馬志國(guó)

因?yàn)閶寢屢ぷ?，悠悠斷奶后就由奶奶在老家照看。每個(gè)周末，爸爸媽媽都會(huì)回家看孩子。一開始，悠悠見到媽媽就撲過去抱抱。但上個(gè)周末，媽媽回奶奶家看悠悠的時(shí)候，悠悠突然害羞了，她抱住奶奶躲了起來。過了好一會(huì)兒，才慢慢恢復(fù)了親密關(guān)系。媽媽有點(diǎn)疑惑：怎么回事？以前從來不是這樣的呀！

什么是害羞

害羞通常指因膽怯、怕生或怕被人嘲笑而心中不安，也可稱作難為情。用心理學(xué)來解釋，就是人對(duì)相關(guān)刺激的心理反應(yīng)，是一種正常的心理現(xiàn)象。

害羞并不是人天生就有的，它是后天發(fā)展起來的一種心理反應(yīng)。所以，我們總是說“懂得害羞了”“知道害羞了”。害羞，是心靈成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷，是一種正常的心理發(fā)展過程。害羞為孩子日后形成羞恥心奠定了心理基礎(chǔ)。正如知道害怕是形成敬畏心的心理基礎(chǔ)一樣。

那么，孩子到多大才懂得了害羞呢？具體的年齡，因人而異，因情而異，因具體內(nèi)容而異。比如，有些孩子很小的時(shí)候，見到陌生人就覺得害羞，而有些孩子可能要晚一點(diǎn)才有這種反應(yīng)。再如，對(duì)人多場(chǎng)合的害羞，大多數(shù)孩子可能很小就知道了，而對(duì)性的害羞則可能要等到長(zhǎng)大一些才體會(huì)到。不過，一個(gè)共性的特征是，總是要到了一定的年齡，一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，孩子才會(huì)出現(xiàn)害羞。所以說，害羞是心靈成長(zhǎng)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，是一種成長(zhǎng)。

但是有些孩子比別的孩子更容易害羞，是不是就不好了？也不一定，有研究結(jié)果顯示，害羞的孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為努力。一位叫卡甘的研究者說：根據(jù)我們的研究，托馬斯·埃利奧特?zé)o疑就是個(gè)害羞的人，但他的確獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

害羞的心理對(duì)策

但是，今天我們似乎普遍陷入一個(gè)誤區(qū)：對(duì)孩子的害羞不點(diǎn)贊，不接納，不允許，甚至嫉惡如仇，把害羞當(dāng)成了孩子身心健康成長(zhǎng)的敵人。我經(jīng)常聽到類似這樣的話：你看，人家電視里的小朋友一點(diǎn)不害羞，你怎么總是這樣害羞？許多家長(zhǎng)用盡心思，來防治孩子的害羞問題。這實(shí)在是沒必要的。那么，面對(duì)孩子的害羞，我們應(yīng)該怎么辦？

害羞是正常的心理體驗(yàn)：順其自然

孩子出現(xiàn)害羞的反應(yīng)，他自己并沒有覺得有什么不好，這跟他們感到困了，感到餓了沒有什么兩樣，都是正常的體驗(yàn)。

但有的家長(zhǎng)一看到孩子害羞就擔(dān)憂：“怎么辦呢，我們孩子特別害羞。”或者是斥責(zé)：“碰到熟人為什么不打招呼，這是很不禮貌的行為，知道嗎？”家長(zhǎng)面對(duì)害羞時(shí)的擔(dān)憂、焦慮、斥責(zé)等負(fù)面反應(yīng)，都會(huì)強(qiáng)化害羞，都會(huì)讓原本不是問題的害羞成了問題。這在心理學(xué)上叫作“標(biāo)簽效應(yīng)”。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)害羞反應(yīng)時(shí)，父母最好的做法就是順其自然，忽略，接納，然后再巧加引導(dǎo)。

如何引導(dǎo)：制造氛圍，不露痕跡，無形化解

一次，我和小外孫玩演節(jié)目的游戲。小外孫想表演但又有點(diǎn)害羞：姥爺，你先給我報(bào)幕吧。于是，我就積極投入角色：小朋友們，大家好，下面由歡歡小朋友表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎。說完，我熱烈鼓掌制造氣氛。氣氛有了，小外孫忘了害羞，生動(dòng)活潑地表演了節(jié)目。而且，一發(fā)不可收，隨后開始像模像樣地報(bào)幕：下面由姥爺表演節(jié)目。而且，到了晚上，爸爸媽媽姥姥在場(chǎng)的時(shí)候，小外孫又和我興致勃勃玩起這樣的游戲，全然沒有了害羞的影子。

但是，不管怎樣引導(dǎo)，我們都不能也不該企圖消滅孩子的害羞。該害羞的時(shí)候，就讓孩子害羞吧。知道害羞，孩子會(huì)成長(zhǎng)得更健康。