任紅禧

最近，有兩則執(zhí)紀(jì)通報(bào)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)廣泛關(guān)注：8月15日，青島市紀(jì)委監(jiān)委通報(bào)四起不作為亂作為等形式主義官僚主義問(wèn)題，其中，既有“工作不主動(dòng)不負(fù)責(zé)”的問(wèn)題，也有“造成群眾辦事多跑腿”等問(wèn)題；8月16日，哈爾濱市紀(jì)委監(jiān)委通報(bào)的兩起不擔(dān)當(dāng)不作為侵害群眾利益問(wèn)題典型案件查處情況，則細(xì)化到處理每一名相關(guān)責(zé)任人，即便借調(diào)人員也難逃其咎。

從網(wǎng)絡(luò)媒體的留言來(lái)看，上述通報(bào)贏得了網(wǎng)友的普遍點(diǎn)贊。原因顯而易見(jiàn)——對(duì)于那些“群眾不滿意”的行為，執(zhí)紀(jì)部門問(wèn)責(zé)具體到人，板子打得既狠又準(zhǔn)。對(duì)于這種從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)抓落實(shí)的態(tài)度和力度，群眾顯然是高度認(rèn)可的。而對(duì)于黨的各項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，把“群眾滿意”作為努力方向，是落實(shí)“以人民為中心”執(zhí)政理念的必然要求。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組在《關(guān)于做好第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育評(píng)估工作的通知》中強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展主題教育評(píng)估工作是堅(jiān)持開(kāi)門搞教育、自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督的生動(dòng)實(shí)踐，要“堅(jiān)持由群眾來(lái)評(píng)價(jià)、實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，特別是把解決實(shí)際問(wèn)題的成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)”。

表面上看，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的主體是廣大黨員干部，好像與普通群眾并無(wú)直接關(guān)系，但實(shí)際上卻有著內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)——在“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求中，抓落實(shí)的最終落腳點(diǎn)，無(wú)疑是抓好群眾關(guān)心的事。所以，整改落實(shí)的成效如何，群眾的感受是客觀真實(shí)的，自然也是最有發(fā)言權(quán)的。

黨的十八大以來(lái)，無(wú)論“打虎拍蠅”的高壓反腐還是持續(xù)發(fā)力的整飭“四風(fēng)”，廣大群眾始終是全面從嚴(yán)治黨的見(jiàn)證者、評(píng)判者和受益者。比如，在中央重拳整治公款吃喝之初，很多群眾是存在觀望心理的，其中不乏“是否會(huì)一陣風(fēng)”的存疑態(tài)度。而實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)持之不懈的努力，公款吃喝歪風(fēng)基本上被遏制住了。近些年，從不斷向好的風(fēng)氣變化中，社會(huì)輿論也對(duì)“群眾路線”“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等主題教育給予了高度認(rèn)同。

歷史經(jīng)驗(yàn)啟示我們，從群眾監(jiān)督的角度來(lái)評(píng)價(jià)主題教育成效，會(huì)促使受教育主體更加求真務(wù)實(shí)——找差距就要從嚴(yán)從細(xì)，查問(wèn)題就要刀刃向內(nèi)，抓落實(shí)就得動(dòng)真碰硬，想方設(shè)法把老百姓關(guān)心的問(wèn)題辦實(shí)落靠，不要到群眾上訪、媒體曝光、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注時(shí)才急于處理，更不能在群眾找上門來(lái)時(shí)還在推諉扯皮。

從讓“群眾滿意”這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展主題教育過(guò)程中，必須提升主動(dòng)作為的思想意識(shí)。必須看到，在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)別黨員干部遇到問(wèn)題的第一反應(yīng)不是如何盡快解決問(wèn)題，而是先考慮會(huì)不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有麻煩，總是琢磨著如何撇清自身責(zé)任。這樣的思想問(wèn)題不解決，顯然是過(guò)不了群眾評(píng)價(jià)這道關(guān)的。

此次主題教育，就是要讓黨員干部主動(dòng)解決群眾問(wèn)題的擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)起來(lái)，讓敢于面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)起來(lái)，拿出正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，以自我革命的斗爭(zhēng)精神，推動(dòng)問(wèn)題整改工作落實(shí)落靠。形象點(diǎn)兒說(shuō)，要用群眾的“臉色”來(lái)驗(yàn)一驗(yàn)主題教育的“成色”。