沒人幫忙帶孩子，要不要犧牲自己，全職在家?guī)Ш⒆樱?/h3>

回答人：親子溝通如何說

看到這個題目馬上想起“孩子，拿起工作抱不了你，放下工作養(yǎng)不了你”這句話。當工作和看娃相互沖突的時候，每一位母親的心里都是糾結的。但現(xiàn)實生活就是如此殘酷，有很多媽媽不得不面臨這樣的問題，尤其是在放開二胎之后，有更多的媽媽加入了這一行列。

不得不說，每個家庭都有自己的難處。當確實沒有人幫忙看孩子時，夫妻兩個就要做好協(xié)商。其中有一個人必定要留下來照顧孩子，其實這個人可以是媽媽，也可以是爸爸。如果最后是媽媽選擇了照顧孩子，那就一定要擺正心態(tài)。

題主說犧牲自己，讓我感到背后的無奈和不甘。如果帶著這樣的心情在家照顧孩子，很有可能會導致自己的心情抑郁，并且影響孩子的心情和性格的養(yǎng)成。

所以，我建議你在全職帶孩子之前首先做好以下兩件事情：

一是與愛人進行深入的探討。你要和愛人坐下來認真地考慮一下有關全職帶孩子會遇到的各種事情。比如，生活壓力、金錢問題等。當這些達到你的預期之后，你再決定到底要不要全職帶娃。

二是如果真需要全職帶娃，請放平心態(tài)，帶娃才是人生大事，一定要用心對待。我們現(xiàn)在一般都是專職工作，業(yè)余帶娃。其實把娃帶好了，才是人生的大事。既然最后決定在家?guī)?，就一定要耐心細致地和孩子相處，不要一有怨氣，就覺得是孩子鬧的。這樣對孩子的身心傷害很大，得不償失。

當孩子生氣打媽媽時，媽媽應該怎么做？

回答人：呂小愉

不管什么原因，孩子打媽媽一定是要被禁止的，但是我們要采取恰當?shù)姆绞椒椒ā?/p>

第一，要接納孩子的情緒。孩子憤怒，通常是因為他的要求得不到滿足，又不知道如何解決，于是情緒爆發(fā)。這時他需要父母的理解和包容，如果父母接納孩子的情緒，他就會更容易平靜下來。

第二，家庭中要有明確規(guī)則，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。這些規(guī)則包括：1）必須讓孩子知道打罵人是不對的，不管這個人是誰;2）一定要制止孩子的打罵行為，但要注意方式，不要強迫，而是溫和又堅定地告訴他：我不允許你這樣來傷害我，即便是你的媽媽。媽媽還可以這樣說：我理解你，但你不能打罵人。如果你停止打罵，我可以陪著你，如果你還打罵的話，那我只有先離開了，等你冷靜下來，我再和你談。

第三，等孩子平靜下來再溝通。溝通時，父母態(tài)度要溫和，先了解孩子發(fā)脾氣的原因，然后說出父母自己的看法，給出建議，和孩子達成共識。談話時，還要再一次提醒孩子，再生氣也不能打罵人，這不僅對別人不尊重，也會讓別人的心很受傷。

如何給孩子選擇繪本？

回答人：兒科醫(yī)生鮑秀蘭

選擇適合寶寶的繪本是繪本閱讀的關鍵。父母在為孩子選擇繪本時應考慮其年齡特點和身心發(fā)展需要，搜集中外優(yōu)秀的繪本故事與孩子共讀。選擇繪本的過程應充分考慮繪本圖畫的藝術價值并充分挖掘繪本的教育價值。在翻閱繪本的過程中不僅要與孩子就繪本內(nèi)容充分互動增長見識，還要讓孩子在接觸繪本的過程中保持濃厚的閱讀興趣，這些都與繪本本身的性質有很大關系。

提高繪本閱讀指導的技巧。陪伴是最長情的告白，繪本閱讀也是如此。成人有時候對繪本閱讀的期望值太高，希望孩子長成自己希望那個樣子，功利性太強，忽略了親子共處的美好時光。首先，高質量的伴讀與有策略的提問相結合。在陪伴孩子讀繪本的時候，不僅要引導孩子觀察圖畫，還要引導孩子用完整的語言進行畫面描述，適時就畫面內(nèi)容展開有策略的提問，引導孩子理解畫面內(nèi)容;其次，把握好繪本閱讀的節(jié)奏和情緒，要給孩子觀察圖畫和理解語言留有足夠的時間;再次，參加系列繪本講座，提高繪本閱讀的質量，可以通過多種方式提高自己講讀繪本的技巧，比如與同伴家長交流閱讀心得與閱讀技巧或在互聯(lián)網(wǎng)上收聽權威專家有關繪本的講座，這些都是有效提高繪本閱讀指導的好方法。

引導孩子自主閱讀。培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力是進行繪本閱讀的出發(fā)點和歸宿。在與孩子進行繪本共讀時應給孩子的自主閱讀留有時間，讓孩子在反復翻閱的過程中理解圖畫傳遞的故事信息。每次閱讀繪本之前，可以讓孩子自主選擇讀哪一本書;選好后鼓勵孩子就所觀察的圖畫簡單表達自己的看法;親子共讀后激勵孩子回味繪本故事。孩子只有學會了自主閱讀，才能真正提高閱讀能力和為其他方面的發(fā)展提供可能。

開學了，你家孩子報課外補習班了嗎？

回答人：隨便看看微笑不語

我并不贊同所有家長都非要給孩子報班。在我看來報班學習之前應該是有一個目的性或者是目標性的計劃，在這之前你和孩子都應該確信：只有通過上課才能獲得。那么如果是這樣的話，我認為報班是可以的。而如果你報班的目的僅僅是因為“別人都在報”，那么我認為你大可不必焦慮，沒有必要跟風。

以我家為例，我孩子的這些班都不是我非要給孩子報的，而是之前孩子學過之后認為學這些他喜歡，他認為有必要繼續(xù)學，并且我認為學學也沒壞處，所以這才給他報的。并且我還對他提出明確要求：學可以，但是必須認真學，作業(yè)認真做，否則就不學了！我們不需要磨洋工、走過場，同樣的時間即使我們不用來上課，我們也可以做更多有意義的事情。

這學期剛剛開始，地獄模式的周末也剛剛開始，至于孩子未來能不能夠適應得了，能夠堅持多久，我對他沒有多高的要求，只是盡可能去督促和鼓勵他而已，如果孩子實在是不想學了，那么不學也就算了，反正還有很多事可以去做。

我從來不是一個跟風學習的人，無論是我個人學習，還是孩子的學習，我都會有一個比較長遠的計劃和規(guī)劃。先把目標梳理好，然后對它進行分解，最后安排各種各樣的詳細活動來實現(xiàn)這些，最后加上考核。而執(zhí)行過程中我也會不斷去反思出現(xiàn)的問題，哪些是需要馬上改的，哪些是需要做出調(diào)整的。我從來不會把孩子送到各個班級之后就不管了，達不到預期效果，我一定會停掉。

為什么不能讓小嬰兒看電視？科學的解釋是什么？

回答人：格格巫育兒

給小嬰兒看電視，傷害的不只是眼睛。從1999年開始，美國兒科學會禁止2歲以下兒童看電視。2008年，法國已經(jīng)禁播了所有3歲以下的兒童節(jié)目。給孩子看電視，危害很大。

第一，影響寶寶視力發(fā)育。小嬰兒的視網(wǎng)系統(tǒng)一直處于發(fā)育狀態(tài)，孩子在1～3歲左右，視力是0.1～0.6之間，4～6歲視力基本發(fā)育成熟，6歲一般能達到1.0。從孩子發(fā)育角度來看，這段時間如果視力發(fā)育受到損傷，會造成孩子近視。

第二，導致寶寶肥胖。這是因為看電視就是固定一個姿勢很久不動，長此以往孩子就不愿意動，很容易造成兒童肥胖。

第三，對腦部發(fā)育有不良影響?？措娨暿呛⒆釉诒粍咏邮苄畔?，沒有主動有意識地相互交換信息，也沒有促進孩子思考能力的提升，這也會嚴重影響到孩子的想像力。

第四，影響孩子的專注力。別看孩子看電視時一動不動，事實上電視畫面每7秒切換一次，嚴重影響了孩子專注力的形成?？措娨曔€不如讓孩子聽聽音樂、聽廣播、聽故事。

第五，讓孩子處于幻覺中。分不清現(xiàn)實和虛幻世界，輕則影響孩子的自我探索發(fā)展，重則有這樣的風險：有孩子看到動畫片里的人能飛來飛去，也拿了一個傘從陽臺上跳了下去。

第六，影響孩子睡眠?？措娨曔^多的孩子不容易入睡。充足而優(yōu)質的睡眠對孩子長高和智力發(fā)育是有直接關系的。

第七，對于孩子的語言表達有影響。研究顯示孩子看過多電視，不利于社交，或者導致孩子在社交中不敢表達自己，語言表達不利索或遲鈍。

孩子黃金閱讀期什么年齡最好？

回答人：老盂的娃世界

我從來不相信孩子有什么黃金閱讀期，因為閱讀是一生的習慣，所以什么時候開始都不晚。但有些雷區(qū)家長應當避開。

第一，閱讀不是任務，應當尊重孩子意見。閱讀只是思考的前提，如果孩子在閱讀時不能思考，那么這次閱讀就算是浪費了。所以開始閱讀的時機一定要尊重孩子的意見，只有在孩子感興趣時他們才能從書籍中獲得更多的知識。

第二，讀書不能攀比。讀書是很私人的事情，它是一個人思維成長的過程，因此不要去看別人讀了幾本書，只需要關注孩子在書中得到的成長就可以了。

第三，擺脫功利心。讀書是對于心靈的洗滌，有些書讓人長見識，有些書讓人心情愉悅。因此孩子讀書時家長應當避免功利心，不能只為追求成績或者世俗的觀念。

如何給孩子選擇興趣班？

回答人：燕子媽

現(xiàn)在的孩子課余時間都會上很多興趣班，“興趣班”顧名思義要以孩子的興趣為主。沒有哪個興趣班是非上不可的，不同的孩子特點不同，興趣班的選擇要因人而異。興趣班選擇可以采用以下兩步：

第一，試錯。家長剛開始給孩子報興趣班時，并不知道孩子的興趣和優(yōu)勢在哪里，這時候可以采取“廣撒網(wǎng)”的方式，讓孩子多參加一些興趣班的試聽課，在試聽的過程中多和孩子交流，參考孩子的意見。當然一開始因為“新鮮”，孩子可能什么班都想上，這時候家長就要在上課的時候多觀察孩子的表現(xiàn)，看看他是覺得新奇好玩還是真的沉浸其中。

第二，篩選。人的精力是有限的，所以給孩子報的興趣班不宜太多，特別是上學后，還有作業(yè)要完成。父母要從孩子參加的興趣班中進行篩選，把孩子真正喜歡的、對孩子有幫助的興趣班保留下來。在這個篩選的過程中，要和孩子多商量，詢問孩子對每個興趣班的感受，同時考察老師的授課風格。

從長遠考慮，最后留下2～3個興趣班比較合適。這里面偏文的偏武的盡量都要涵蓋到。在選擇過程中還要考慮一個重要因素：離家遠近。這一點也是能不能堅持下去的一個原因。

兩歲半上幼兒園和三歲上有什么區(qū)別？

回答人：沛澤媽

很多人都喜歡將年齡作為送孩子去幼兒園的一個硬性標準，滿3歲才送孩子去幼兒園，我并不這么認為，而且通過我自己的親身經(jīng)歷，我沒覺得早點送孩子去幼兒園有什么不好。

我家兩個寶寶，大寶去幼兒園時即將滿2歲2個月，二寶今年9月去幼兒園，年齡為2歲4個月。我考察孩子是否適合去幼兒園，主要看孩子的自理能力，以及幼兒園班級人數(shù)的設定。

我家大寶讀的是一家私立幼兒園，屬于小班制，一個班最多16個孩子，平常能夠保持在十一二個就不錯了，總有孩子會因為這樣那樣的原因請假。有3個老師照顧，我家大寶剛去幼兒園一個月就能夠自己吃飯，說話也很清楚，大小便會說，小便自己能脫褲子。

即便是孩子三歲去幼兒園，如果自理能力不行，其實和兩歲半是沒有什么區(qū)別的，自理能力是需要鍛煉的，不是隨著年齡的增長就能學會的。所以，我并不認為兩歲半送去幼兒園和三歲有多大區(qū)別，至于到底什么時候送好，那就要看孩子的具體情況了，能自己吃飯，說話別人能聽得懂，就可以嘗試讓孩子去幼兒園，與小伙伴在一起，孩子比待在家里還開心。