劉鑫

摘 ?要：隨著高中化學(xué)新課改的進(jìn)一步提出，教育改革方案也得到了有效的貫徹落實(shí)。高中化學(xué)作為一門以化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為主要基礎(chǔ)的綜合性學(xué)科，有許多零碎的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。為了提高學(xué)習(xí)興趣，我們可以在有趣的高中實(shí)驗(yàn)計(jì)算中使用包括聯(lián)想、諧音、歸納等多種圖像形式的記憶方法。采用不同的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)記憶方法，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)記憶效率。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);趣味;學(xué)習(xí)體會(huì)

在我們的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中，存在著許多零碎的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。比如高中化學(xué)它在社會(huì)科學(xué)上等同于高中文科。目前，化學(xué)實(shí)驗(yàn)已逐漸成為高考化學(xué)試題中心最重要的組成部分，也成為高考的一個(gè)亮點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)也是化學(xué)成績測試的主戰(zhàn)場，所以高中化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)在我們高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中非常重要。作為高中學(xué)生，我將結(jié)合自己的實(shí)際高中學(xué)習(xí)體會(huì)，針對如何真正學(xué)好高中化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)課題寫了一些自己的高中化學(xué)看法和心得體會(huì)。

一、化學(xué)原理趣味教學(xué)

化學(xué)原理是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中最枯燥、同樣也是最重要的部分，但是作為學(xué)生的我們來說，經(jīng)常學(xué)不懂。所以需要老師找到有效的方法來引導(dǎo)我們。例如，老師可以根據(jù)我們的年齡，參考小組學(xué)生年齡限制，老師可以安排我們組成自己的小組，互相解釋確認(rèn)，找出對方記憶中的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。這種教學(xué)方法不僅它增強(qiáng)了我們之間的互動(dòng)，促進(jìn)了我們的自主學(xué)習(xí)和認(rèn)知，也有助于我們掌握和記憶知識(shí)點(diǎn)。這種方法不僅適用于高中化學(xué)教學(xué)課程教學(xué)中，這種有趣的教學(xué)方法可以得到廣泛的應(yīng)用。

二、實(shí)驗(yàn)操作方法采用基本科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法

在我看來，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本科學(xué)操作方法之一就是學(xué)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。只有很好地掌握正確的操作方法，才能真正完全掌握化學(xué)的必要知識(shí)和技能。在我們做實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)盡量減少實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí)盲目性，提高我們做實(shí)驗(yàn)的效率。有些剛做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一開始就急著自己去想怎么做，但是做得好的人越多，就越覺得繁忙。比如，在小組做實(shí)驗(yàn)中由于步驟的原因結(jié)果出現(xiàn)了差錯(cuò)，我們只好在網(wǎng)上找一位同學(xué)幫我們做出這樣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。由此看來，如果不及時(shí)解決，就很難讓我們繼續(xù)的去思考。所以，作為學(xué)生來說，如果我們不明白什么，有時(shí)候可以互相討論，也可以去問我們的老師。

三、總結(jié)并不斷改進(jìn)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的問題

一個(gè)好的學(xué)習(xí)過程總結(jié)是可以作為我們獲取基礎(chǔ)理論知識(shí)的一個(gè)重要途徑，在我們做物理化學(xué)專業(yè)的復(fù)習(xí)題時(shí)，要特別注意多角度的分析一些小問題。這樣有利于提高我們比較問題分析的綜合理解能力，及時(shí)總結(jié)和訓(xùn)練。同時(shí)為了做到系統(tǒng)化，我們總結(jié)了常用的一些小方法和容易出現(xiàn)的一些小問題，通過發(fā)現(xiàn)問題，找到正確的解決方法。我們還準(zhǔn)備了糾錯(cuò)的筆記，其中一些小問題是不可理解的知識(shí)點(diǎn)，我們永遠(yuǎn)不能輕易放松一些小的問題。我們需要掌握一些小的知識(shí)點(diǎn)，將這些小的知識(shí)點(diǎn)逐漸融會(huì)貫通，這樣將大大提高一個(gè)人的物理化學(xué)知識(shí)水平和工作速度，以及理解一些小問題的能力和速度。

四、課外拓展與知識(shí)

我們不能一味地進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。我們不能陷入問題的深淵。如果可以的話，我會(huì)經(jīng)常積極利用自己的課余時(shí)間閱讀一些專門的化學(xué)科普書籍，積極參加各種化學(xué)課堂的活動(dòng)，做一些小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新發(fā)明。有時(shí)還會(huì)有一些與自己的化學(xué)專業(yè)有關(guān)的學(xué)校訪問，我也非常積極，參加一些工廠、學(xué)校、單位等的活動(dòng)。我一直認(rèn)為這些活動(dòng)是對于化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一種能量補(bǔ)充，從自己的課本上，我已經(jīng)學(xué)到了什么是真正的一種轉(zhuǎn)變式的學(xué)習(xí)，對于我以后的化學(xué)不再只是紙上談兵，對于我以后的化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)來說是非常有用的。學(xué)校為我成立了一個(gè)新的化學(xué)興趣小組，這個(gè)化學(xué)興趣小組不同于一般的課堂教學(xué)，是與我以后的化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的化學(xué)興趣小組。大約有10個(gè)人，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我做了一些小的話題、小調(diào)查。有時(shí)我們會(huì)一起模仿老師講課。比如說，其他學(xué)生提問，這些問題將由“小”老師來解決。如果學(xué)生解釋不清楚，那么經(jīng)過多次討論，我們便向任課老師和學(xué)生求助。這樣我們大家就可以一起共同探索和學(xué)習(xí)如何理解問題的方法，掌握不同的問題思維和方法以及解決問題的技巧和方法，真正走出自己的題海戰(zhàn)術(shù)。通過課外的拓展，我深深地覺得我真的是愛上了化學(xué)?；瘜W(xué)比數(shù)學(xué)更有意思，它比生物學(xué)更可愛，更多變。我覺得化學(xué)是一門獨(dú)特的藝術(shù)。我希望將來我們可以在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

結(jié)束語：

通過總結(jié)我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，可以幫我解決各種學(xué)習(xí)問題，我也找到了更好的學(xué)習(xí)方法，利用化學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法寓教于樂，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的意識(shí)，提高了參與化學(xué)社會(huì)實(shí)踐的興趣和積極性，認(rèn)識(shí)到了化學(xué)與我們的日常生活和生產(chǎn)之間的密切關(guān)系。將來，我會(huì)把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更好地應(yīng)用到我的社會(huì)實(shí)踐中，這就是我的高中教育學(xué)習(xí)興趣方面的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李寶盛. 例談高中化學(xué)教學(xué)中趣味實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用[J]. 數(shù)理化解題研究，2018，23（31）：67-68.

指導(dǎo)教師：陽馳原