劉心怡

逝者如斯夫，不舍晝夜。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在初中校園里生活兩年了。校園里處處都留下了我的足跡，處處都有值得我留戀的風(fēng)景。

寬敞明亮的教室，就像一位慈祥的母親，散發(fā)著溫暖的氣息，她迎來一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩童，送走一批批朝氣蓬勃的少年。那黑板，就像她寬闊的胸膛，記錄著我們成長的足跡，也留下了我們的歡聲笑語。

盛夏，天熱得像個(gè)蒸籠，沒有一絲風(fēng)，窗外知了在樹上聒噪。班主任卻手持拖把，在教室里忙碌著。晶瑩的汗珠兒從他的額角滲出，悄無聲息地落在地上。他顧不得午休，爭分奪秒地為同學(xué)們拖地，好讓氤氳的水汽趕跑午后的溽熱。他偶爾抬手擦汗的畫面深深地印在我的腦海中，難以忘懷。黑板前揮汗如雨的老師，是我眼中最美的風(fēng)景。

轉(zhuǎn)過頭，綠茵場上兩隊(duì)男生正奮力拼搏。只見一個(gè)滿場飛的小個(gè)子凌空一腳，足球橫沖出去，在空中畫出一道優(yōu)美的、高高的弧線，落在十米之外。一個(gè)胖胖的男生以令人難以想象的矯健身姿，一個(gè)瀟灑地轉(zhuǎn)身將球接住，大腳遠(yuǎn)射，勢大力沉，直入球門。一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)們，興奮地歡呼：“加油！必勝！”操場上激情四射的同學(xué)，是我心中最美的風(fēng)景。

我喜歡這片飄溢著青草芬芳的操場，考試失利時(shí)，和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，我都會來到這里，靜坐在綠樹下，平躺在草地上。蓊蓊郁郁的綠像摯友一樣，平復(fù)著我的心情，承載著我的歡樂與悲傷，也激發(fā)著我奮斗的欲望。

踏遍青山人未老，校園風(fēng)景獨(dú)好。親愛的母校，無論我走到哪里，我都走不出您的視線；無論我走到哪里，您都走不出我的心房！

教師點(diǎn)評

母校是學(xué)生的精神家園。這一方水土，滋養(yǎng)了學(xué)生們的心靈，陪伴萬千學(xué)子，走向未來。也許未來很遠(yuǎn)，也許人世間還有諸多煩惱，只要有母校，我們就能找到心靈的依托。

心怡愛家，也愛校園。這份對師生、學(xué)校的深摯感情，經(jīng)常流淌在她靈動的筆端，真情質(zhì)樸，不矯情不造作，令人感動。

（李毓志）