【摘要】：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的一個重要內(nèi)容，在當前的高職教育中，一些院校已經(jīng)開設(shè)了這一課程，讓學生能夠在農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用?；趯Ξ斍案呗氃盒＾r(nóng)經(jīng)管理專業(yè)服務(wù)地方方式的研究，本文指出了當前服務(wù)中存在的不足，在此基礎(chǔ)上提出今后的該專業(yè)發(fā)展模式，讓農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)能夠更好服務(wù)地方經(jīng)濟。

【關(guān)鍵詞】：高職院校 農(nóng)經(jīng)管理專業(yè) 地方經(jīng)濟

引言：要提高高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)對地方近經(jīng)濟的管理效果，除了通過培養(yǎng)優(yōu)秀人才，讓其參與到地方經(jīng)濟體系的建設(shè)中，該專業(yè)本身也需要擁有較高的服務(wù)能力，通過提高當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理質(zhì)量，提高地方經(jīng)濟的發(fā)展速度和管理效率，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和研究奠定基礎(chǔ)。在高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)當前的運行和發(fā)展中，該項工作的落實效果較差。

一、高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟中存在的問題

在高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)發(fā)揮服務(wù)作用時，需要從兩個方面分析是否能夠落實地方經(jīng)濟管理作用，從整體上來看，當前這兩個方面都擁有一些問題，問題的具體表現(xiàn)如下：

（一）人才培養(yǎng)方面

高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)重要作用之一為，應(yīng)用當前的先進培養(yǎng)模式、培養(yǎng)理念，提高學生對專業(yè)技能的掌握程度，通過讓學生落實農(nóng)經(jīng)管理工作，促進地方經(jīng)濟的進一步發(fā)展【1】。從高職院校當前的教育效果來看，該項工作的落實質(zhì)量較差，原因為大部分高職院校忽視了對學生實踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學生對這些知識的了解效果不足，另一方面，當前的很多高職院校師資力量不足，無法建成高效的人才培養(yǎng)制度，在這兩個方面的共同作用下，對人才的培養(yǎng)效果自然不足。

（二）專業(yè)本身作用方面

在當前的很多地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展中，建成了高校、研究所和地方農(nóng)業(yè)管理單位的協(xié)作模式，通過對這種方法的應(yīng)用，可以實現(xiàn)對當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的全面深度管理。然而在目前的工作中，高職院校對這一管理工作的參與程度較少，這種現(xiàn)象的后果為，高職院校方面的教師素質(zhì)不足，無法全面了解和分析當前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題。另外當高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)的教師參與程度不足時，政府部門對高職院校的資源投入量大幅下降，導(dǎo)致高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)的師資力量進一筆縮減，除了導(dǎo)致高職院校無法參與到當?shù)氐霓r(nóng)經(jīng)管理工作中，也導(dǎo)致對人才的培養(yǎng)效率不足，無法為當?shù)靥峁I(yè)人才。

二、高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟的完善方法

（一）加大資金投入

在當前的高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)存在的問題中，最基礎(chǔ)也是最重要的為院校方面缺乏發(fā)展和管理資金，導(dǎo)致學校的發(fā)展停滯不前，不但無法高效培養(yǎng)專業(yè)人才，很多學校也無法參與到具體的農(nóng)經(jīng)管理工作中，降低了院校的核心競爭力。

在今后的高職院校發(fā)展中，政府部門需要發(fā)揮應(yīng)有的引導(dǎo)作用，在農(nóng)經(jīng)管理體系構(gòu)建中，整個工作組中設(shè)置一定量的高職院校的農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)教職人員，讓其深度了解當前區(qū)域發(fā)展中存在的問題，在教學中，可以將工作成果作為案例向?qū)W生講解，讓其能夠更好落實該項工作。

另外對于一些項目來說，可允許教職人員帶領(lǐng)學生參與到實際的工作項目中，提高學生的實踐能力，通過這種方法的應(yīng)用，學生的綜合素養(yǎng)獲得提高，提高人才的培養(yǎng)效率與培養(yǎng)質(zhì)量。為更好推動高職院校農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)的發(fā)展，政府部門需要根據(jù)院校的當前運行與發(fā)展情況，向院校調(diào)撥專用的發(fā)展資金。

（二）構(gòu)建合作體系

合作體系包括兩個方面，其一為學生培養(yǎng)過程中的校企合作體系，其二為地方經(jīng)濟研究與分析體系【2】。

在前者的構(gòu)建和發(fā)展中，院校方面需要以當前的農(nóng)經(jīng)管理單位取得聯(lián)系，制定合作體系，通過對這種方法的應(yīng)用，不但可以在教學過程中完成對學生相關(guān)理論知識的講解與介紹，也可以讓學生的實踐能力提升，通過對這種方法的應(yīng)用，可以讓學生主動掌握工作技能，提高對人才的培養(yǎng)效率和培養(yǎng)質(zhì)量，讓這類人才能夠更好參與到后續(xù)的學習中。

在后者的構(gòu)建和發(fā)展中，農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)需要與參與到地方經(jīng)濟管理的單位融合，通過對這種方法的應(yīng)用，讓高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)能夠通過參與實際的管理工作，提高教師的個人素質(zhì)，提高院校的師資力量。

（三）完善培養(yǎng)計劃

對于高職院校的農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)來說，最重要的工作為提高人才培養(yǎng)效率和質(zhì)量，讓學生能夠更好地投入實際工作中，讓學生能夠主動參與到地方經(jīng)濟管理工作中。

在高職院校的培養(yǎng)計劃完善中，首先需要分析人才的培養(yǎng)目的，在當前的地方經(jīng)濟管理中，對人才的培養(yǎng)目的為提高學生對專業(yè)知識的掌握質(zhì)量，讓其能夠更好參與到地方經(jīng)濟管理工作中。其次需要分析達成這一目的需要投入的，包括投入的資金、投入的資源以及教育模式的改革方法等，同時需要分析要達成這一目的，掌握學生自身需要具備的能力，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的考核體系等內(nèi)容，讓學生的個人素養(yǎng)能夠達成建成的培養(yǎng)目的要求。最后為落實硬軟件建設(shè)工作，包括教育硬件、教學體系、聯(lián)合的企業(yè)等內(nèi)容，要保證整個硬軟件系統(tǒng)的科學性與完善性，提高對學生的培養(yǎng)質(zhì)量。

結(jié)論：綜上所述，在高職院校農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)提供地方經(jīng)濟管理服務(wù)中時，存在的問題為對培養(yǎng)的人才素質(zhì)參差不齊和專業(yè)發(fā)揮的作用較低兩方面問題，導(dǎo)致高職院校的師資力量不足。在今后的發(fā)展中，可以通過完善培養(yǎng)計劃、加大資金投入以及構(gòu)建合作體系等措施達成目的，提高專業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

【參考文獻】：

【1】陳昌芬.重慶高職農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟探討[J].三門峽職業(yè)技術(shù)學院學報，2016，15（02）：52-56.

【2】王穎凌，孫耘，劉亢.高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)研究——以海南高職酒店管理專業(yè)為例[J].教育教學論壇，2013（36）：156-157.

作者簡介：姓名：王瑾瑜；性別：女；出生年月：1991年8月；籍貫：敘永民族漢族；最高學歷：碩士研究生；目前職稱：助教；研究方向：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟