“除了核聚變的概念以外，當(dāng)時我們最有經(jīng)驗的物理學(xué)家也不知道氫彈的原理和結(jié)構(gòu)，所以首要任務(wù)是弄清楚氫彈的原理。在二機部九院（現(xiàn)中國工程物理研究院）理論部，讓我印象很深的是學(xué)術(shù)民主。無論年長年輕的，無論職位高低，大家在一個大教室里，誰有想法就上臺說?！敝袊こ淘涸痹洪L、中國工程院院士杜祥琬回憶說。

為了提高科研人員的業(yè)務(wù)水平，活躍學(xué)術(shù)思想，理論部經(jīng)常舉辦等離子體物理、二維計算方法等各種問題研討班，組織專題學(xué)術(shù)報告會。那時，大家的學(xué)術(shù)思想非?；钴S，幾乎每周都要召開的學(xué)術(shù)討論會被戲稱為“鳴放會”。在會上，無論是已經(jīng)成名的科學(xué)家，還是年輕科研人員，人人都有發(fā)言權(quán)。

有一次，于敏和周光召分別帶領(lǐng)攻關(guān)小組進行交流研討，吸引了眾多同志。整個會議室座無虛席，墻邊也擠滿了人，許多人不得不站到了門外。會議的氣氛十分熱烈，雙方對問題的討論越來越深入，不時激發(fā)出新的思路火花。

杜祥琬說：“在討論中，氫彈最后被歸納了4種構(gòu)型。但是哪一種能夠做成？這個要到計算機上做數(shù)值模擬。1965年的下半年，由于北京的計算機不夠用，于敏就帶隊到上海華東計算技術(shù)研究所去算題?！?/p>

在杜祥琬的記憶中，計算機是把每個時刻的計算結(jié)果打印在一張紙帶上，于敏和幾位搞物理的同事，盯著紙帶上打印出來的隨時間變化的物理量。突然，于敏指著一個物理量說：“不對，這個物理量錯了！”。

于是，大家開始查找錯誤的根源，最后發(fā)現(xiàn)執(zhí)行這個物理量計算的晶體管壞了?！坝诿粲晌锢砹康母拍睿苷页鲇嬎銠C一個硬件的錯誤，著實令人佩服！”杜祥琬說。

在這3個多月里，于敏以其深厚的理論功底和嚴謹踏實的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)科研隊伍實現(xiàn)了氫彈原理的偉大突破——這就是核武器研究史上著名的“百日會戰(zhàn)”。

中國工程院原院長朱光亞曾這樣評價他：“于敏組織領(lǐng)導(dǎo)的小組率先發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)氫彈自持熱核燃燒的關(guān)鍵，找到了突破氫彈的技術(shù)途徑，形成了從原理、材料到構(gòu)型的完整物理方案。于敏在其中發(fā)揮了關(guān)鍵作用?！?/p>