韓丹

摘 要：本文從大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀和高校校報功能入手，研究高校校報在大學生思想政治教育工作中的作用、出現(xiàn)的問題和應對對策，探討校報在大學生思想政治教育工作中的重要意義。

關鍵詞：校報;大學生思想政治教育工作;意義

高校校報是學校黨委及行政的機關報，是高校的喉舌，更是重要的輿論宣傳工具。高校校報是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設成果的重要載體，是展示高校對外形象和塑造學校品牌的重要窗口。

習近平總書記指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高校校報作為學校思想政治工作的載體，其內容貼近師生、貼近生活、貼近實際，因此，在大學生思想政治教育中具有重要意義。

1 大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，廣大師生的思想狀況發(fā)生了變化，其新特征日益凸顯;網絡的普及與師生的思想特點交匯，現(xiàn)實世界與虛擬空間相互重疊，網絡的發(fā)展影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀。當代大學生的思想普遍比較開放，追求個性，喜歡新事物，自信、自強、自主意識較強烈，但是自律意識較為薄弱。由于各種媒體比較發(fā)達，他們隨時隨地都能接收到大量信息，因此，他們大多數(shù)也比較關心時事熱點。與此同時，由于信息渠道良莠不齊，大學生的思想和心理也隨之愈加復雜，呈現(xiàn)了多樣性的特點。

面對當代大學生的思想特點和現(xiàn)狀，高校的思想政治工作需要調整教學模式和方法，汲取傳統(tǒng)的優(yōu)勢，去粗取精，積極探索和利用新的方式，以適應新時代大學生的思想和心理狀況。因此，如何利用好校園媒體傳遞正能量成為思想政治工作的突出問題，對做好高校思想政治工作提出了新考驗。

2 校報在大學生思想政治教育工作中的作用

2.1 校報的主要功能

校報擔負著“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的歷史使命，其最根本的任務就是圍繞學校育人的中心工作開展工作。校報既要為學校的穩(wěn)定發(fā)展服務，又要為學生的健康成長服務。其功能主要包括文化功能、引導輿論、指導教育、橋梁紐帶、窗口平臺等。

2.2 校報在大學生思想政治教育工作中的作用

第一，引導作用。校報是國家新聞出版署統(tǒng)一管理、具有出版刊號的平面媒體，是學校黨委及行政的機關報，較之校園內其他媒體更具有權威性、導向性和主流話語權。對大學生進行思想政治教育是校報的職責，對大學生樹立講政治的觀念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的引導作用。在計劃編排每一期校報前，都會根據大學生的思想實際和學校發(fā)展的需要確定內容，更好地配合學校的文化育人工作。

第二，教育作用。校報致力于為學校營造良好的輿論氛圍，積極推進高校思想政治教育工作。校報能及時反映實事，貼近學生生活、貼近實際，傳遞真實有效、發(fā)人深省的信息，其內容從實際出發(fā)，學生能及時了解更多有助于成長的信息，潛移默化中受到了良好的思想政治教育。學生通過校報了解校園生活，感受校園文化的氛圍，有利于激發(fā)學習和生活熱情，不斷開拓進取、努力奮進，從而逐漸形成健康向上的思想和心理。

第三，窗口平臺。校報是橋梁紐帶，是教師與學生、學生與學生、學生與家長、家長與學校交流溝通的窗口平臺。大多高校都會定期發(fā)放校報，通過報紙刊登的內容，教師、家長能夠更多、更深入地了解學校和學生的情況。在與學生溝通時，老師家長能夠更好地找到合適的切入點;通過學生不同的思想特點及時了解其思想動態(tài)，以便更好地交流，促進學生不斷成長，促進師生、家長與學生和諧，維護了校園穩(wěn)定。

3 校報在大學生思想政治教育工作中的問題及對策

3.1 校報在大學生思想政治教育工作中的問題

第一，認識不夠。部分高校對校報在大學生思想政治教育工作中的作用重視不夠，沒有充分認識到校報在大學生思想政治教育工作中的責任和使命，角度都較為片面。此外，部分非專業(yè)的高校校報撰稿及采編人員對思想政治教育工作認識不到位，認為大學生的思想政治教育工作是專任教師及輔導員的事。因此，有時校報內容的側重點與學生生活并無多大關聯(lián)，在一定程度上削弱了校報在大學生思想政治教育工作中的作用。

第二，內容單一、形式傳統(tǒng)。校報通常為半月報，部分是月報或旬報，周報則更為少數(shù)。因此，在信息快捷的當今時代，校報出版的內容時效性相對較差。此外，部分校報的內容和采編方式較為傳統(tǒng)，多數(shù)為一般會議報道，缺少優(yōu)秀師生典型通訊、言論、調查等策劃類的稿件，較為單一、枯燥乏味，缺乏特點和可讀性。形式上多沿用傳統(tǒng)的排版模式，文字和圖片的設計較為古板，鮮有創(chuàng)新和亮點，缺乏吸引力。

3.2 校報在大學生思想政治教育工作中的對策

第一，豐富內容，積極宣傳正能量。校報要研究形勢、把握形勢、分析形勢，從而正確地認清和理解形勢，正確引導輿論。要積極宣傳正能量、弘揚主旋律，內容要時刻反映校園生活、師生生活，一切從實際出發(fā)，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性。關注學生的學習和思想情況，多編寫學生切實關心的內容，例如心理壓力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研考博等;積極宣傳師生優(yōu)秀典型，通過豐富的內容深入學生內心，引導學生積極向上，發(fā)揮校報在大學生思想政治教育工作中的作用。

第二，突破傳統(tǒng)，努力探索新形式。一方面，校報應注重對版式的創(chuàng)新。當前網絡飛速發(fā)展，更多新媒體的出現(xiàn)沖擊著如校報這樣的傳統(tǒng)媒體。雖然是紙質媒體，校報也可以豐富多彩，比如不斷變換圖文搭配，精心設計新穎的圖花裝飾，創(chuàng)新欄目等，積極打造形式的美感，給人以賞心悅目的感受，吸引讀者閱讀。另一方面，加強對校報電子版的創(chuàng)新。當今時代，手機、平板電腦等幾乎是大學生最為普遍和便捷的信息獲取和聯(lián)絡的工具。因此，校報電子版亟須改進創(chuàng)新，通過美化設計和便捷操作讓學生更易瀏覽，以便學生更為直接且隨時隨地了解信息。此外，校報應合理整合校園廣播電臺、網絡等其他校園媒體資源，促進校園內各媒體間的互動，積極與其配合;通過開展特色工作和活動，提升學生的思想道德水平，從而為學校的思想政治教育工作助力添彩。

第三，打造隊伍，提升記者團素質。一方面，校報的采編隊伍應具備良好的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。新時代，校報的采編人員需要繼續(xù)端正態(tài)度，秉持政治敏銳性，銘記職責和使命;同時要與時俱進，努力打造全方位人才，集采、寫、編、攝、新媒體操作能力于一體，更好地做好宣傳報道工作。另一方面，校報應加強學生記者隊伍建設。做好大學生思想政治教育工作，就要以學生為中心。通過建設學生記者隊伍，讓學生親身體驗，了解學校、社會的發(fā)展變化，并且通過講自己的故事、寫自己的故事，能及時、全面地反映學生學習和生活的真實情況。在這個過程中，不僅提高了學生多方面的能力，而且校報的思想政治理論水平也會有所提升，從而在校園里產生更廣泛的影響。

4 結語

大學生思想政治教育工作是一項長期、全面、系統(tǒng)的工作，作為高校加強思想政治教育的重要工作陣地，校報在大學生思想政治教育工作中具有重要意義。在融媒體時代，校報面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。面對大學生思想政治教育工作的重要任務，校報雖任重道遠，但仍應不斷突破創(chuàng)新，傳遞正能量，努力成為大學生的精神家園。校報應與學校各部門、單位積極配合，協(xié)調工作，達成共識，堅持辦報育人，發(fā)揮在輿論宣傳工作中的優(yōu)勢;把握政治導向、思想導向、價值導向等，緊跟時代發(fā)展的潮流，積極與大學生思想政治教育工作相結合，為思想政治教育工作提供一個良好的平臺。