魏子玉

（河北省唐縣第一中學(xué)，河北 唐縣 072350）

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力。1.掌握中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展歷程。 2.分析古代中國(guó)商業(yè)繁榮的原因。

（二）過(guò)程與方法。1.依據(jù)時(shí)代變遷，分析古代商業(yè)發(fā)展的歷程，便于學(xué)生識(shí)記和掌握基本的歷史史實(shí)。2.歸納歷代商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)歷史現(xiàn)象概括歷史規(guī)律并得出歷史結(jié)論的能力。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀。從古代商業(yè)繁榮發(fā)展的學(xué)習(xí)中，理解古代高度繁榮的商業(yè)文明是中華文明的一部分，感悟商業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信、開(kāi)拓創(chuàng)新等精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)。古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

（二）難點(diǎn)。古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

三、學(xué)情分析

關(guān)于商業(yè)，相對(duì)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)來(lái)說(shuō)，與學(xué)生聯(lián)系更為緊密一些，商業(yè)學(xué)習(xí)可以從學(xué)生的日常生活出發(fā)，尋找古代商業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)中學(xué)生接觸到的有關(guān)的商業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，以觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、教學(xué)方法

通過(guò)自主探究讓學(xué)生掌握中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的歷程。之后采用媒體展示圖片和史料，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下分析歸納有關(guān)古代商業(yè)發(fā)展繁榮的原因。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入。多媒體展示“網(wǎng)購(gòu)”一詞，讓學(xué)生自由發(fā)言，由這個(gè)詞想到了什么。之后結(jié)合政治必修一經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，最初商業(yè)交換是以物易物，后來(lái)出現(xiàn)了一般等價(jià)物——貨幣，在發(fā)展到現(xiàn)在的電子貨幣，商業(yè)發(fā)展歷史悠久，本課學(xué)習(xí)古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的歷程。（商人起源）

（二）新授。多媒體展示課標(biāo)要求（了解古代商業(yè)發(fā)展概況；認(rèn)識(shí)古代商業(yè)繁榮的原因）之后講解專(zhuān)題一第3節(jié)整體的框架結(jié)構(gòu)：第一框題：富商大賈周流天下——古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展概況；第二框題：“市”的發(fā)展——市場(chǎng)在歷朝歷代的發(fā)展概況；第三框題：商業(yè)都會(huì)的崛起——古代商業(yè)城市的發(fā)展。

1.古代商業(yè)的發(fā)展概況（表格形式）

歷史時(shí)期 發(fā)展階段 發(fā)展的具體表現(xiàn)先秦 興起①遠(yuǎn)古：已經(jīng)出現(xiàn)早期的商業(yè)交換②商代：商業(yè)有了初步發(fā)展③西周：交易活動(dòng)日益頻繁，貨幣需求量增加，流通骨貝、銅貝（工商食官）④春秋戰(zhàn)國(guó)：官府控制商業(yè)的局面被打破，出現(xiàn)了富足的巨商和繁榮的商業(yè)中心。貨幣種類(lèi)增多?！?】秦漢 初步發(fā)展①秦：統(tǒng)一貨幣、度量衡（秦半兩、漢五銖錢(qián)）②漢：商運(yùn)活躍，商人成為最活躍的群體之一。開(kāi)通絲綢之路，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)?！胺少v商人，商人已富貴”【2】進(jìn)一步發(fā)展隋唐隋：京杭大運(yùn)河【3】唐：①陸路商運(yùn)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)邸店、柜坊和飛錢(qián)?！?】②廣州成為重要的外貿(mào)港口，設(shè)市舶使。（專(zhuān)門(mén)管理對(duì)外貿(mào)易和關(guān)稅）宋元 空前繁榮兩宋：①北宋益州出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。②海外商運(yùn)發(fā)展迅速，海外貿(mào)易的稅收成為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源。（宋元長(zhǎng)途販運(yùn)—海上絲綢之路）元朝：①元大都成為國(guó)際性的大都市②泉州成為世界第一大港口（當(dāng)今世界第一大港—荷蘭鹿特丹）

明清 繼續(xù)繁榮 ①白銀成為普遍流通的貨幣②在京城、省城和大商埠出現(xiàn)了會(huì)館和商幫。【5】③明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易由盛轉(zhuǎn)衰（閉關(guān)鎖國(guó)）

【1】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期富足的巨商舉例：范蠡——也稱陶朱公，最重要的事幫越王勾踐滅吳，最浪漫的事與西施一見(jiàn)鐘情，最厲害的事三散家財(cái)而短期內(nèi)都白手起家成為富商。呂不韋——學(xué)渣但是有頭腦，輔佐嬴政父子楚上位，由商而仕做了秦國(guó)相。

貨幣種類(lèi)增多：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕齊刀幣，韓趙魏布幣，秦國(guó)環(huán)錢(qián)，多以形制命名。

【2】補(bǔ)充材料。 “乃令賈人不得衣絲乘車(chē)，重租稅以困辱之?！薄獫h朝

（商業(yè)發(fā)展已成為大勢(shì)，縱使賤商人也不能遏制此潮流）

【3】京杭大運(yùn)河地圖解讀：溝通了南北交通，為商貿(mào)往來(lái)提供了便利的交通條件。唐朝水運(yùn)貿(mào)易也很發(fā)達(dá)，典型就是“俞大娘航船”——大歷、貞元年間，有俞大娘航船最大，居者養(yǎng)生、送死、嫁娶悉在期間，開(kāi)巷為圃，操架之工數(shù)百，南至江西，北至淮南，歲一往來(lái)，其力甚博。

【4】邸店——酒店；柜坊——銀行；飛錢(qián)——匯票。作用：使各地之間的商業(yè)往來(lái)更加方便快捷，有利于商業(yè)發(fā)展繁榮。

【5】會(huì)館：同一地域的商人停宿、儲(chǔ)運(yùn)、交際的重要場(chǎng)所。商幫：為了在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，以鄉(xiāng)誼、血緣為紐帶結(jié)成的商人群體。十大商幫當(dāng)中最出眾的莫過(guò)于晉商（p17知識(shí)鏈接，喬家大院）和徽商（p18知識(shí)鏈接，胡雪巖，徽州）。商幫和會(huì)館的作用套用晉商作用： ①成就了許多富商巨賈和商界精英；②推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；③促進(jìn)了中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。

布置作業(yè)：學(xué)生自己按年代順序總結(jié)商業(yè)發(fā)展線索。

2.古代商業(yè)繁榮的原因

多媒體展示材料：“中國(guó)之地，宜于農(nóng)桑，其時(shí)男務(wù)耕耘，女勤蟬織，以為衣食之源，而用以互相交換，農(nóng)有余粟，則以易市，女有余布，則以易粟，此交易之始。” ——王孝通《中國(guó)商業(yè)史》

依據(jù)材料分析商業(yè)繁榮的基礎(chǔ)。分析完以后學(xué)生討論還有其他什么因素能夠影響商業(yè)發(fā)展。

總結(jié)：古代商業(yè)繁榮的原因：①經(jīng)濟(jì)（根本）：生產(chǎn)力發(fā)展（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展）。②政治：國(guó)家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定。③政策：政府放松對(duì)商業(yè)交換的限制。④交通：交通便利。⑤金融：貨幣的發(fā)展和應(yīng)用。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

古代商業(yè)發(fā)展概況：1.先秦；2.秦漢；3.隋唐；4.宋元；5.明清。

七、教學(xué)反思

這節(jié)課需要改進(jìn)的主要就是兩點(diǎn)：其一，講的內(nèi)容過(guò)細(xì)，這樣講課會(huì)耽誤進(jìn)程。歷史課程的內(nèi)容確實(shí)很多，如果每節(jié)課都這樣講會(huì)在期末的時(shí)候比較趕，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間太少。而且課上我講的課外的知識(shí)也不少，給學(xué)生灌輸?shù)那楦袘B(tài)度價(jià)值觀不少，也在一定程度上占用了學(xué)習(xí)時(shí)間。高中學(xué)習(xí)跟大學(xué)和初中都不一樣，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和積累是首要的，以后在課程內(nèi)容的詳略安排上還是要做更合理的計(jì)劃的。其二，整節(jié)課都是以我講為主，學(xué)生活動(dòng)太少。這樣傳統(tǒng)的課堂并不符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)下以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，這樣的“填鴨式教學(xué)”效率比較低，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生討論或?qū)ζ溥M(jìn)行提問(wèn)會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，有利于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主和能動(dòng)性。