文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

美國蘋果公司喬布斯說：“蘋果電腦之所以領(lǐng)先，其中一個(gè)重要原因是，創(chuàng)造它的是一群音樂家、詩人、藝術(shù)家、動(dòng)物學(xué)家和歷史學(xué)家，而他們恰恰還是世界上最好的計(jì)算機(jī)科學(xué)家?！?/p>

中國吉利控股集團(tuán)的李書福說：“我們必須靜下心來，要能夠耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，要有工匠精神，把每一個(gè)零部件、每一輛汽車，都制造得無可挑剔，要把每一個(gè)用戶都服務(wù)得滿意?！?/p>

有人認(rèn)為，新時(shí)代日新月異，只有具有跨界能力的多面手，才可以發(fā)現(xiàn)“新大陸”，成就新高度;有人認(rèn)為，不管時(shí)代如何變化，懂得潛心深耕，練就工匠精神，才能彰顯品質(zhì)，鑄就不凡……

作為新時(shí)代的新青年，對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲，不要套作。

原文呈現(xiàn)

慢工出細(xì)活

每逢過節(jié)，大街小巷都掛滿了各種廣告宣傳條幅，震耳欲聾的音樂震得人鼓膜受不了，打折宣傳一個(gè)比一個(gè)激揚(yáng)。這是今天時(shí)代的真實(shí)寫照，反映了當(dāng)代人興趣與欲望之深，彰顯了每個(gè)人內(nèi)心的浮躁?！鹃_篇沒有回扣材料關(guān)鍵詞，容易偏題?！?/p>

伴隨著信息的高速發(fā)展，一批批年輕人“寄生”在網(wǎng)絡(luò)中，各式各樣的文化以不可思議的速度傳播，無論是枯燥乏味的知識(shí)，還是需要刻苦鍛煉的藝術(shù)本領(lǐng)，各路網(wǎng)友通過巧妙的構(gòu)思和多樣的傳播途徑，筑成了調(diào)動(dòng)全民學(xué)習(xí)積極性的力量，不斷沖擊著我們易受誘惑的大腦：我想學(xué)我要去學(xué)。我們并不缺學(xué)習(xí)的興趣，也不缺學(xué)習(xí)的方式。但是當(dāng)你行動(dòng)時(shí)，興趣一旦枯竭，你拿什么來繼續(xù)加油呢？大多數(shù)人也許就此拋錨，擱置路中，離掌握只差幾步之遙。【還是未能回扣材料關(guān)鍵詞;描述原因時(shí)只籠統(tǒng)列舉現(xiàn)象，而缺少具體直觀的例子，證明力度不夠。】

顯而易見的是，新青年的另一個(gè)缺點(diǎn)也在成長(zhǎng)過程中露出端倪：浮躁，耐不住心。工資一發(fā)，當(dāng)天就揮灑得所剩無幾，隨后幾十天只得湊湊補(bǔ)補(bǔ)，過得十分憋屈?！救詻]有回扣材料;為了證明新青年“浮躁”，所用的材料“迅速花光工資”不夠典型?！?/p>

綜上所述，我們不缺興趣，不缺動(dòng)力，心中想學(xué)的東西、想實(shí)現(xiàn)的，有很多，心中有明確的前進(jìn)的方向與雄偉闊大的夢(mèng)想。成為跨界的多面手，只需要兩樣?xùn)|西，而其中一種就是興趣，另一種則是把它執(zhí)行下去的專注。一顆耐得住風(fēng)霜打磨的心，即工匠精神，沒有它，不要說當(dāng)一個(gè)多面手，在某一行業(yè)上獨(dú)當(dāng)一面也是問題?！菊Z言不夠精練。】

挪威著名的DJ艾倫·沃克，他就是被網(wǎng)上的音樂所吸引，繼而成為了一名音樂愛好者。早在14歲，他就開始通過在網(wǎng)上自學(xué)編程和編曲，僅僅依靠著寂寞、枯燥與一些廉價(jià)的設(shè)備，成功地奪下了如今各類音樂榜單的冠軍。他的耐性令人驚嘆。被音樂吸引的人成千上萬，自學(xué)的也不在少數(shù)，但真正能成功的卻寥寥無幾。這種耐得住的品性被埋藏在快速消耗的層層的熱情之中，一并消失了。【事例描述得不夠精練，且缺少扣住“工匠精神”或“多面手”的分析，未能充分體現(xiàn)材料價(jià)值?！亢螢楣そ常恳淮u一瓦、一鑿一砌，敬業(yè)專注求精。若沒有立足于塵世的淡定與冷靜，怎耐得住對(duì)同一動(dòng)作、同一場(chǎng)所的枯燥與厭倦。多面手固然重要，但其是建立在對(duì)工匠精神的積淀之上。當(dāng)你對(duì)一件事情失去了耐心之后，就對(duì)一些重復(fù)的事情開始懈怠，怎能計(jì)算復(fù)雜的計(jì)算公式？怎能寫出文辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼履?？工匠精神不只是工匠所需，更是我們作為新世紀(jì)少年的綜合素養(yǎng)?！颈径芜壿嫴豁?，闡釋“工匠精神”內(nèi)涵后，突然轉(zhuǎn)換對(duì)象為“多面手”，之后又回到“工匠精神”。應(yīng)調(diào)整前后順序，做到層次分明，條理清楚。】更多時(shí)候，我們應(yīng)該專注于眼前的茍且，而不是肆意地望向詩和遠(yuǎn)方。

問題診斷

這篇文章存在不少問題。首先，起筆便用了將近一半的篇幅描述當(dāng)前社會(huì)的浮躁現(xiàn)象，入題太慢，致使“工匠精神”這個(gè)重心后移。再者，描述材料的語言不夠精練，導(dǎo)致圍繞“工匠精神”的分析議論被壓縮，因此無法充分闡明材料關(guān)鍵詞的內(nèi)涵及外延。第三，全文舉例分析時(shí)大多沒能回扣中心，空有材料，而與中心相距甚遠(yuǎn)，材料便失去了存在的價(jià)值。此外，行文時(shí)過于忽視題目材料中的另一極“多面手”“跨界”，也造成文章扣題不緊。

升格策略

“寫對(duì)”是寫好的前提和基礎(chǔ)。本文首先要做到明確中心、主次分明。圍繞“深耕”“工匠精神”展開思考是本文寫作重點(diǎn)，至于橫向涉及的“缺少工匠精神”的原因——浮躁，能引起讀者閱讀興趣，但不可作為重點(diǎn)。第二，要緊扣作文材料來構(gòu)思全篇框架和文章主要段落的內(nèi)容，且要用緊密相連的結(jié)構(gòu)凸顯文章的充實(shí)。第三，舉例證明所用的材料需要具體、形象，使文章充實(shí)、飽滿。同時(shí)要精簡(jiǎn)材料語言，留出筆墨分析本文中心“工匠精神”及與“多面手”的關(guān)系。

化蝶之作

深耕“一面”，鑄就“跨界”

陳麒宇

高曉松曾言：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野?！边@是安慰那些不羈于現(xiàn)狀、渴望放蕩的人的良言。但面對(duì)時(shí)代所需，有志之士反而應(yīng)專注于眼前的“茍且”，如同樸實(shí)的工匠，于茍且中的“一面”上踏踏實(shí)實(shí)砌好通向遠(yuǎn)方的路，才能望得見遠(yuǎn)方“多面”的浪漫和夢(mèng)想。

伴隨著信息的高速發(fā)展，背誦古詩詞、美妝技巧、P圖達(dá)人等各式各樣的文化以不可思議的速度傳播，無論是枯燥乏味的知識(shí)，還是需要刻苦鍛煉的技藝，匯聚成調(diào)動(dòng)全民學(xué)習(xí)積極性的力量，不斷沖擊著人們易受誘惑的大腦：我想學(xué)我要去學(xué)。然而不是每一個(gè)想當(dāng)將軍的士兵都能如愿以償，若你僅憑一腔熱情開始行動(dòng)，興趣一旦枯竭，你拿什么來繼續(xù)加油呢？大多數(shù)人也許就此拋錨，擱置路中。連“一面”能手都實(shí)現(xiàn)不了，何況是跨界的“多面”能手。

學(xué)會(huì)一門技能，不止需要想法和熱情，更需要把它執(zhí)行下去的專注與決心，即擁有以深耕細(xì)作能力為核心的工匠精神。

如今，網(wǎng)絡(luò)的輕便快捷還滋生了大眾的另一個(gè)缺點(diǎn)：浮躁，并漸漸地在時(shí)間的砥礪中露出端倪。對(duì)各種學(xué)習(xí)充滿熱情、對(duì)未來闊大的夢(mèng)想無比清晰的人很多，然而擁有一顆耐得住風(fēng)霜打磨的心的人卻越來越少?？刹灰】础肮そ尘瘛边@四個(gè)字，它包含了許多我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，它隱隱地藏在生活的每一個(gè)角落、每一件小事中，需要我們?cè)谛袆?dòng)中去琢磨、去領(lǐng)會(huì)。

挪威著名DJ艾倫·沃克，起初他只是單純地被網(wǎng)上視頻中音樂人因旋律而躍動(dòng)的身影所吸引，后來通過網(wǎng)上自學(xué)編程和編曲，僅僅依靠寂寞、枯燥與一些廉價(jià)的設(shè)備，抱著對(duì)偶像的欽佩，一步一步地向夢(mèng)想邁進(jìn)，如今成功奪下了各類音樂榜單的冠軍。被音樂吸引的人成千上萬，開始自學(xué)的也不在少數(shù)，為什么真正能成功的卻寥寥無幾？大概工匠所需的某種耐性隨著快速消耗的熱情一并消失了。

何為工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，投入十二分精力，將自己的感情全盤寄付其中。敬業(yè)、專注、求精，然后才是創(chuàng)造。若沒有立足于塵世的淡定與冷靜，怎耐得住對(duì)同一動(dòng)作、同一場(chǎng)所的枯燥與厭倦。當(dāng)你對(duì)一件事情失去了耐心，對(duì)一些重復(fù)的事情開始懈怠，怎能理清復(fù)雜多變的計(jì)算公式？怎能寫出文辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼履?？而所謂精通多門技藝成為多面手，正是以工匠精神為前提，高質(zhì)量駕馭本職工作后，繼續(xù)秉持工匠精神為自己加上一個(gè)個(gè)“斜杠”，成為跨界能手，逐步趨向理想中完美的自己。

沒有日積月累的覺悟，沒有水滴石穿的耐心，怎能成為出類拔萃的跨界人才？工匠精神不只是工匠的所需，更是我們新世紀(jì)青年的必需。學(xué)習(xí)工匠，并不只是學(xué)習(xí)他們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，更要學(xué)會(huì)那份耐心與達(dá)到目標(biāo)的執(zhí)著。

【作者系浙江省瑞安中學(xué)2019級(jí)5班學(xué)生】

升格點(diǎn)評(píng)

修改后，觀點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣、嚴(yán)絲合縫成為本文突出特點(diǎn)，而這就是充實(shí)文章的重要途徑。一改原稿的扣題不緊、結(jié)構(gòu)松散的問題，能緊扣關(guān)鍵詞，層層剖析，解釋清楚其內(nèi)涵及與其相關(guān)聯(lián)的“詞語”的關(guān)系。先由社會(huì)上“浮躁”現(xiàn)象切入分析“工匠精神”之必要與稀缺，得出結(jié)論：專注“一面”是成就“多面”的前提;再輔以挪威DJ與普通音樂愛好者的正反例子來分析工匠精神稀缺的原因;然后追問“工匠精神”的本質(zhì)，由此水到渠成地得出“工匠精神”與“多面手”的關(guān)系;最后點(diǎn)明“工匠精神”是寫作主體“新時(shí)代的新青年”必需的品質(zhì)。