◎章劉琛

俗話(huà)說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這不，張老師布置了與眾不同的作業(yè)——“我和閱讀來(lái)比高”，是想看看我們?cè)陂喿x的路上到底走了多久，又走了多遠(yuǎn)。

我一聽(tīng)，不禁竊喜：哈哈，我是人矮書(shū)多，這樣更顯我讀書(shū)之多！

一回到家，我就動(dòng)手摞起了書(shū)柱。你還別說(shuō)，書(shū)架上的書(shū)真不少，有童話(huà)，有名著，有雜志，有繪本……來(lái)源渠道也多，有父母買(mǎi)的，有朋友送的，有圖書(shū)館借的，還有獎(jiǎng)勵(lì)得的。

我小心翼翼地拿出那本最大、最厚的書(shū)——《上下五千年》，將它靠著墻放好，作為書(shū)柱的底座。正如書(shū)名所說(shuō)，它講述了中華民族五千年的文明，講述了一代又一代王朝的興衰榮辱，刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物形象……我覺(jué)得用這本很有歷史底蘊(yùn)的書(shū)作為書(shū)柱的底座，最合適，也最有意義。我哼著小曲兒將書(shū)往上摞。好景不長(zhǎng)，高高的書(shū)柱開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)。原來(lái)，在整理書(shū)時(shí)，我漏了幾本大書(shū)，錯(cuò)把地基當(dāng)墻磚，隨手將它們往上一摞，剛松手，就發(fā)現(xiàn)書(shū)柱有點(diǎn)撐不住了。隨著一本薄薄的書(shū)地放置，它竟變成了“壓死駱駝的最后一根稻草”，“嘩啦啦——”書(shū)像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，一齊朝我撲來(lái)。我剛想伸手去扶，一本書(shū)重重地砸在我的頭上。“哎喲，好疼！”我捂著頭，看著一地狼藉，無(wú)可奈何道：“唉，這些文質(zhì)彬彬的家伙，原來(lái)也這么不安分?！?/p>

第二次挑戰(zhàn)，我吸取了上一次的教訓(xùn)，從大到小，從厚到薄，一本一本慢慢摞，摞得越高，我越發(fā)小心。眼看書(shū)柱就要摞好，我心想：頂上應(yīng)該放些我最?lèi)?ài)看的書(shū)，作為“鎮(zhèn)塔之寶”。于是，我找來(lái)了“壓箱寶物”——“三大家族”，分別是《讀友》系列、必讀經(jīng)典，還有《湯小團(tuán)》系列。它們都是張老師推薦的好書(shū)，既像親切可愛(ài)的朋友，又像循循善誘的師長(zhǎng)。

終于，書(shū)柱摞好，大功告成！我一量，書(shū)柱有1.73米，足足比我高出一個(gè)頭！

“活到老，學(xué)到老”，在未來(lái)，我的書(shū)柱不僅要摞得更高，更要摞出我內(nèi)心世界的高樓大廈。