小朋友們，你們的媽媽是不是也是“不可以媽媽”？爸爸媽媽們?cè)诳赐旯适潞?，是不是也覺得有什么需要澄清一下呢？一起來看看大家怎么說。

浙江省杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（1）班 楊籽言

合上書本，我不禁一笑。這個(gè)“不可以”媽媽不就是生活中我媽媽的真實(shí)寫照嗎？而這個(gè)被媽媽的“不可以”圍攻的小小不就是我自己嗎？但我也知道，藏在“不可以”里的是媽媽的愛。

—什么事情讓你意識(shí)到“不可以”里藏著媽媽的愛？

有一次，我坐在轉(zhuǎn)椅上不停旋轉(zhuǎn)，打發(fā)著無聊的時(shí)光。媽媽看到了說：“言言，不可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣不安全。”又是“不可以”，我故意裝作沒聽到，繼續(xù)歡快地閉著眼睛轉(zhuǎn)著。

這個(gè)時(shí)候我不小心撞到了嘴巴，下嘴唇和牙齒重重地“吻”了一下，血頓時(shí)從我嘴巴里涌出來。

媽媽嚇得臉色蒼白，忙開車朝幾百米外的區(qū)中醫(yī)院馳去。但是，醫(yī)院沒有這么細(xì)的針可以縫。媽媽的眼睛頓時(shí)濕了，她二話沒說就帶著我前往最近的邵逸夫醫(yī)院，但那邊卻沒有兒科。媽媽顧不得說什么，帶著我朝市兒童醫(yī)院飛馳而去。得到的答復(fù)是讓我們?nèi)ナ】谇会t(yī)院。接連的奔波讓媽媽心力交瘁，等我的傷口處理好后，媽媽才長舒了一口氣。

望著疲憊的媽媽，我深深體會(huì)到，媽媽的每一句“不可以”里，都是她的愛。

楊籽言媽媽：金喜英

孩子處理好傷口，可憐巴巴地望著我。那一刻，我心疼、自責(zé)、后悔……

看繪本的時(shí)候，最后一個(gè)字音還未曾落下，言寶貝就瞪大了圓溜溜的眼睛，大笑起來：“媽媽，書上寫的這個(gè)媽媽和你一模一樣啊！”我也笑了，伸出手點(diǎn)著她的小鼻子調(diào)侃：“書里寫的小小不就是同款的你嗎？”“哎呀，媽媽，你真是的。”小姑娘害羞地撒了一個(gè)嬌，朝我扭了一下小腰，蹦跳著走了。笑過、鬧過，我的心里五味雜陳。

—對(duì)于籽言小朋友受傷的事，媽媽肯定有很多感慨。

沒錯(cuò)，我越想越覺得，每一個(gè)孩子都是一顆花種。我們總想讓孩子按照我們所預(yù)想的方式成長，卻沒有意識(shí)到孩子雖小，卻已經(jīng)有自己的主意和想法了。面對(duì)一個(gè)整天告訴她這也“不可以”，那也“不可以”的媽媽，孩子的潛意識(shí)里多少會(huì)有些別扭的小情緒。我想對(duì)孩子說：“你永遠(yuǎn)是我掌心的寶，媽媽愛你?！?/p>

山東省東營市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 白 楊

我發(fā)現(xiàn)小小的媽媽和我的媽媽一模一樣，當(dāng)我挑食的時(shí)候，媽媽會(huì)說：“不可以！”當(dāng)我偷吃巧克力的時(shí)候，媽媽也會(huì)說：“不可以！”當(dāng)我早晨賴床，放學(xué)回家不洗手，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，媽媽都會(huì)說：“不可以！不可以！不可以！”

—哈哈哈，那你也跟小小一樣要離家出走嗎？

我可不想離家出走，因?yàn)閶寢屨f“不可以”的事情幾乎都是我做得不對(duì)的事。媽媽是因?yàn)閻畚?、關(guān)心我，才會(huì)不斷跟我嘮叨這也不行，那也不行。

白楊媽媽：付 臻

—白楊小朋友可真懂事！下面有請(qǐng)白楊媽媽來“現(xiàn)身說法”。

我也是個(gè)地地道道的“不可以”媽媽。兒子經(jīng)常開玩笑說：“媽媽，我是吃‘不可以’長大的?！?我糾正道：“不，是濃濃的母愛滋潤你成長?！?/p>

—愛之深才責(zé)之切！

何嘗不是呢？父母的“不可以”正是為了孩子的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展。很多時(shí)候，我們對(duì)孩子說“不可以”就是在給孩子立規(guī)矩。就像中國公安大學(xué)李玫瑾教授在《6歲前要對(duì)孩子說“不”》的視頻里提到的那樣，要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說“不可以”，無論孩子多大，適當(dāng)?shù)丶s束孩子、拒絕孩子，其實(shí)是在為孩子們的成長保駕護(hù)航。作為兩個(gè)孩子的媽媽和多年的一線教師，我認(rèn)為說“不可以”是非常有必要的。

—有沒有“可以”的時(shí)候呢？

當(dāng)然有啦！教育要有張有弛，在我們家一般是遵循三次“不可以”中摻雜一次“可以”的原則。例如，孩子想在草地上盡情地打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，想在老家的房前屋后、小河邊玩玩泥巴……這些都是“可以的”，讓孩子感受快樂，比擔(dān)心他弄臟衣服有意義得多。媽媽的“可以”是愛，“不可以”更是愛！

廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)后街小學(xué)一（16）班 馬驟骎骎

這本繪本讓我想起讀幼兒園時(shí)看過的繪本—《大衛(wèi)，不可以》，這些簡直就是我的生活影集。

—媽媽說“不可以”的時(shí)候，你是怎么做的？

我會(huì)先堅(jiān)持我的意見，但最后還是會(huì)覺得媽媽說的更有道理。因?yàn)閶寢屨f的“不可以”對(duì)我很有用，能夠幫助我糾正那些壞習(xí)慣和不好的表現(xiàn)，也讓我明白了一些道理。

—媽媽什么時(shí)候會(huì)對(duì)你說“可以”呢？

在鍛煉身體、學(xué)習(xí)知識(shí)、探索科學(xué)方面，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我。媽媽的鼓勵(lì)帶給我勇氣、自信和力量。

馬驟骎骎爸爸：馬 瑛

—看了兩位媽媽的觀點(diǎn)，接下來讓我們看看爸爸是怎么看待媽媽的“不可以”。

孩子小時(shí)候，他媽媽常常對(duì)他說“不可以”。每當(dāng)媽媽說出“不可以”三個(gè)字的時(shí)候，孩子總會(huì)問：“為什么？”聰明的媽媽不會(huì)讓孩子生疑，她會(huì)緊接著說明原因，讓孩子明確知道自己哪里做錯(cuò)了。孩子難免有壞習(xí)慣，媽媽的“不可以”是最好的“修正液”。

—媽媽的“不可以”也不僅僅只是一種禁令。

對(duì)，媽媽也會(huì)為孩子提供可選的方案，讓他在合理的情況下做出選擇。媽媽的“不可以”是一道安全防線，告訴孩子什么是可以的，什么是不可以的，讓孩子自小懂得是非曲直。

—與之結(jié)合的“可以”能起到什么樣的調(diào)和作用呢？

媽媽善用“可以”是開啟正向教育大門的一把鑰匙，讓孩子對(duì)所有的事物充滿好奇和興趣。

“不可以”里包含了媽媽小心翼翼地保護(hù)孩子的愛，媽媽知道什么可能會(huì)給自己的孩子帶來傷害，便想提前阻止它。