李曉娥 王宇飛

[摘 要]大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是黨中央、國務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略部署，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要舉措。建設(shè)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)是服務(wù)國家戰(zhàn)略的需要，需要著力解決數(shù)據(jù)、應(yīng)用和機制創(chuàng)新問題。為全面落實國家有關(guān)政策，抓住泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)帶來的機遇，國網(wǎng)寶雞供電公司充分發(fā)揮工會組織的凝聚作用，聚焦泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，積極探索班組創(chuàng)新體系模式，發(fā)揮職工創(chuàng)新優(yōu)勢，助力公司推進泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]電網(wǎng);班組;泛在電力物聯(lián)網(wǎng)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.16.047

[中圖分類號]F426.61[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2019）16-00-02

0 ? ? 引 言

泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)給職工創(chuàng)新指明了方向，工會組織作為聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶，如何充分發(fā)揮組織凝聚作用及技術(shù)創(chuàng)新作用，是當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)工會組織無法回避的重要課題。開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動，發(fā)揮職工創(chuàng)新優(yōu)勢，提高職工隊伍科學(xué)文化和技術(shù)素養(yǎng)，進一步激發(fā)職工智力資源和創(chuàng)新潛能，推動企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，助力公司推進泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，必將成為工會工作“圍繞中心、服務(wù)大局”的最佳切入點。

1 ? ? 電網(wǎng)企業(yè)班組創(chuàng)新體系的內(nèi)涵及特征

“大云物移”的技術(shù)進步，開啟了班組進化的智慧生命，班組唯有創(chuàng)新，通過科技驅(qū)動、知識驅(qū)動，才能實現(xiàn)價值創(chuàng)造，實現(xiàn)長存。為滿足泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)更多的個性需求，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新引領(lǐng)與驅(qū)動作用，國網(wǎng)寶雞供電公司工會認真落實創(chuàng)新發(fā)展理念，積極探索以“一核四微”為基礎(chǔ)的班組創(chuàng)新體系，具體內(nèi)容見圖1?！耙缓恕敝敢月毠楹诵模鏄淞ⅰ叭巳硕际莿?chuàng)新主體”的職工創(chuàng)新格局?！八奈ⅰ敝笍摹拔⒐芾?、微文化、微講堂、微創(chuàng)新”4個方面，組織開展以“科技創(chuàng)新為先導(dǎo)”、以“培育創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)”、以“外部科研力量為協(xié)同補充”的職工科技創(chuàng)新活動，激發(fā)職工創(chuàng)新熱情，充分發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)與驅(qū)動作用。

①微管理：應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)牽手班組建設(shè)，以信息化、數(shù)字化、現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流、業(yè)務(wù)流、能源流“三流合一”，同時引入班組管理平臺視野，提升班組工作質(zhì)量和工作效率，挖掘職工創(chuàng)新潛能。②微文化：塑造人人參與的創(chuàng)新文化，建設(shè)班組協(xié)同文化、共創(chuàng)文化及工匠文化，培育班組創(chuàng)新氛圍。③微講堂：以“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”為驅(qū)動力，與職工技術(shù)創(chuàng)新深度融合，培育員工的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，激活班組創(chuàng)新細胞。④微創(chuàng)新：以職工創(chuàng)新工作室為平臺載體，創(chuàng)新應(yīng)用“大云物移智”等技術(shù)，積極開展發(fā)明專利、科技攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，彰顯班組創(chuàng)新智慧。

2 ? ? 創(chuàng)新體系探索實踐

2.1 ? 以職工為核心，創(chuàng)新職工新格局

企業(yè)應(yīng)以泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)為契機，共享機遇，推動員工全力參與。習(xí)近平總書記指出，當(dāng)代工人不僅要有力量，還要有智慧、技術(shù)，能發(fā)明、會創(chuàng)新?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，貴在眾人參與。對于企業(yè)來說，基層班組是職工創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，一線職工是創(chuàng)新的主體。職工是創(chuàng)新的種子，企業(yè)是創(chuàng)新的土壤，為充分發(fā)揮科技創(chuàng)新引領(lǐng)與驅(qū)動作用，班組應(yīng)以職工創(chuàng)新工作室為載體，積極參加勞動競賽、成果推介展示會、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽等活動。工會組織積極搭建全員創(chuàng)新舞臺，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，最大限度地動員、組織職工立足崗位，創(chuàng)造性地開展工作，真正做到人人都是創(chuàng)新主體，事事都是創(chuàng)新舞臺。一方面，堅持以職工為核心，自主開展技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新沒有看客，每一個人都是創(chuàng)新的主角，引導(dǎo)職工“自主發(fā)掘創(chuàng)新點、自主發(fā)起創(chuàng)新任務(wù)、自主結(jié)盟優(yōu)秀團隊、自主探究創(chuàng)新方法”等，鼓勵職工開展“創(chuàng)新之路，有你有我”活動，讓職工以主人翁的姿態(tài)和方式，解決大量、經(jīng)常、反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)場問題。另一方面，堅持“以問題為導(dǎo)向，注重實際實用”。以實用創(chuàng)新為抓手，教育引導(dǎo)職工把創(chuàng)新作為實現(xiàn)個人價值的重要途徑，樹立發(fā)現(xiàn)問題就是成績、解決問題就是創(chuàng)新的理念。為幫助職工消除攻關(guān)創(chuàng)新的神秘感和畏難情緒，企業(yè)應(yīng)積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新不分大小，關(guān)鍵是管用實用，創(chuàng)新再小同樣出效益”，增強職工“我能創(chuàng)新”的意識，培育“工匠精神”。圖2是“以職工為核心，以問題為導(dǎo)向”的創(chuàng)新模式。

2.2 ? 應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，創(chuàng)新班組“微管理”模式，挖掘職工“創(chuàng)新潛能”

泛在電力物聯(lián)網(wǎng)通過廣泛應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、人工智能、區(qū)塊鏈和邊緣計算等信息技術(shù)和智能技術(shù)，匯集各方面資源，為規(guī)劃建設(shè)、生產(chǎn)運行、經(jīng)營管理、綜合服務(wù)、新業(yè)務(wù)新模式發(fā)展和企業(yè)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建等各方面，提供充足有效的信息和數(shù)據(jù)支撐。相對于班組管理創(chuàng)新工作來說，企業(yè)需借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，牽手班組建設(shè)，以信息化、數(shù)字化、現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流、業(yè)務(wù)流、能源流“三流合一”，同時引入班組管理平臺，提升班組工作質(zhì)量和工作效率。對于班組短板指標來說，企業(yè)可以創(chuàng)新工作思維及方法，充分利用微信平臺傳播速度快、交流參與度高、信息抵達準等優(yōu)勢，建立班組和技術(shù)人員互動微信工作群，分享相關(guān)培訓(xùn)課件、常見問題處理方法、技巧及典型經(jīng)驗等，積極引導(dǎo)職工分享工作經(jīng)驗，碰撞創(chuàng)新火花，提升工作質(zhì)量和效率，極大地挖掘職工“創(chuàng)新潛能”，提升員工內(nèi)在創(chuàng)新能力。

2.3 ? 創(chuàng)新賦能，塑造人人參與的“微文化”，培育班組“創(chuàng)新文化”

創(chuàng)新文化是崗位創(chuàng)新的土壤，以培養(yǎng)團隊創(chuàng)新文化底蘊為目的。為營造創(chuàng)新氛圍，塑造人人參與的創(chuàng)新文化，企業(yè)班組“微文化”建設(shè)主要體現(xiàn)在協(xié)同文化、共創(chuàng)文化及工匠文化等方面。①協(xié)同文化：責(zé)任、專注、創(chuàng)新、共贏，將班組創(chuàng)新管理和文化落地緊密結(jié)合，加強協(xié)作，激發(fā)團隊的戰(zhàn)斗力與凝聚力。②共創(chuàng)文化：特色設(shè)計班組Logo，以主人翁意識激發(fā)職工創(chuàng)新熱情，促進職工自我驅(qū)動，并使職工以企業(yè)共享價值創(chuàng)造回報。③工匠文化：依托職工創(chuàng)新工作室、群眾創(chuàng)新活動、QC小組等載體，將開放式創(chuàng)新理念融入本職工作中，深化創(chuàng)新底蘊，使職工結(jié)合生產(chǎn)實際最大程度地發(fā)揮創(chuàng)新想象，策劃創(chuàng)新內(nèi)容。

2.4 ? 推動班組“微講堂”，激活班組“創(chuàng)新細胞”

創(chuàng)新的本質(zhì)是突破和創(chuàng)造，工作人員需要有敢闖敢試、敢于冒險的勇氣和精神。因此，創(chuàng)新工作的核心在于培育員工的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為給員工打開一道崗位創(chuàng)新之門，工會工作應(yīng)以挖掘創(chuàng)新潛能和創(chuàng)意思維為主線，推動班組“微講堂”與職工技術(shù)創(chuàng)新深度融合，在班組推廣“實踐創(chuàng)新微課堂”，融入日常培訓(xùn)、現(xiàn)場工作、創(chuàng)新攻關(guān)等各個方面，注重引導(dǎo)職工在輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、挖掘創(chuàng)意點，鼓勵職工大膽質(zhì)疑，在懷疑中找到創(chuàng)新突破點，在互動溝通中尋找創(chuàng)新靈感，在崗位中實現(xiàn)創(chuàng)新，使職工技術(shù)創(chuàng)新工作更加適應(yīng)職工特點和工作實際，更加富有時代氣息，增強職工技術(shù)創(chuàng)新的吸引力和影響力。

2.5 ? 依托職工創(chuàng)新平臺，培育創(chuàng)新團隊，開展“微創(chuàng)新”活動

企業(yè)應(yīng)構(gòu)建泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，要求加強“大云物移智”等技術(shù)在電網(wǎng)的廣泛應(yīng)用。加快新業(yè)務(wù)、新業(yè)態(tài)和新模式的發(fā)展，對班組創(chuàng)新工作來說，企業(yè)需要開展更加貼近實際的“微創(chuàng)新”活動。微創(chuàng)新，倡導(dǎo)的是“新”字，新辦法、新思想、新途徑等都是微創(chuàng)新。為最大限度地激發(fā)職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，鼓勵引導(dǎo)職工圍繞安全生產(chǎn)、供電服務(wù)等現(xiàn)場工作需求，以職工創(chuàng)新工作室為平臺載體，通過自主發(fā)起創(chuàng)新任務(wù)、自主認領(lǐng)創(chuàng)新任務(wù)等途徑，立足本職崗位開展各種革新、發(fā)明等“微創(chuàng)新”活動，創(chuàng)造更多“接地氣、易推廣”的職工技術(shù)創(chuàng)新成果，激發(fā)職工“雙創(chuàng)”活力。

3 ? ? 結(jié) 語

通過構(gòu)建“一核四微”班組創(chuàng)新體系管理模式，可以提升班組創(chuàng)新成果、人才隊伍水平、管理水平等方面，提升泛在電力物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)支撐保障能力，實現(xiàn)職工和企業(yè)共贏的目標，預(yù)期成效體現(xiàn)在以下幾方面。一是促進創(chuàng)新成果在班組的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，實現(xiàn)職工技術(shù)創(chuàng)新成果新升級。二是職工技術(shù)創(chuàng)新工作為廣大職工提供了成長成才的平臺和機會。通過開展技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流、師帶徒等活動，為企業(yè)打造一支技術(shù)型、專家型、團隊型的職工創(chuàng)新隊伍，助力全員參與并推動泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。三是彰顯職工的自身價值，增強團隊凝聚力和職工獲得感。職工技術(shù)創(chuàng)新為職工成長成才提供了“孵化室”，為基層班組建設(shè)凝聚了“精氣神”，為推動企業(yè)發(fā)展增添了“源動力”，實現(xiàn)職工和企業(yè)的共同發(fā)展。

主要參考文獻

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