【問題點(diǎn)擊】

考場作文只有800多字，篇幅有限，要想表現(xiàn)比較深邃的內(nèi)涵，并且要表現(xiàn)得與眾不同，就得在構(gòu)思上多下功夫。

古人云：“凡作人貴直，而作詩文貴曲?！碧热粢黄⌒≌f行文如一馬平川，讀來便索然無味;波瀾起伏，曲盡其妙，方能深深地吸引讀者。那么，怎樣寫出波瀾呢？這里介紹常用技法之一——“抑揚(yáng)相生法”。

【方法指津】

作文中常見的是欲揚(yáng)先抑，即對(duì)人欲表揚(yáng)而先批評(píng)，對(duì)事欲說對(duì)而先說錯(cuò)，對(duì)物欲說好而先說壞。當(dāng)然，“抑”的最終目的是更充分地“揚(yáng)”，與欲抑先揚(yáng)是相反相類的兩種布局寫作方法。

而所謂欲抑先揚(yáng)，就是如果要批評(píng)、貶斥某人（物）的不良之處，不是一開始就直接指責(zé)，而是用假托的方式，先說其 “好處”，在讀者心存狐疑之時(shí)，作者再由所謂的“好處”轉(zhuǎn)而揭示其害處，由“贊美”轉(zhuǎn)為指責(zé)。

《三國演義》中“群英會(huì)蔣干中計(jì)”這一段就很有意思。

操問眾將曰：“昨日輸了一陣，挫動(dòng)銳氣;今又被他深窺吾寨。吾當(dāng)作何計(jì)破之？”言未畢，忽帳下一人出曰：“某自幼與周郎同窗交契，愿憑三寸不爛之舌，往江東說此人來降?！辈懿俅笙?，視之，乃九江人，姓蔣，名干，字子翼，現(xiàn)為帳下幕賓。操問曰：“子翼與周公瑾相厚乎？”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成功。”操問：“要將何物去？”干曰：“只消一童隨往，二仆駕舟，其余不用?！辈偕跸?，置酒與蔣干送行。

此時(shí)的蔣干仿佛成竹在胸、勝券在握！可惜到江東之后，蔣干就被周瑜牽著鼻子轉(zhuǎn)，害得曹操中了反間計(jì)，殺掉水軍大將蔡瑁、張?jiān)?，為赤壁敗仗留下了禍根。小說寫蔣干的手法是“欲抑先揚(yáng)”。使人物前后對(duì)照，形成曲折，凸顯了蔣干外強(qiáng)中干、言過其實(shí)的性格特征。

采用抑揚(yáng)結(jié)合的寫法，一定要讓“抑”與“揚(yáng)”構(gòu)成鮮明的比照。比如，可以將人物對(duì)己的節(jié)儉刻薄，與他對(duì)人的大方寬容進(jìn)行對(duì)比，先抑后揚(yáng);又如，可以將人物時(shí)尚華麗的外表，與其粗俗落伍的思想加以對(duì)比，先揚(yáng)后抑?！耙帧薄皳P(yáng)”之間對(duì)比越鮮明，人物形象就越生動(dòng)，文章主旨也就越突出。此外，“抑”的分寸通常掌握在“迫于反擊”的極致處——反擊戰(zhàn)是在忍無可忍的情況下打響的，文章的“抑”也應(yīng)止于“撩撥”到頂?shù)哪且豢?。如蒲松齡《促織》里的小蟲，在那個(gè)少年三“笑”過后，在遭受“屢撩”的情況下還不暴怒反擊，就說明少年“笑”得有理，小蟲真的無用;而小說恰在此處“揚(yáng)”起，運(yùn)用得可謂恰到好處。

【美文鑒賞】

幸運(yùn)的野鴨

矯友田

A市野生動(dòng)物園剛剛開門迎客，就有一只被打傷翅膀的野鴨落在仙鶴園的湖里。恰巧，野鴨落水一剎那的情景被一名晚報(bào)記者拍攝到了，那只受傷落水野鴨的照片便上了報(bào)紙。環(huán)保局的盧局長在翻閱報(bào)紙時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)了那張照片，不由得皺起了眉頭。他立刻把秘書小劉叫進(jìn)來，然后神情肅然地指著那張照片說：“在野生動(dòng)物園里，怎么能發(fā)生這種事情呢？你趕快找人去把那只野鴨救上來?！?/p>

從局長的臉色上，小劉能夠感覺到此事非同小可，連忙出去安排。不到一個(gè)小時(shí)，一支“野鴨搶救小組”便成立了。小組里除了一名外科醫(yī)生外，還有兩位動(dòng)物研究專家。

當(dāng)他們急匆匆地趕到野鴨落水現(xiàn)場時(shí)，那只借助一截浮柴漂浮在湖上的野鴨居然還活著。小劉先讓動(dòng)物園的兩名管理員劃著小木筏將受傷的野鴨打撈上來，然后，由那名外科醫(yī)生現(xiàn)場對(duì)其實(shí)施搶救手術(shù)。

經(jīng)過一番救治，野鴨翅膀傷口的流血被止住了。而后，兩名動(dòng)物研究專家對(duì)野鴨的身體又仔細(xì)檢查一番，最后得出結(jié)論：只要調(diào)養(yǎng)得當(dāng)，10天左右，野鴨的傷口即可痊愈。

小劉拭了拭額頭上的汗，長吁了一口氣。臨走時(shí)，他特意叮囑動(dòng)物園的負(fù)責(zé)人對(duì)這只受傷的野鴨一定要精心護(hù)理，挑一些鮮活的小魚小蝦喂它。

在盧局長等人的關(guān)懷下，野鴨的傷口很快痊愈了。在將野鴨放歸自然的那一天，盧局長親自來了，眾人一致表決由盧局長來做“主放”。幾名聞?dòng)嵍鴣淼挠浾咭膊皇r(shí)機(jī)地抓拍下盧局長懷抱野鴨放飛的鏡頭。

于是，盧局長的照片登上了當(dāng)日晚報(bào)的頭版。第二天下午，盧局長剛從小劉手中接過報(bào)紙，還沒來得及展開，桌上的電話就響了起來，是馬市長打來的：“老盧啊，這件事你做得很出色，為全市人民上了生動(dòng)的一課。”

盧局長聽了謙虛地笑道：“市長，您過獎(jiǎng)了，這可是我的本職工作呀?！?/p>

下班回到家里，盧局長的心情格外好。他決定帶家人到全市最豪華的“獨(dú)一味”大酒店去大吃一頓。

服務(wù)員捧上菜單之后，盧局長讓家人先點(diǎn)。最后，盧局長又接過菜單，他端詳了一陣兒，另外加了兩道菜：清蒸野鴨和紅燒狍子肉……

（選自《短小說》）

【賞析】

古人談文章，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。這篇小小說最出彩的是什么？是小題大做的夸張嗎？不，是堪稱神來之筆的結(jié)尾。若沒有前文的故作“褒揚(yáng)”，沒有“另外加了兩道菜：清蒸野鴨和紅燒狍子肉……”這一收尾的有力“貶抑”，作品諷刺的意味將蕩然無存。

【學(xué)生佳作】

我身邊的稅收故事

南城縣第二中學(xué)? 高宏天

我有一個(gè)朋友，名叫阿翰。

阿翰很精明，購物常常選擇那種小型超市，并且在結(jié)賬時(shí)都會(huì)向超市經(jīng)理提出建議：“可以不要發(fā)票，但是要便宜一些。”一般情況下，經(jīng)理也會(huì)同意。畢竟這種建議對(duì)雙方都有好處：阿翰可以節(jié)省一點(diǎn)錢，超市經(jīng)理可以少交一點(diǎn)稅。

久而久之，阿翰養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那便是將每次購物省下的錢都記在一個(gè)筆記本上。

這天，阿翰心血來潮，要算一算這些年他所省下來的錢。不算不要緊，一算著實(shí)把阿翰嚇了一跳。這些年他竟然節(jié)省了將近5000元！在得知這一點(diǎn)后，阿翰再次佩服起自己的智慧。并且動(dòng)起了心思：家里的冰箱用了幾年也快壞了，干脆用這些省下來的錢買一臺(tái)好點(diǎn)的冰箱。定下主意后，阿翰便向家電商城前進(jìn)了……

在花了一個(gè)小時(shí)比較后，阿翰終于選定了目標(biāo)：一臺(tái)5000元的節(jié)能冰箱。這就意味著他實(shí)際上只要再多花幾百元，便能買下這臺(tái)冰箱。因?yàn)榱硗饽?000多元是阿翰靠著“聰明”省下來的。

于是阿翰便找店主商量不開發(fā)票一事。然而店主卻一口否決，阿翰無奈，只好去其他店看看。

轉(zhuǎn)悠了一個(gè)下午，阿翰依然沒有找到他想要的冰箱。阿翰只好放棄他以往的做法。返回之前那家店，想花正常價(jià)買下那臺(tái)冰箱。然而店主這次卻不知怎么回事，主動(dòng)詢問他：“如果有優(yōu)惠的話，可以不開發(fā)票嗎？”阿翰非常樂意地接受了。于是阿翰再次節(jié)約了三百元。臨走前，老板還對(duì)他笑了笑。出于禮貌，阿翰也用笑容回應(yīng)老板。

回到家，阿翰便用新冰箱代替了舊冰箱。冰箱非常棒，阿翰覺得這一切都很完美。

然而“完美”沒過幾天便消失了——冰箱出了故障。阿翰將冰箱帶到維修處修理，但修理人員卻告訴阿翰：這冰箱本來就是劣質(zhì)品，不應(yīng)該拿出來賣。而在得知這臺(tái)冰箱只買了幾天后，便告訴阿翰可以去退貨，并要求補(bǔ)償。

阿翰在聽到冰箱不應(yīng)該拿出來賣時(shí)心情瞬間沉了下去，但在聽到可以要求補(bǔ)償時(shí)，卻又開心了起來。

阿翰急忙將冰箱拉到那家店，向店主提出更換冰箱并要求賠償。店主卻再次笑了起來?？蛇@次阿翰卻沒有用笑容來回應(yīng)了，因?yàn)榈曛鹘酉聛淼囊痪湓挘尠⒑仓苯訅嬋氡眩?/p>

“這位先生，您能出示在本店購買這臺(tái)冰箱的發(fā)票嗎？如果有發(fā)票的話，本店非常樂意更換冰箱，并進(jìn)行補(bǔ)償?！?/p>

阿翰啞口無言，灰溜溜地回去了。

阿翰又買了一臺(tái)冰箱，并算了算，這次一共虧了將近5000元，這幾年的“努力”也一并打了水漂。

從此，阿翰再也不敢提出不開發(fā)票的建議了。

【評(píng)點(diǎn)】

生活中像阿翰這樣的人可以說并不少見，作者并未直接對(duì)其批判，而是先寫阿翰的省錢“絕招”，看似褒揚(yáng)他的節(jié)儉和“聰明”;然后通過買冰箱這件令人啼笑皆非的小事，一步步揭露了阿翰貪小便宜、不守規(guī)矩的品性，內(nèi)心情感的幾次轉(zhuǎn)變更令人拍案叫絕。作者用筆老練，采用欲抑先揚(yáng)的手法，讓情節(jié)自然推進(jìn)，使故事在充滿戲劇性的同時(shí)亦傳達(dá)出深刻的道理。

【技法延伸】

“抑揚(yáng)相生法”以“抬得越高，跌得越重;壓得越緊，彈得越遠(yuǎn)”為“原理”，強(qiáng)調(diào)在后文來個(gè)大轉(zhuǎn)彎，以求爆發(fā)出遠(yuǎn)勝于平鋪直敘的情感沖擊力，獲得令人過目難忘的表達(dá)效果。運(yùn)用此法時(shí)，有幾點(diǎn)需要明確注意：（1）抑揚(yáng)之間要有度——不能不足，也不能太過。“抑”得不足，形不成波折;但“抑”過分了，就很難“轉(zhuǎn)”過來，更談不上“揚(yáng)”了。例如用“欲揚(yáng)先抑”手法刻畫一個(gè)人物，開始時(shí)把他描寫得無惡不作，“抑”得太過，就很難在較短的篇幅里轉(zhuǎn)換，如果強(qiáng)加轉(zhuǎn)換，就會(huì)顯得造作、失真。（2）抑揚(yáng)之間要有“渡”——銜接要自然。過渡就像一座橋，在“抑”“揚(yáng)”之間起銜接作用。過渡得自然，文章會(huì)給人以前后連貫的感覺;過渡不自然，就會(huì)給人生硬、別扭的不良感受。具體說來，可以描寫“對(duì)話”作過渡，也可通過設(shè)置“意外的發(fā)現(xiàn)”來過渡。（3）抑揚(yáng)之間要詳略得當(dāng)。一般而言，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法寫的文章，不宜略寫“揚(yáng)”的部分（至少“揚(yáng)”與“抑”要平分筆墨）;而運(yùn)用欲抑先揚(yáng)手法寫的作文，可以略寫“抑”（通常只需一小段文字，甚至一兩句話）。