尹翔

摘 要：科技正以超越我們認識的速度改變著圖書館。這個大環(huán)境對圖情專業(yè)的從業(yè)人員的知識和技能提出了更高的要求。本文試粗淺回答如下幾個問題：現(xiàn)代化圖書館是如何形成的？又是怎樣實現(xiàn)了其自身的更新?lián)Q代？在未來的圖書館，圖情專業(yè)從業(yè)人員進行高效服務時，最需要的知識和技能是什么？希望這些研究能為圖書館從業(yè)人員提供一點參考。

關鍵詞：數(shù)字化時代 現(xiàn)代圖書館 圖情專業(yè)人員

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）10-0027-01

一、現(xiàn)代圖書館的起源

現(xiàn)代圖書館起源于十九世紀五十至七十年代。在其發(fā)展過程中不斷進化為承載人類知識信息精華的載體。我們將十九世紀七十年代前的圖書館定義為“舊式圖書館”，之后的圖書館即我們所熟知的現(xiàn)代圖書館。如今的圖書館與早期圖書館的樣式和給人的感覺如此不同，許多舊式圖書館所特有的東西已經(jīng)不復存在了。

那么，這些誕生于十九世紀末的新-代圖書館是怎樣更新?lián)Q代的？在《圖書館發(fā)展史》中，作者將十九世紀初葉的圖書館與二十世紀始建的圖書館進行比較后，討論了這兩個時代圖書館占有的面積和所收藏的書籍方面的異同。通過此書，我們也可以研究一下圖書館的奠基人、投資人和服務對象的交遷，了解其從必要的私人建筑成為重要公共設施的演化過程。

首先， 我們必須清楚現(xiàn)代公共圖書館并不僅僅是四類主要圖書館（研究型圖書館、高校圖書館、特殊群體圖書館、公共圖書館）的類型之一，而且是指社會上對圖書的公用。與公共圖書館相對的即是私人圖書館。但在這里，私人圖書館也不僅僅是富人享有的私家圖書館。而是代表著任何暗示了服務對象是針對某個目標的具體人士。[1]因此，“公共圖書館”一定是必須對全體社會公民開放的場所。興建目的決定了新型圖書館的這種特性并非某個人根據(jù)自己的需要和偏好采購圖書，而是由社會資金，按照大眾的需要購買圖書?？偟恼f來，現(xiàn)代圖書館已經(jīng)由過去本質上定位私人館藏或者由私人投資并擁有轉變?yōu)楣娝?、投資、運營的機構。同時，也由私人領域成為了大眾空間。

在此基礎上，圖書館應運而生。它是印刷術發(fā)明后的產物，但首先誕生的是私人圖書館。他們主要出自收藏家之手。這些收藏家是誰？誰能夠收集數(shù)量如此龐大的印刷品呢？答案很明顯，是一大群人合資而成的。市民及百姓不能夠隨意出入并使用這些圖書館，且需要得到館主的授權才能夠使用館內書籍。然而，這并不意味著當時的公眾不想擁有一座對外開放的圖書館。于是，大家試圖用其它的方式來替代。

二、未來研究型圖書館面臨的挑戰(zhàn)

時間來到當代，此后產生的種種信息技術革命一-計算機軟件及現(xiàn)代化的通訊交流方式，以及例如數(shù)據(jù)庫、信息管理系統(tǒng)、圖情資源系統(tǒng)、人工智能、多媒體這些信息領域不斷的進步都像是對這場變革的回應，它們進？步深遠地改變了圖書館的樣子。

這場變化最明顯的結果就是海量的信息服務占領了本屬于現(xiàn)代圖書館的陣地。尤其是第二次世界大戰(zhàn)后，這種趨勢更是明顯。在總的信息服務業(yè)務中，本應由現(xiàn)代圖書館所負責的比例越來越小。接下去，隨著時間的流逝，這種趨勢將越演越烈。這種市場份額的減少就是一些人質疑現(xiàn)代圖書館的原因。在此基礎上得出的結論就是，要是沒有現(xiàn)代圖書館，圖書館行業(yè)也就不復存在了。但這個結論是荒謬的。這就像1870年人們得出沒有私人資助，準入門檻這些條件，圖書館行業(yè)就不存在一樣。我們都知道這樣的事情并沒有發(fā)生。實際發(fā)生的是圖書館的概念從早期的私人圖書館向現(xiàn)代化圖書館轉變。

圖書館和由此孕育的圖書館學正面臨著因全新的信息科技、信息專業(yè)和服務而產生的新環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)。認清這個形勢可以帶來圖書館新紀元，助其成為一種新的社會化圖書館的環(huán)境就顯得尤為重要。新環(huán)境所帶來的第一個重要改變是它促使了 新的信息技術的產生--即由數(shù)據(jù)信息替代了印刷材料，使得個人可以很容易地獲得井收藏海量的信息以至于挑戰(zhàn)了圖書館生存的基本原則。

人們以數(shù)據(jù)形式獲得信息使得大眾擁有自己的這么一來，圖書館就像是一臺個人計算機終端，除了自身擁有的電子文本外還能夠通過網(wǎng)絡與成百上千的數(shù)據(jù)相連。研究型圖書館從過去只重視文本費源與相關服務到如今已經(jīng)重視在數(shù)字資源支持下的培訓和研究，可以說邁出了一大步。應該說現(xiàn)代圖書館已經(jīng)發(fā)生了劇變，從而使得“數(shù)字化圖書館成為了現(xiàn)實”。[2]

因此，為了獲得、保留、分享數(shù)據(jù)信息，數(shù)字時代的研究型圖書館需要提供更完備的信息服務。這些電子信息服務體現(xiàn)了研究型圖書館在圖情領域的專業(yè)性。數(shù)字化時代下，圖書館需要館員掌握新的技能，方能適應這樣的環(huán)境。

三、未來研究型圖書館環(huán)境中從業(yè)人員所需要的知識和技能

學術交流的新方法、圖書館空間形態(tài)的擴展及研究方式的更新、社交媒體的發(fā)展、移動設備的日新月異，種種變革正以超越人們認識的速度改變著傳統(tǒng)圖書館。這些由于信息及交流技術所帶來的劇變對從業(yè)人員的知識和技能水平提出新的要求，需要他們更加高效地適皮其中我們將其這些概括為專業(yè)技能、共通能力及個人的核心競爭力。

1.專業(yè)技能

人力資源研究人員曾利用DNA的雙螺旋結構來比喻人才的專業(yè)技能和基本素質。許多人認為數(shù)字化時代的研究型圖書館在新科技的推動下，重新定義了傳統(tǒng)圖書館的資源和服務。因此，對于館員來說，他們需要的不僅僅是傳統(tǒng)圖情的專業(yè)知識和專業(yè)能力，更需要和現(xiàn)代 技術相結合。

數(shù)字圖書館的設備與網(wǎng)絡技術密切相連。因此，當研究型圖書館進入電子時代，使館藏的珍貴文獻在互聯(lián)網(wǎng)上都可以共享時，對館員的技能就顯得非常重要了，它包括了數(shù)字化圖書館建設能力，技能和基本素質，計算機技巧以及數(shù)據(jù)庫管理能力

2.共通能力

共通能力又被稱為“可變通技能”，其涉及到生活中的一些基本能力，如：人際交往能力、批判性思維能力、解決問題的能力以及團隊協(xié)作能力。通過對圖書館的研究我們發(fā)現(xiàn)，在前文所述三大能力中，共通能力無可替代。而交流能力又是共通能能力中首當其沖的。我們發(fā)現(xiàn)對于人際交往能力的要求是因為在數(shù)據(jù)時代，通過團隊協(xié)作成為解決問題的常用方式。由于數(shù)字化時代的圖書館和ICT服務的密切聯(lián)系，計算機基本操作能力如同信息素養(yǎng)一樣， 也被認為是一種共通能力

參考文獻

[1]唐川玲.論高校圖書館館員繼續(xù)教育的緊迫性[J].貴州民族大學學報（哲學社會科學版），2000（2）：113-114.

[2]李亞軍，張文利.回顧過去展望未來開拓創(chuàng)新：談圖書館事業(yè)的發(fā)展[J].河北旅游職業(yè)學院學報，2006，11（3）：99-101.