據(jù)德國《教育點(diǎn)閱報(bào)》官方網(wǎng)站報(bào)道，一項(xiàng)名為“青年/YouTube/文化教育”的調(diào)查顯示，德國12至19歲的中學(xué)生喜歡在課余時(shí)間觀看教育教學(xué)視頻來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固功課。有86%的受訪學(xué)生都表示將YouTube作為自己的學(xué)習(xí)渠道。

對(duì)此，聯(lián)邦教育和培訓(xùn)協(xié)會(huì)主席伍多·貝克曼評(píng)論道：首先，該研究表明，學(xué)生們將他們的空閑時(shí)間用于專業(yè)知識(shí)，希望對(duì)其進(jìn)行復(fù)習(xí)和深化。其次，這也意味著廣泛的教育視頻提供了一個(gè)補(bǔ)充學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這比課外補(bǔ)習(xí)班更公平，因?yàn)椴皇撬械母改付寄茇?fù)擔(dān)得起補(bǔ)習(xí)費(fèi)。除了以上優(yōu)點(diǎn)外，貝克曼也提出了他的擔(dān)憂。他認(rèn)為應(yīng)對(duì)教育視頻進(jìn)行批判性地使用，因?yàn)樵诩傩侣労完幹\論的時(shí)代，有必要對(duì)信息的真實(shí)性進(jìn)行質(zhì)疑。因此，政府應(yīng)考慮如何在這些平臺(tái)上確保視頻的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻講師、網(wǎng)絡(luò)教科書等材料也應(yīng)提出很高的要求。

（《世界教育動(dòng)態(tài)》 2019年第11期，標(biāo)題有改動(dòng)）