盛曉雯

摘 要：文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品，是一個民族在歷史長河中流傳下來的共同精神記憶，無論社會如何進步，深印在血脈中的氣質(zhì)品格成就了一個民族的文化特質(zhì)。先進的文化需要傳承和發(fā)揚，作為培育人才的集中場所，高校承擔(dān)著重要的文化傳承與創(chuàng)新的歷史使命和擔(dān)當(dāng)。在高校的發(fā)展建設(shè)中，校園文化建設(shè)成為每所高校都高度關(guān)注的重要方面，也因歷史、環(huán)境、地域的不同，每所高校都有自身特有的文化特質(zhì)，形成屬于自己的校園文化。

關(guān)鍵詞：地方高校;文化品牌;培育機制

一、地方高校校園文化品牌培育機制的不足

作為地方高校，由于遠(yuǎn)離政治經(jīng)濟文化中心，在發(fā)展建設(shè)中面臨更多挑戰(zhàn)和難題，因此怎樣走出一條創(chuàng)新文化發(fā)展之路顯得尤為重要。所以，地方高校的校園文化建校還存在諸多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）盲目跟從，特點不鮮明

地處中心城市的高校有著天然的優(yōu)勢，在文化建設(shè)中視野開闊、資源豐富，形成了許多成熟的校園文化品牌，并能將其做大做強。地方高校吸取其經(jīng)驗做法，實行效仿，但往往因資源和資金保障不足，最終草草收場，僅止于模仿。地方高校在學(xué)習(xí)和借鑒中忽略了自身的特點特色，盲目學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，卻殊不知這種經(jīng)驗并不一定適合自身，因此造成文化建設(shè)特色不鮮明，盲目跟風(fēng)了事。

（二）注重表面，內(nèi)涵不深入

“在實踐過程中，有的高校把校園文化建設(shè)當(dāng)作應(yīng)景之作，僅靠做表面功夫，將活動包裝好，在實際運行過程中走走過場?！钡胤礁咝Ｒ泊嬖谶@樣的現(xiàn)象。往往僅在活動的宣傳包裝上下功夫、造聲勢，而對文化建設(shè)的內(nèi)涵挖掘不足，甚至急于求成，不愿深挖，導(dǎo)致校園文化建設(shè)數(shù)量不少，但質(zhì)量不高，熱熱鬧鬧一窩蜂，經(jīng)不住時間檢驗，導(dǎo)致虎頭蛇尾。

（三）保障不足，建設(shè)不持久

校園文化建設(shè)要想形成風(fēng)格、形成品牌，必須要經(jīng)過數(shù)年甚至數(shù)十年的建設(shè)歷程，不斷在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新提升。地方高校在校園文化建設(shè)中經(jīng)常出現(xiàn)投入不足現(xiàn)象，或因資金不足、或因人員變換，品牌持續(xù)意識往往不足，導(dǎo)致一些具有發(fā)展前景的校園文化品牌無疾而終，難成氣候。

（四）協(xié)作不夠，運行不順暢

校園文化建設(shè)不是某一部門、某一單位的工作，需要多部門協(xié)同合作，形成校園“大文化”格局。地方高校在建設(shè)中常常僅僅將校園文化建設(shè)歸為某一部門的工作，或者某個學(xué)生活動的總和，而忽視了文化建設(shè)的大格局、大聯(lián)動，使校園文化建設(shè)缺乏總指揮、總布局，往往形成各站山頭、自唱自演的現(xiàn)象，導(dǎo)致文化建設(shè)機制不夠順暢，影響了校園文化建設(shè)總體水平的發(fā)揮。

二、地方高校校園文化品牌培育機制的方向

（一）突出優(yōu)勢特色，建立校園文化品牌建設(shè)的定位機制

地方高校應(yīng)當(dāng)立足自身地域優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢，挖掘自身的文化特質(zhì)，以辦學(xué)方向為基礎(chǔ)，社會主義文化建設(shè)為方向，結(jié)合地域文化特色，結(jié)合學(xué)科發(fā)展方向，結(jié)合科學(xué)研究特點，對自身校園文化建設(shè)進行科學(xué)定位。找準(zhǔn)方向方能踏步前行，有了特色才能行以致遠(yuǎn)，地方高校在確定文化品牌之初，就要拋棄盲目跟風(fēng)的思想，遵循本心，不忘初心，找準(zhǔn)方向，主動出擊，找到自身文化品牌建設(shè)的方向和項目內(nèi)容。

（二）積極出動組合拳，打造校園文化品牌建設(shè)的運行機制

時刻不忘構(gòu)建“大文化“格局，調(diào)動一切可利用資源，形成上下聯(lián)動、內(nèi)外聯(lián)動、師生聯(lián)動的校園文化品牌運行機制。運行機制的建立是校園文化品牌建設(shè)的核心機制，它是集設(shè)計、管理、運作于一體的重要樞紐。地方高校要形成校領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計、相關(guān)部門牽頭抓總、各二級單位全力配合的校內(nèi)運行機制，使品牌建設(shè)成為人人關(guān)注、師生喜愛的建設(shè)活動，發(fā)揮主人翁意識，全身心投入其中。此外，要高度重視對外聯(lián)動機制的建立，尤其與地方政府、兄弟院校的聯(lián)系，往往會使品牌建設(shè)輻射面擴大、影響力擴大，得到的助力面擴大，有助于文化品牌更好的運行壯大。

（三）不斷推陳出新，深化校園文化品牌建設(shè)的創(chuàng)新機制

地方高校要注重校園文化品牌的創(chuàng)新，只有不斷地創(chuàng)新才能確保品牌不被時代所淘汰，在時間的長河中充滿活力。一個品牌的建設(shè)會隨著時間的推移不斷呈現(xiàn)新的表象、新的需求，這就需要品牌建設(shè)者要時刻保持時代敏銳性，不斷更新品牌內(nèi)涵，使之更為當(dāng)下師生喜愛，才能保證文化品牌常辦常新。

（四）運用好融媒體，抓好校園文化品牌建設(shè)的宣傳機制

俗語道墻里開花墻外香，校園文化建設(shè)也是這樣，在當(dāng)下的融媒體時代，宣傳格局多種多樣，校園文化建設(shè)要想形成影響力和美譽度，也不能缺少新媒體的宣傳。建立成熟的宣傳機制，將做出特色的工作傳播到更廣闊的范圍去，在高等教育發(fā)展舞臺上唱響屬于自己的聲音，對提升師生士氣、提高學(xué)校知名度有很大益處。

（五）加大投入力度，形成校園文化品牌建設(shè)的保障機制

地方高校要注重對校園文化品牌建設(shè)的投入力度，在人力、物力、財力等方面給予大力支持。建設(shè)文化活動場所、提供文化活動資源、給予文化活動保障措施都將對校園文化品牌建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，保障機制的建立方能為校園文化大格局的建立保駕護航，形成有延續(xù)、有特色、有未來的校園文化品牌，為地方高校建設(shè)發(fā)展提供精神文化支撐。

參考文獻

[1] 趙闖.高校校園文化品牌建設(shè)培育機制研究[J].長春工程學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2018，19（2）：26-29.