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劉丹心 身心促成功 啟導(dǎo)悟人生

2019-10-16 17:03李旭泰思涵
今日華人 2019年10期
關(guān)鍵詞:丹心教練機(jī)構(gòu)

李旭泰 思涵

十幾年的義工工作

創(chuàng)辦培訓(xùn)公司,只身赴美求學(xué)

從一名會(huì)務(wù)到講師

劉丹心先生付出的太多

量身定製課程

引進(jìn)啟道文化,探索全新領(lǐng)域

從學(xué)問的提升到能力的掌握

他在啟導(dǎo)別人,也在升華自我

遭遇變故 他選擇重新開始

從近千萬(wàn)元資產(chǎn)到負(fù)債累累,劉丹心先生不曾灰心,他遵從內(nèi)心的呼喚,創(chuàng)辦培訓(xùn)公司,從剛開始的年收入20萬(wàn)到後面的500萬(wàn),五年時(shí)間,他再創(chuàng)輝煌。然而,事業(yè)上的成功僅僅是一個(gè)開端,他更希望能給予人們啟發(fā)引導(dǎo),讓更多人因啟導(dǎo)而受益終生。

劉丹心先生最初並不是一名啟導(dǎo)教練,能與之掛鉤的也僅僅是他的一份義務(wù)工作。那時(shí)的他還在保險(xiǎn)公司任職,1988年開始,他義務(wù)幫助公司做會(huì)務(wù),公司的培訓(xùn)、策劃、授課,每個(gè)環(huán)節(jié)他都參與到其中。在這期間,他接觸了各類培訓(xùn)課程,其中,身心語(yǔ)法程式學(xué)(NLP)給他留下特別深刻的印象。

劉丹心先生還是公司的一名優(yōu)秀員工,當(dāng)時(shí),靠著自己的打拼,尚未30歲的他已經(jīng)在香港擁有兩套房產(chǎn),資產(chǎn)將近千萬(wàn)元。1998年金融風(fēng)暴席捲香港後,他也被挾裹其中,房產(chǎn)迅速貶值,資產(chǎn)變?yōu)樨?fù)資產(chǎn),在面臨選擇破產(chǎn)和繼續(xù)熬下去的時(shí)候,他的內(nèi)心傳來一聲呼喚“其實(shí)你可以做不一樣的事情挑戰(zhàn)下自己”。

遵從內(nèi)心的呼喚,劉丹心先生選擇破產(chǎn)後重新開始,2001年創(chuàng)辦了新力創(chuàng)造培訓(xùn)顧問有限公司。他們剛開始的業(yè)務(wù)並沒有培訓(xùn)課程,都是會(huì)務(wù)工作。而在選擇公司業(yè)務(wù)時(shí),他再次挑戰(zhàn)自我,避開熟悉的保險(xiǎn)行業(yè)的培訓(xùn),選擇跟政府、企業(yè)、高校等機(jī)構(gòu)和單位合作。他解釋道:“繼續(xù)從事保險(xiǎn)行業(yè)的培訓(xùn),對(duì)我來說,一方面沒有挑戰(zhàn)性,另一方面就是一直在同一個(gè)行業(yè)里,做得再好也難以讓別的行業(yè)認(rèn)同?!?/p>

經(jīng)營(yíng)一家公司並不容易,創(chuàng)辦公司的第一年,公司全年的收入僅僅只有20萬(wàn)元左右。如何經(jīng)營(yíng)好公司成為劉丹心先生必須考慮的問題。此時(shí),他想到了之前接觸的NLP課程,他介紹道:“這是一門語(yǔ)言對(duì)身心起作用的學(xué)問,其創(chuàng)造人找到一些卓越人士,研究他們的成功模式,總結(jié)後,再教給他人,以到達(dá)類似的效果?!?/p>

“如果能學(xué)會(huì),不僅能幫助自己管理公司,而且以後也能在培訓(xùn)業(yè)務(wù)上有所突破?!睉阎@個(gè)想法,劉丹心先生只身前往美國(guó)NLP大學(xué),經(jīng)過21天的連續(xù)培訓(xùn),他拿到了美國(guó)NLP培訓(xùn)導(dǎo)師證書。之後,他陸續(xù)獲得了美國(guó)NLP大學(xué)執(zhí)行師、高級(jí)執(zhí)行師、全球首位結(jié)盟導(dǎo)師、大師級(jí)導(dǎo)師等證書和榮譽(yù)。

運(yùn)用NLP 他再創(chuàng)輝煌

回到香港後,劉丹心先生並沒有第一時(shí)間將NLP課程帶入到公司的培訓(xùn)業(yè)務(wù)中,而是將之運(yùn)行在公司的管理上。根據(jù)NLP課程的指導(dǎo),劉丹心先生為公司制定了第一個(gè)五年計(jì)劃。他回憶道:“寫計(jì)劃的時(shí)候我也不知道能不能實(shí)現(xiàn),但我知道必須要調(diào)整自己,克服一切困難,放手去幹?!睆?002年開始,公司的業(yè)務(wù)一路飆升,2006年年收入即已達(dá)到了500萬(wàn)元。在NLP課程方面,為了保證課程能夠成功地運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)跟管理方面,劉丹心先生通過企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)等方式不斷地試驗(yàn)與調(diào)整課程。他說:“雖然這個(gè)課程在國(guó)際上有很多成功的案列,但並不代表我就會(huì)運(yùn)用它,所以我先通過公司做試驗(yàn),再用內(nèi)訓(xùn)等方式去調(diào)整,試驗(yàn)成功後我才敢去推廣?!?002年到2006年年底,整整五年時(shí)間,他才將課程調(diào)整完畢,並在2006年底,開始教授第一班NLP認(rèn)證課?!斑@是一門比較全面的NLP諮詢師課程,也是一門被國(guó)際所認(rèn)可的課程?!睆椥缘氖谡n方式和量身定制的課程在香港和內(nèi)地都引起了良好的反響。此後,他不僅被香港生產(chǎn)力促進(jìn)局邀請(qǐng)合作授課,也多次受邀前往內(nèi)地進(jìn)行授課。

在授課的過程中,劉丹心先生也經(jīng)常碰到很多企業(yè)家的刁難。碰上這種情況,他一般會(huì)建議對(duì)方先冷靜下來,繼續(xù)體驗(yàn)他的課程。大部分人都在第一天比較抗拒,第二天就開始接受,到最後徹頭徹尾地改變了?!皩?duì)他們進(jìn)行了培訓(xùn)需要運(yùn)用啟導(dǎo)的方式,而不是去教他們什麼,通過這種引導(dǎo),讓他們運(yùn)用新的角度去思考一些問題,這樣才是一種收穫。”他介紹道。

從剛開始的門可羅雀到現(xiàn)在的絡(luò)繹不絕,劉丹心先生的業(yè)務(wù)蒸蒸日上。有一段時(shí)間,國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)特別密集,他需要同時(shí)在深圳、上海、北京、臺(tái)北等城市開課。“剛開始的那段時(shí)間特別地忙,有時(shí)候早上從酒店里醒來都不知道現(xiàn)在在哪座城市?!贝酸?,他的業(yè)務(wù)也迅速擴(kuò)展到韓國(guó)、日本、歐美等國(guó)際市場(chǎng)。

引進(jìn)ICC 助推教練行業(yè)完善

在劉丹心先生事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候,很多國(guó)外機(jī)構(gòu)紛紛找上門,希望能與之合作,但是常常他考察後發(fā)現(xiàn)這些機(jī)構(gòu)基本上都是以商業(yè)利益為主,並且他在跟這些機(jī)構(gòu)打交道的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了教練行業(yè)的亂象?!昂芏鄼C(jī)構(gòu)都是把導(dǎo)師商業(yè)化了,只要花錢就能拿到證書,而這些學(xué)員一旦拿到證書後就立刻開班授課?!?/p>

不僅如此,在NLP課程推廣的過程中,劉丹心先生發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)家或者家長(zhǎng)在管理教育的方式上也有很多幫助需求。他分析道:“正是這樣,才會(huì)導(dǎo)致很多人有機(jī)可趁,成為各式各樣的發(fā)證機(jī)構(gòu)?!?img src="https://cimg.fx361.com/images/2019/10/17/qkimagesjrhrjrhr201910jrhr20191006-6-l.jpg"/>

需求市場(chǎng)的廣泛和教練行業(yè)的亂象在劉丹心先生看來,必須推動(dòng)教練行業(yè)的完善才能解決這些問題,為此,他開始尋找國(guó)際上成熟的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,並最終將目標(biāo)鎖定了國(guó)際啟導(dǎo)教練協(xié)會(huì)(ICC)。他介紹道:“ICC雖然只有14000名會(huì)員,但是他們的水平都很專業(yè),而且活動(dòng)大部分都是公益性的?!?/p>

對(duì)劉丹心先生來說,國(guó)際啟導(dǎo)教練協(xié)會(huì)吸引他的不僅僅是機(jī)構(gòu)的性質(zhì),還有他們的觀念——啟發(fā)引導(dǎo),在他看來,這種觀念通過一些啟發(fā)式的聊天和引導(dǎo),讓人們排除一些局限性的想法,最終發(fā)現(xiàn)自身的問題或達(dá)到自己的目標(biāo)。

尋找專業(yè)機(jī)構(gòu)做後盾,提升教練專業(yè)水平,完善教練考核制度,正是劉丹心先生成立國(guó)際啟導(dǎo)教練協(xié)會(huì)大中華區(qū)的目的。“我們需要一個(gè)專業(yè)的體系和課程,ICC全球六七十個(gè)國(guó)家都是同一個(gè)課程,有他們做後盾的話,我們就可以推動(dòng)教練行業(yè)的專業(yè)化,完善好這些方面的工作?!?img src="https://cimg.fx361.com/images/2019/10/17/qkimagesjrhrjrhr201910jrhr20191006-7-l.jpg"/>

推廣啟導(dǎo)課程的同時(shí),劉丹心先生經(jīng)常倡議人與人之間要重視對(duì)彼此的需求。在他的課程中,就曾經(jīng)有過這樣一個(gè)案例:一位年輕人十分努力,也十分成功,有車有房,妻子賢惠,孩子懂事,但就是感覺有點(diǎn)空虛。劉丹心先生通過一步步的啟發(fā)引導(dǎo),最後這名年輕人自己發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在。他介紹道:“他的母親從小到大對(duì)他都很嚴(yán)厲,他一直十分努力是想得到母親的認(rèn)可,現(xiàn)在他長(zhǎng)大了,母親也年紀(jì)大了,很少關(guān)注他的生活,他一直感覺空虛,正是因?yàn)樵诔杉伊I(yè)後,再也沒有得到母親的認(rèn)可了?!?/p>

同很多公益機(jī)構(gòu)一樣,國(guó)際啟導(dǎo)教練協(xié)會(huì)大中華區(qū)也是一個(gè)非牟利機(jī)構(gòu)。引進(jìn)中國(guó)後,也受到了很多同行的認(rèn)可,目前,他們機(jī)構(gòu)已經(jīng)擁有數(shù)十位註冊(cè)教練和50名會(huì)員。很多會(huì)員同他既是同事關(guān)係,又是師生關(guān)係,不少啟導(dǎo)教練都是他親手培養(yǎng)出來的學(xué)生。未來,劉丹心先生會(huì)繼續(xù)推動(dòng)啟導(dǎo)課程,讓更多的人因啟導(dǎo)而受益終身。他說:“啟發(fā)引導(dǎo)他人,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己,這不僅是一門學(xué)問,也對(duì)改善人們的生活水平和幸福指數(shù)有很大的幫助。”

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