姜力娜

小時候，我喜歡守著一盞舊式臺燈，黏在外婆的身上，看她手指間的那枚繡花針在衣物間歡快地穿梭，不多時，一只胖嘟嘟的黃色小鴨，一只呆萌的白色小兔，一只機(jī)靈的褐色小狗，便活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我的因頑皮而刮破的衣服洞口。這些圖案瞬間征服了我。第二天，我便會拿它四處炫耀，總能招來小伙伴驚羨的目光。這樣的日子，綿延了我的童年。

上了初中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，衣服上的那些我曾經(jīng)以為是世上最美的圖案，已經(jīng)不再具有吸引力。同學(xué)們看到它時，會笑嘻嘻地說我老土，我感覺到了一種被時尚甩開的失落。于是，我會偷偷觀察同學(xué)們所崇仰的潮流，最終發(fā)現(xiàn)，黯淡了外婆繡品的，是各種外國名牌的logo、日本卡通人物。即便我說不出這些商標(biāo)、圖案到底美在哪里，但我知道這就是時尚。時尚猶如一陣颶風(fēng)，它要摧毀我原有的觀念。

體育課上，我不小心蹭破了運(yùn)動褲，外婆瞧見了，她趕忙取過我換下的衣服，找來她久未派上用場的繡品包，打算在小洞口上勾畫她的杰作。我趕緊走上前去，自然不是為了欣賞她的手藝，而是結(jié)結(jié)巴巴地編出了一個理由，要回了那件衣服。外婆茫然無措。當(dāng)別人好心的付出，被你覺得是一種累贅時，她該是多么失落！那段時間，我感到我和外婆就處于這樣一種因?qū)擂味嗷シ笱艿木车刂小?/p>

之后，老師帶我們參觀了市民間藝術(shù)館。我們走進(jìn)了繡品屋展廳，這里面全都是精彩紛呈的民間刺繡精品。我不知道如何來形容這些五彩繽紛的繡品，有大幅的華章，有精致的小品，一下子將我們帶入了一個由五彩絲線構(gòu)成的絢麗世界。突然，身邊一位同學(xué)指著面前的一個個精美的動物繡品對我說：“看！這些繡品多像你外婆在你衣服上繡的圖案！”櫥窗里的一組動物繡品，有飛禽，有走獸，有昆蟲，有魚蝦……一個個栩栩如生，光艷動人，多像出自外婆的手筆。我仔細(xì)審視著，眼前的一個個繡品漸漸模糊了，慢慢幻化成了外婆繡的小鴨、小兔、小狗……原來我的童年一直生活在藝術(shù)寶庫之中，可長大后卻要無知地對其加以排斥。從審美的角度來看，我究竟是在成長還是在退化？

回家之后，我將自己反鎖在房間里，從櫥底悄悄地翻出了那些已經(jīng)“退役”了的繡有小貓小狗小雞小鴨圖案的衣服，平鋪在床頭，默默地端詳著，摩挲著，那感覺就像今天在民間藝術(shù)館里欣賞一件件藝術(shù)珍品。不，這種欣賞里還帶著一種深深的懊惱和痛惜。

又一個星期天，我挽著外婆的手臂，帶她去參觀了民間藝術(shù)館。我看到她在那些繡品前陶然欲醉的模樣，我知道她心里洋溢著的一定是一種認(rèn)同感。

如今的外婆，雙眼和雙手已無法再承擔(dān)起刺繡的工藝，但她還能觀賞，還能觸摸，還能評議我給她買回來的繡品。我知道，對于她來說，這是一種絕佳的享受。我終于明白，經(jīng)典的東西，不一定每時每刻都會成為大眾熱捧的時尚，但它一定有著恒久的生命力，直到永遠(yuǎn)，比如外婆鐘愛一生的刺繡。

指導(dǎo)老師? 王淦生

（編輯/張金余）