崖柏

棍棒之下出孝子嗎

沙先生是一家機(jī)械制造廠的金屬鑄造工程師。他精通業(yè)務(wù)，為人和善，是廠里出了名的老好人。但誰(shuí)也沒想到，前不久的一天晚上，他居然因打孩子被派出所民警帶走。盡管第二天早晨他就被放了出來(lái)，沒耽誤上班，但街坊鄰居的指指點(diǎn)點(diǎn)讓他感覺非常丟人。更讓他難以接受的是，派出所將處理意見通報(bào)了機(jī)械廠，要求機(jī)械廠領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督沙先生接受心理咨詢，并定期寫出匯報(bào)。

沙先生走進(jìn)我的咨詢室時(shí)，滿臉通紅，語(yǔ)氣里夾雜著羞愧和迷惑：“其實(shí)這是一場(chǎng)誤會(huì)，我不是壞人，兒子打電話報(bào)警是因?yàn)樗欢?，我是他親爸，對(duì)，是親爸……”

他告訴我，當(dāng)晚的經(jīng)過(guò)是這樣的：兒子小珂睡覺前不肯喝牛奶，和媽媽的推搡過(guò)程中把杯子打碎了，牛奶和碎玻璃弄了一地。沙先生認(rèn)為小珂不知好歹，還打壞了漂亮的玻璃杯，就罵了小珂兩句。小珂不服，嘴里嘟囔了兩聲。沙先生大怒，一腳踹向小珂的屁股。正用墩布拖地的小珂冷不防被踹，滑倒在地，額頭碰到柜子角，起了一個(gè)小包。妻子勸走了沙先生，沒想到委屈的小珂拿起電話，撥打了110。

我說(shuō)：“您不冤枉，這是典型的家庭暴力，準(zhǔn)確地說(shuō)是虐待兒童，警察執(zhí)法正確。”

沙先生皺緊眉頭，說(shuō)：“誰(shuí)家大人不管教孩子啊？要是都抓起來(lái)，那可夠警察忙的了?！?/p>

“有人報(bào)警，警察必須采取措施，否則就是不作為，算是警察的失職?！蔽肄D(zhuǎn)移話題，“誰(shuí)說(shuō)管教孩子就一定得虐待？”

沙先生說(shuō)：“老話兒說(shuō)得好，‘棍棒之下出孝子‘打是親，罵是愛，明明是司空見慣的家務(wù)事，何必上綱上線呢？這下可好，我的形象徹底毀了，鄰居、領(lǐng)導(dǎo)、同事肯定認(rèn)為我是惡魔?！?/p>

我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我覺得，你更應(yīng)該考慮自己在小珂心目中的形象。鄰居有好多鄰居，同事有好多同事，領(lǐng)導(dǎo)有好多員工，但小珂只有你一個(gè)爸爸，如果你是惡魔，那小珂的家便是魔窟了?！?/p>

沙先生被我的話震住了。他沉默了一會(huì)兒，苦笑著說(shuō)：“沒那么嚴(yán)重吧？我小時(shí)候也經(jīng)常挨打，不是也考上大學(xué)了？誰(shuí)會(huì)指責(zé)自己的爸爸呢？”他告訴我，小時(shí)候他的爸爸酗酒，一喝醉就打他，每周至少打一次，每次挨打都是爸爸沒事找事，什么沒有考第一名啦，作業(yè)完成得太晚啦，書包放的不是地方啦……甚至鞋子沒有擺正也是挨打的理由。欲加之罪，何患無(wú)辭。沙先生雙手一攤，說(shuō)：“您看，我不是照樣長(zhǎng)大了嗎？說(shuō)打孩子會(huì)產(chǎn)生惡劣后果，依我看都是夸張的說(shuō)法?！?/p>

我身體前傾，湊近他，不客氣地說(shuō)：“您小時(shí)候挨打的惡劣后果，就是您變成了打孩子的爸爸，被派出所聆訊，并被強(qiáng)制接受心理輔導(dǎo)。如果這樣的后果還不叫‘惡劣，那您還想鬧出多大的亂子？”

輕易被孩子原諒

沙先生臉色鐵青，問(wèn)：“難道打孩子是一種遺傳??？”

我告訴沙先生，我們通常所說(shuō)的遺傳病，是指完全或者部分因?yàn)檫z傳基因問(wèn)題而導(dǎo)致的疾病，在親子血緣中傳遞，多表現(xiàn)為家族病史。但同時(shí)，還有一類可以表現(xiàn)為家族病史的疾病是由后天生活環(huán)境導(dǎo)致的。這些看上去也具有遺傳特征的疾病，是由于家族環(huán)境的生理、心理因素而導(dǎo)致的，比如特定的家族飲食習(xí)慣導(dǎo)致的共同身體問(wèn)題。打孩子，也就是虐待兒童，是有非常明顯家族遺傳特征的心理遺傳病。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示，70%被虐待的兒童長(zhǎng)大成人后會(huì)虐待兒童。

沙先生驚訝地張大嘴巴，微微搖頭，又像是不相信：“怎么可能？太不可思議了！”

我解釋道：“所有的虐待兒童事件，兒童毋庸置疑是無(wú)辜的受害者。但作為當(dāng)事人，在暴力家庭中長(zhǎng)大的人，往往并不這樣想。英國(guó)心理學(xué)家羅納德·費(fèi)爾貝恩曾經(jīng)這樣描述過(guò)他們的心理：‘他們寧愿成為天堂中的罪人，也不想當(dāng)?shù)鬲z中的圣徒。這句話描述了被家庭虐待的兒童的無(wú)奈選擇：從社會(huì)視角來(lái)看，他們是無(wú)辜的小天使，施暴的家長(zhǎng)應(yīng)該被懲罰，因?yàn)槭┍┑募议L(zhǎng)要么缺乏對(duì)兒童的愛與關(guān)心，要么缺乏正確表達(dá)愛的能力。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，接受家長(zhǎng)不關(guān)心他、不愛他，接受自己生活在地獄中，是更可怕的事情，于是他寧可選擇接受施暴的父母是正確的，是愛他的，是自己做錯(cuò)了事情，自己應(yīng)該被懲罰。所以，大多數(shù)被虐待的兒童，尤其是幼小的兒童，被虐待時(shí)不會(huì)跑開，反而試圖貼近家長(zhǎng)，不住地道歉，希望獲得原諒?！?/p>

沙先生說(shuō)：“沒錯(cuò)，小珂小時(shí)候就是這樣的，打都打不走。要是他媽媽不在家，那他就更乖了，主動(dòng)跪下來(lái)請(qǐng)罪，把一個(gè)蒼蠅拍遞到我手里，然后撅起屁股讓我打?！?/p>

“孩子這么可憐，您怎么下得去手！”我嗤之以鼻，接著解釋，“被虐待的兒童害怕失去父母的愛和關(guān)心，害怕被拋棄，因而把父母的虐待合理化，把被虐待歸罪為自己做錯(cuò)了事。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子不斷自我強(qiáng)化這種暗示，認(rèn)可‘打是親罵是愛，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才能解釋為什么會(huì)被愛自己的父母虐待。當(dāng)孩子長(zhǎng)成了大人，面對(duì)自己的孩子犯錯(cuò)時(shí)，曾被虐待的他同樣下意識(shí)傾向于采用暴力甚至虐待的方式予以管教。因?yàn)榉穸ㄟ@樣的方式，意味著否定自己的童年，否定自己父母的愛。這就構(gòu)成了親子相傳的虐待輪回?！?/p>

沙先生示意我說(shuō)得慢一點(diǎn)，說(shuō)：“您說(shuō)得太專業(yè)，我聽得似懂非懂?！?/p>

“就以您的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧?！蔽医忉尩?，“您小的時(shí)候經(jīng)常被喝醉的父親打，這是典型的虐待行為，已經(jīng)不屬于‘嚴(yán)格管教的范疇了，但您在心理上卻將父親的行為正當(dāng)化，成為您懂規(guī)則、考上大學(xué)的原因。當(dāng)您長(zhǎng)大后做了父親，當(dāng)小珂犯了錯(cuò)誤，‘打就成了您下意識(shí)的第一反應(yīng)，因?yàn)槟谟^念上已經(jīng)認(rèn)同了父親的虐待。事實(shí)上，您早已原諒了父親，不是嗎？”

沙先生痛苦地垂下頭，說(shuō)：“我承認(rèn)，我原諒了父親，但是，小珂會(huì)原諒我嗎？”

我說(shuō)：“打孩子這種心理病之所以能遺傳，要點(diǎn)是施暴的父母通常輕易地被孩子原諒。如果每個(gè)孩子在被虐待時(shí)都像小珂那樣尋求警察的幫助，這種心理病就不會(huì)遺傳了。所以，您應(yīng)該慶幸，小珂可能不會(huì)成為一個(gè)虐待孩子的爸爸，您更應(yīng)該感謝小珂，他報(bào)警，是讓您懸崖勒馬，不至于因情緒失控而釀成大禍?！?/p>

打破暴力的輪回

沙先生說(shuō)：“我不能讓打孩子這種心理病繼續(xù)遺傳下去！快告訴我，怎樣才能打破家庭暴力的輪回？”

我打趣道：“您是想讓我盡快出具對(duì)您有利的心理測(cè)評(píng)報(bào)告，您好拿去向派出所交差嗎？”

沙先生一拍大腿，辯白道：“哪兒??！我是不想讓小珂也像我這樣，成為一個(gè)打孩子的爸爸！”

我告訴沙先生，打破打孩子的遺傳鏈，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，深刻反思，正確歸因。

我要求沙先生仔細(xì)回憶自己的童年，拋棄固有的觀念，認(rèn)識(shí)到被虐待不是因?yàn)樽约翰还?，或者做錯(cuò)了足以讓自己接受體罰的錯(cuò)事，而是父親的錯(cuò)，是父親不懂教育，不善于控制自己的情緒導(dǎo)致的。做這樣的痛苦回憶是有必要的，只有這樣，他才能糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)清事情的真相，從而拋棄“棍棒之下出孝子”“打是親罵是愛”的腐朽觀念，從根本上唾棄暴力行為。

第二，尊重孩子，樹立榜樣。

我問(wèn)沙先生：“您在單位是有名的老好人，回到家卻對(duì)兒子動(dòng)粗，為什么有如此大的反差？”

沙先生回答：“內(nèi)外有別嘛！我打小珂，真的是因?yàn)閻鬯?。?/p>

我說(shuō)：“依我看，不是您愛小珂，而是小珂太愛您。小珂因?yàn)閻鄱p易地原諒了您的暴躁，接納了您的壞脾氣，自己撫平創(chuàng)傷。但這不是您經(jīng)常動(dòng)粗的理由！您應(yīng)該回應(yīng)兒子的寬容和善良，更平和地對(duì)待他。”

沙先生抿緊嘴唇，點(diǎn)頭道：“您教教我，具體應(yīng)該怎么做？”

我說(shuō)：“三件事：第一，向小珂正式道歉;第二，告訴小珂您愛他，但是因?yàn)椴簧朴诠芾砬榫w，把事情搞砸了;第三，保證下不為例。”

沙先生苦笑兩聲，小聲說(shuō)：“其實(shí)，我可以默默地做到這些?！?/p>

我說(shuō)：“派出所都介入了，您還有什么磨不開的？當(dāng)面道歉，不是懲罰您，而是打消小珂心中的錯(cuò)誤觀念，以免他把您的虐待行為合理化?！?/p>

聞聽此言，沙先生爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第三，管好情緒，有話好好說(shuō)。

沙先生誠(chéng)懇地問(wèn)：“您剛才提到管理情緒，請(qǐng)問(wèn)這方面有什么技巧嗎？怎樣跟小珂說(shuō)話才能既親切又有效？”

我說(shuō)：“豐子愷寫過(guò)一篇回憶老師李叔同的文章，提到李叔同教誨學(xué)生時(shí)，總是這樣的態(tài)度——‘用很輕而嚴(yán)肅的聲音和氣地說(shuō)。這句話值得我們細(xì)究。輕而和氣，不失嚴(yán)肅。父母在教育孩子的時(shí)候，需要強(qiáng)調(diào)重要性時(shí)，可以嚴(yán)肅，但是語(yǔ)氣盡量輕柔平和。要知道，大聲吼叫、發(fā)脾氣不會(huì)有好的教育效果，多年之后，孩子能記住的不是教訓(xùn)，而是父母刺耳的責(zé)罵和失望的眼神，繼而讓自己也成為沒有耐心的人。所以，下次有發(fā)火沖動(dòng)的時(shí)候，要自我提醒，深呼吸，內(nèi)心默念：平和平和，不要吼，不要?jiǎng)哟?！一次改不了，好好反省，繼續(xù)改，直到有一天，您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能控制住這種壞脾氣。這就是一場(chǎng)修行，證明您達(dá)到了一種新的高度?？傊?，對(duì)孩子，要用愛來(lái)引導(dǎo)，用規(guī)矩來(lái)懲戒，而不是靠脾氣來(lái)震懾?！?/p>

第四，建立規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行。

我告訴沙先生，不打孩子，不意味著放縱孩子，而管理孩子日常行為的最好方式是建立規(guī)矩，讓規(guī)矩約束孩子，不僅是給孩子的成長(zhǎng)指明方向，而且能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，為孩子的社會(huì)化打下良好的基礎(chǔ)。

最后，沙先生問(wèn)：“我打過(guò)小珂好多次，會(huì)不會(huì)給他留下心理陰影啊？要不要帶他來(lái)接受心理輔導(dǎo)？”

我說(shuō)：“如果小珂有異常表現(xiàn)，隨時(shí)打我的電話。不過(guò)，他能在被虐待時(shí)打電話報(bào)警，說(shuō)明他還沒有把您的虐待行為合理化，是心理健康的表現(xiàn)。您現(xiàn)在要做的，是盡快修復(fù)父子關(guān)系，不要因?yàn)樗麍?bào)警而怨恨他?！?/p>

【編輯：陳彤】