付俊

走在校園里的小路上，忽然一陣涼風拂過我的臉頰，雖說只是微微一陣，卻也帶著一絲涼意。這時，我才察覺到秋天已經(jīng)來到校園。

早晨，霧氣彌漫，給校園披上了一層輕紗。不久，太陽像剛起床的娃娃，快活地露出紅撲撲的小臉蛋。霧散了，校園更美了。花圃里的花兒亭亭玉立，花瓣向外翻卷著，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。花兒顏色不一：紅的、粉的、橘黃的。一朵花一個姿態(tài)：有的低垂著頭，像害羞的小姑娘；有的歪著頭，像淘氣的孩子；有的高昂著頭，像驕傲的小公主。校園中的招牌樹——桂花樹也展示著它的美。桂花的花瓣很小，四片花瓣圍在一起，中間有幾絲簇擁在一起的花蕊，遠遠就能聞到花香，難怪人們說“十里桂花香”呢！這時，同學們紛紛跑出來放松心情，鍛煉身體：有的在運動場上跑步，盡情呼吸著混合了桂花清香的空氣；有的在籃球場上打球，盡情揮灑著汗水；有的躺在綠茵茵的草地上，望著藍天白云，腦海中是各種美好的遐想……

中午，艷陽高照，草兒耷拉著腦袋，仿佛在酣睡?；@球場四周那一排排白楊樹，卻挺拔地站立著。秋天一到，白楊樹便默默地更衣?lián)Q顏，穿上了一件黃衣裙。一陣涼風吹來，白楊樹金燦燦的葉子“嘩嘩”地往下掉，不一會兒就給大地鋪上了一層金色地毯。瞧，白楊樹樹干上布滿了淺淺的黑色小圓坑，樹枝又長又細，樹葉像小手掌，似乎迫不及待地觸摸著周圍的一切。不少同學在白楊樹前駐足觀賞，偶爾也會上前撫摸這高大魁梧的白楊樹。

不知不覺中，秋日的夕陽給天空抹上一層橙色，漸漸地向西方落去。它消除了老師們、同學們一天的勞累，趕走了校園一天的喧鬧。又過了一會兒，一輪明月灑下如水的光輝，讓人頓時感到一絲絲涼意，我的心已融進這寧靜而迷人的秋夜里……

我愛秋天，更愛秋天的校園。

（指導老師 付勝芳）

簡 評

這篇描繪校園秋景的文章層次清晰，寫景生動有趣。精彩之處有二：其一，文章緊扣特殊地點“校園”，特殊季節(jié)“秋季”來選材，按照早晨、中午、夜晚的時間順序，依次寫來，脈絡清晰。作者對景物的安排主次分明，詳寫早晨的花兒和中午的白楊樹，詳略得當。其二，作者靈活運用擬人、比喻、排比等修辭手法，寫得活潑有趣，使得校園秋日之景特征鮮明，如在眼前。

（付 認老師）