的三則小故事。

第一則故事的主角是一個(gè)頹廢失意的青年大學(xué)助教A，雖然他內(nèi)心有積極的想法，但當(dāng)別人大談“正義”的價(jià)值時(shí)，他也只會說：“‘正義大都是主觀的，大肆標(biāo)榜那種東西就太恐怖了。”就是這樣一個(gè)青年，在回家的路上聽著一首放到一半突然沒有聲音的朋克音樂時(shí)，無意間聽見路邊女人的呼救聲，在猶豫和躊躇中，他還是選擇沖上前去解救那名女子。第一則故事在這里戛然而止。

第二則故事發(fā)生在多年后，當(dāng)年的A對“正義”頗有微詞，但他卻教導(dǎo)兒子從小做好“正義的準(zhǔn)備”，讓他學(xué)習(xí)各種防身術(shù)、格斗術(shù)。然而，年輕人身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的洪流使他們有了更加開闊的眼界，也更容易失去答案，兒子也時(shí)常會困惑：“到底什么叫正義？”最終失意的青年長成普通的中年，朝氣蓬勃的少年長成困惑的青年。在一次劫機(jī)事件中，A的兒子救下了包括一名年輕的女網(wǎng)絡(luò)安全工程師在內(nèi)的整架飛機(jī)的人。第二則故事結(jié)束。

第三則故事里有一支樂隊(duì)，成員們都很有才華，然而唱片卻一直沒有大賣。樂隊(duì)主唱忍不住在他們解散樂隊(duì)前的最后一次錄制中喊出自己的心里話，錄在歌曲的間奏里，但最后經(jīng)紀(jì)人卻將這段話刪去，作為靜音保留在歌中。這就是當(dāng)年讓A聽到女子呼救的那首朋克音樂，青年和被救女子結(jié)為連理，生下了一個(gè)強(qiáng)健的孩子，孩子長大后，救下了一架飛機(jī)，飛機(jī)里的女工程師破譯了攸關(guān)世界的網(wǎng)絡(luò)安全事件。

這就是整個(gè)故事，一首朋克音樂救了地球，而那些曾經(jīng)反叛現(xiàn)實(shí)的吶喊，只能永遠(yuǎn)地留在回憶里。

《嗝嗝老師》：生活對她吝嗇，她卻付之以熱愛

《嗝嗝老師》是印度的一部以教育為主題的影片，女主人公奈娜患有圖雷特綜合征，說話時(shí)會不停地打嗝，因此她讀書時(shí)被12所學(xué)校拒之門外。最后，一位校長對她說：“我們會像對待其他學(xué)生一樣對待你?！边@讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時(shí)她也在心中立下了當(dāng)一名好教師的理想。

長大后的奈娜盡管擁有雙碩士學(xué)位和對教育的強(qiáng)烈熱情，但由于圖雷特綜合征，她連續(xù)應(yīng)聘了18家學(xué)校都遭到拒絕。就在這時(shí)，奈娜的母校設(shè)立了一個(gè)9F班，愿意招她為老師。9F班的14名學(xué)生都來自貧民窟，因?yàn)樾睦淼牟黄胶庖约凹议L和老師的不重視，導(dǎo)致他們越發(fā)的叛逆且不受管教，在此之前接連氣走了7位老師，于是奈娜便接手了這個(gè)班級。

奈娜用一種全新的教學(xué)方式來教導(dǎo)9F班，她用扔籃球的方式解釋拋物線，在室外上物理課，挨個(gè)家訪了解學(xué)生的情況，發(fā)掘出不同學(xué)生各自的天賦，使他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情。然而，不久后9F班與學(xué)校升學(xué)率最高的9A班發(fā)生沖突，他們被學(xué)校勒令退學(xué)。這時(shí)奈娜挺身而出，表示信任自己的學(xué)生，并保證在三個(gè)月后的期末考試中9F班的學(xué)生都會及格，否則她會引咎辭職。至此，奈娜贏得了學(xué)生們的信任。

在決定去留的期末考試的前一天，學(xué)校保潔員給了9F班一份第二天考試的試題，但9F班的學(xué)生決定不用這份試題作弊。最終，9F班的全體學(xué)生都用實(shí)力證明了自己，取得了明顯的進(jìn)步，更有同學(xué)拿到了連9A班的學(xué)生都佩服的名次。他們贏得了全校師生的尊重。

在遭遇生活的困境時(shí)，有些人會選擇逃避，但奈娜卻選擇用勇氣打破偏見，用真誠面對生命。生活對奈娜的包容太少，奈娜卻用包容改變了一群孩子的命運(yùn)。

爬山

周末，我邀請朋友去爬山。朋友抬頭看著山上那疊加的階梯，愕然止步：“天吶，這山太高了，看著都累，我肯定爬不動。”

我見狀連忙勸慰：“你要是覺得累，不如低頭專注于腳下的每一級臺階，數(shù)著臺階一步步地走，這樣可能會輕松些?！?/p>

朋友接受了我的建議，等上到山腰，我問她：“感覺如何？”

“好像一下子就走上來了。”朋友若有所思，不禁感慨，“很多時(shí)候，我們總是被困難的表象嚇到，結(jié)果還沒開始就把自己給嚇倒了。其實(shí)，只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一級臺階，很多事情根本沒有想象中的那么困難?！?/p>

“提建議”

之前因?yàn)闆]有直達(dá)公司的公共交通，所以我一直都是騎自行車上下班，看門的大爺見了我都會說：“這大老遠(yuǎn)的，騎自行車多累啊，干脆坐車得了。”盡管每次我都會和大爺解釋一番，可隔幾天他還是會念叨幾句。

半年前，公司附近開通了地鐵，我終于可以乘坐地鐵上下班了，大爺見了我，又說道：“怎么不騎自行車了？騎自行車多好，既能鍛煉身體，又可以省錢。”我聽了也覺得有道理，可是過了幾天我再次騎自行車去上班，大爺居然又說：“有地鐵不坐卻騎自行車？真是想不開。”

在生活中，無論我們做什么，總有一些人會 “提建議”，其實(shí)說者無心，聽者也不必“有意”，笑一笑就好，不必放在心上。

臉往哪兒放

地鐵進(jìn)站時(shí)，上來兩個(gè)姑娘，其中一個(gè)拎著重物的姑娘見身邊的空位沒人坐，就把東西放到了座位上。過了兩站后，人逐漸多了起來，這姑娘見狀連忙把東西從座位上拿了起來，放到自己的腿上。

她的同伴見了，小聲嘀咕道：“干嗎把位子讓出來，你把位子讓給別人，東西往哪兒放？”這姑娘聽了同伴的話，低聲反駁：“照你說的，東西是有地方放了，可‘臉往哪兒放呀？！”

想明白

很長一段時(shí)間里，兒子都在為自己不能如愿升職而感到郁悶，父親勸慰他：“年輕人要想開點(diǎn)，別總為這點(diǎn)事情煩惱，今后的路還長著呢?！?/p>

終于有一天，兒子對父親說：“爸，我總算想明白了，既然遇到這樣不識人才的領(lǐng)導(dǎo)，我又何必跟自己較勁?！?/p>

父親看著兒子，嘆了口氣：“孩子，你還是沒想明白呀。”

兒子不解：“那依您的意思，怎樣才算是想明白呢？”

父親拍拍兒子的肩膀，說道：“倘若你真正想明白，就不會一味地埋怨別人，這等于是在做無用功。真正想明白的人會從自己身上找原因，想辦法解決問題?！?/p>

買花

一個(gè)年輕人工作總是不順，日漸頹廢。有一天，老板對他說：“你去幫我買一朵花回來?！蹦贻p人問：“買什么樣的花？”老板說：“隨便，挑你覺得最鮮艷、最好看的花來買?！?/p>

年輕人雖然覺得奇怪，但還是把花買了回來。老板說：“這花先放你這，幫我養(yǎng)著?！庇谑牵贻p人把花放在自己辦公桌上的水瓶中養(yǎng)著。

花是如此的鮮艷、好看，年輕人靜靜地欣賞著。突然，年輕人發(fā)現(xiàn)水瓶上有不少污垢，這怎么配得上這朵花？于是，他把水瓶清洗干凈，再把花放進(jìn)去。接著，年輕人又發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上雜亂不堪，這怎么配得上花和水瓶？于是，他又把辦公桌收拾得干凈整潔。

做完這些后，年輕人又發(fā)現(xiàn)自己蓬頭垢面、衣著邋遢，這怎么配得上眼前的花、水瓶和辦公桌？于是，他回去后好好洗漱，換上體面的衣服。看著鏡子里煥然一新的自己，他似乎明白了什么。

不久后，年輕人為公司貢獻(xiàn)了不錯(cuò)的業(yè)績。