說到“作”，其實這是成長過程中必須經歷的發(fā)展階段。

從發(fā)展心理學的角度說，孩子兩歲半左右、乳牙長齊的時候就開始進入“作”的階段了，這個時期的“作”在心理學上被稱之為“第一反抗期”。十歲左右又開始進入第二個“作”的階段——“青春期叛逆”階段。

由于這個年齡段的孩子社會化程度不高，所以他們攻擊的“靶標”一般都是自己的至親。平時和誰的關系最好，就攻擊誰。心理的發(fā)展，也遵循著“能量守恒”的規(guī)律，青春期攻擊的力度越大，叛逆的時間就越短，反之就越長。

而由于性別的差異，男女在青春期叛逆的表現(xiàn)也有所不同。由于男孩分泌的是雄性荷爾蒙，所以叛逆過程中具有一定的攻擊性， 這種叛逆是顯性的。女孩分泌的是雌性荷爾蒙，所以叛逆是隱性的，通常表現(xiàn)為如林黛玉一般，“小心思比較重”。

而進入高中以后，隨著閱歷與辯證思維的發(fā)展，他們能接受一個真實但并不完美的自己。有些小缺點被人看到被人講說或批評，就覺得正常，內心不會崩潰，也不會過度防御與抵抗。這時候，慢慢就可以直接表達，直抒胸臆了。

如果青春期叛逆的張力沒有得到有效的釋放，那么成年以后，就會“錯把老板當老爸”，或者“錯把老公當老媽”，繼續(xù)釋放“叛逆的張力”，這就是我們常說的“作”。（摘自《揚子晚報》張楠/文）