王妮娜

摘 ?要：英語作為貫穿學生學習生涯的必修科目，能夠助力學生與國際接軌、拓寬知識面、更好把握發(fā)展機會，因此提升學生綜合英語能力十分重要。在英語的學習過程中大體可分為聽說與寫作兩部分，在高中英語實際教學中卻存在過于重視閱讀寫作而忽視聽說訓練的情況。因此為協(xié)調(diào)學生英語能力，可以借助英語原聲電影來助力英語聽說訓練。

關(guān)鍵詞：原聲電影;高中英語學習

引言：

隨著國際化程度的不斷加深，英語作為國際通用語言需要學生在學習過程中加大學習力度。為讓學生充分學習第二語言，教師將英語分為聽、讀、寫三部分，通過對英語單詞、語法、音標等的學習充分提升學生的綜合英語能力。傳統(tǒng)教學方式能夠在一定程度上提高學生的閱讀寫作能力，但學生的視聽能力仍存在缺少相關(guān)訓練的狀態(tài)。因此本文通過對高中英語教學匯總存在問題進而探索，提出相應(yīng)科學高效的解決措施。

一、原聲電影與高中英語學習概述

高中英語學習作為英語學習中較高級的學習階段，教學目標中對學生掌握單詞數(shù)量、口語程度、聽力能力、閱讀寫作準確性與速度等均有較高的要求。因此在高中英語教學中教師更需要充分調(diào)動學生對英語學習的興趣，創(chuàng)造相關(guān)學習環(huán)境來協(xié)助學生產(chǎn)生英語語感，形成影視思維。但在高中實際學校中卻存在教師對英語聽說講解與訓練不足、缺少英語聽說環(huán)境、學生對英語聽說興趣不足、高中英語聽說訓練材料選擇較為單一，過于局限課本與練習冊等問題。因此為解決英語教學中聽說講解訓練不足的情況，可以選擇充滿趣味性的英語視聽資源豐富英語教學課堂。英語原聲電影即不對電影中對話進行漢語配音，保留原有英語發(fā)音的英文電影，其中包括包含漢語字幕和不包含漢語字幕兩種類型的電影。英語原聲電影具有地道的英語口語表達、真實的英語語言對話環(huán)境，蘊藏著豐富他國文化內(nèi)涵，因此將英語原聲電影引入高中英語教學課堂中能夠以更加直觀、形象、充滿趣味性與靈動性的方式直接提升學生的聽說能力，間接培養(yǎng)學生的英式思維。

二、原聲電影助力高中英語學習措施

（一）定期觀看整部英語原聲電影作品

為結(jié)合高中英語教學進度，將英語原聲電影充分應(yīng)用于教學中，教師可以根據(jù)課程進度選擇合適的時間、播放相關(guān)的英語原聲電影，運用英語原聲電影提升高中英語聽力課堂效果，在吸引學生視覺的同時充分調(diào)動學生的聽力。讓學生在對全文形成充分了解后掌握其中的劇情、對話，進而提升學生的英語聽說能力。

例如，教師在講解人教版高中英語必修一第一單元Friendship時，同時也是學生剛剛步入高中校園，對學習、生活均存在陌生不熟悉的情況。為緩解學生的緊張不適感，同時協(xié)助學生充分理解第一單元中friendship的含義，教師可以在講完第一單元課文后利用英語晚自習放映《Flipped》，通過電影中男女主人公或親情或愛情的奇妙感情，引領(lǐng)學生感悟人性的奇妙與生活的美好?！禙lipped》的英語原聲同樣能夠為學生提供輕松訓練視聽的環(huán)境，潛移默化推動學生對第一單元內(nèi)容的理解，提升自身英語口語水平。

（二）在英語課堂中引入原聲電影短片

為將英語原聲電影充分的應(yīng)用于課堂教學中，教師可以在日常英語教學中引入相關(guān)英語原聲電影片段，通過對片段對話的細聽來鍛煉學生的聽力能力，對片段中包含的英語相關(guān)知識點講解，明確區(qū)分某些英語單詞短語的區(qū)別并掌握地道用法。

例如，在高中聽力課堂中教師可以將節(jié)選的《The Shawshank Redemption》、《Forrest Gump》等經(jīng)典英文電影片段進行播放，通過經(jīng)典英文電影片段的播放調(diào)動學生的聽力興趣，訓練學生對英語對話的理解。教師同樣可以將其中包含的單詞短語等細節(jié)問題記性區(qū)分，如hope與wish的用法，教師便可以通過電影中的使用方式來記性細致區(qū)分，從小細節(jié)入手幫助學生掌握地道英語單詞短語用法。

（三）組織趣味英語活動

為幫助學生提升綜合英語能力，讓英語原聲電影充分發(fā)揮效力，教師可以組織趣味英語電影片段表演、英語電影配音活動來檢測學生英語素質(zhì)，為學生口語提供充足的鍛煉環(huán)境。

例如，教師可以依據(jù)學生的英語口語能力定期舉辦英語電影片段表演比賽，學生可先自行組隊并在課堂中播放過的電影進行選擇，依據(jù)所選片段對小組人員進行分工，自行準備電影中需要的服裝道具并對電影臺詞進行相關(guān)調(diào)整，將小組思想與所選片段充分結(jié)合，進而展現(xiàn)自身的英語素質(zhì)。此外，英文電影配音大賽同樣可以為學生鍛煉口語提供良好的環(huán)境。

結(jié)束語：為提高學生對英語學習興趣，增強高中英語課堂中聽說能力教學訓練的有效性，教師可以通過定期組織學生觀看與當下教材相匹配的完整版英語原聲電影;在英語課堂中引入英語原聲電影片段，助力英語聽力與口語的訓練;教師對英語原聲電影融入課堂意義進行解釋，讓學生充分理解英語電影在課堂中的作用;組織各類趣味英語活動，檢測學生從英語原聲電影中所收獲的各類英語聽說技巧等措施來充分調(diào)動學生對英語的學習興趣，提升英語課堂教學質(zhì)量。

參考文獻：

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