胡熒 常正祥 楊寧

近年來(lái)，長(zhǎng)沙縣始終堅(jiān)持“民生立縣，教育優(yōu)先”的戰(zhàn)略，按照“有利于鞏固教育基礎(chǔ)、有利于提升教師職業(yè)幸福感、有利于學(xué)生公平享受教育”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)全縣義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)，讓每一個(gè)孩子就近享受優(yōu)質(zhì)教育。

? 長(zhǎng)沙縣的學(xué)校是怎樣的面貌？長(zhǎng)沙縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人的話里透著滿滿的自豪：“教育是公共產(chǎn)品，公共財(cái)政資源沒(méi)有任何理由集中打造某一所學(xué)校。在長(zhǎng)沙縣，農(nóng)村學(xué)校要做到城區(qū)學(xué)校有的我們有，城區(qū)學(xué)校沒(méi)有的我們還能有。”

引進(jìn)：打造品牌效應(yīng)

“廢品變圖書”是長(zhǎng)沙縣百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部引以為傲的德育工作之一。校辦負(fù)責(zé)人王卉向記者介紹，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展一次“廢品變圖書”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)孩子們將廢舊報(bào)紙、雜志收集起來(lái)，由每班家委會(huì)負(fù)責(zé)處理?！?年下來(lái)，賣廢品的錢大概有10萬(wàn)元，我們?nèi)坑脕?lái)添置圖書。這些書籍可以在每個(gè)班級(jí)定期流動(dòng)，方便每一名學(xué)生閱讀。”王卉說(shuō)。

? 百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校由長(zhǎng)沙縣政府和北京師范大學(xué)合作辦學(xué)。根據(jù)合作協(xié)議，北京師范大學(xué)將負(fù)責(zé)學(xué)校管理、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)估，并為學(xué)校發(fā)展提供基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)資源服務(wù)。

? 對(duì)百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)，引進(jìn)北京師范大學(xué)教育資源，讓他們有了更多機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式?！懊總€(gè)老師每年都有1到2次出省學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);一年一度的北京師范大學(xué)校長(zhǎng)論壇、兩年一次的全國(guó)性青年教師基本功素養(yǎng)大賽……”說(shuō)起引進(jìn)北京師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源后的好處，校辦的老師們都爭(zhēng)相發(fā)言。

? 把省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)長(zhǎng)沙縣，讓本縣學(xué)子在身邊就能享受到優(yōu)質(zhì)和多樣化的教育，極大地豐富了長(zhǎng)沙縣的教育資源和環(huán)境。目前，長(zhǎng)沙縣已引進(jìn)了大同小學(xué)、湖南師大附中、長(zhǎng)沙師范學(xué)院、湖南一師范學(xué)院等一批優(yōu)質(zhì)教育資源。

抱團(tuán)：推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展

? 盼盼小學(xué)教育集團(tuán)是長(zhǎng)沙縣第一個(gè)本土教育集團(tuán)。2016年，盼盼二小依托集團(tuán)，以一個(gè)“新人”的身份出現(xiàn)在大眾的視線里。在長(zhǎng)沙縣干杉中心小學(xué)擔(dān)任了8年校長(zhǎng)的馮麗擔(dān)起了重任，成為了盼盼二小的“掌舵人”。

? “集團(tuán)化辦學(xué)能將先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式運(yùn)用到學(xué)校辦學(xué)中來(lái)?！瘪T麗介紹，盼盼二小組建之初，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題突出。學(xué)校與盼盼小學(xué)在學(xué)校管理、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)等各方面保持高度一體化。辦學(xué)3年時(shí)間，盼盼二小已在校園環(huán)境建設(shè)、特色文化打造、教育教學(xué)管理等方面逐漸成熟。

? 同時(shí)，盼盼二小也在不斷提升自己的造血功能?！凹瘓F(tuán)化辦學(xué)的過(guò)程中，讓一大批有教育情懷的老師得以快速成長(zhǎng)?！闭f(shuō)起學(xué)校的老師，馮麗十分驕傲。

通過(guò)盼盼小學(xué)教育集團(tuán)的成功辦學(xué)實(shí)踐，從2017年開(kāi)始，長(zhǎng)沙縣相繼成立了松雅湖小學(xué)教育集團(tuán)、大同星沙小學(xué)教育集團(tuán)、天華小學(xué)教育集團(tuán)和泉星小學(xué)教育集團(tuán)。

? 如何發(fā)揮城區(qū)學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源的輻射作用？長(zhǎng)沙縣城鄉(xiāng)小學(xué)手拉手工作應(yīng)運(yùn)而生。為保障手拉手工作切實(shí)開(kāi)展，長(zhǎng)沙縣教育局不但明確了工作目標(biāo)、內(nèi)容，還制定了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

? 在長(zhǎng)沙縣，像金井鎮(zhèn)橫山小學(xué)與大同星沙小學(xué)教育集團(tuán)、果園鎮(zhèn)果園小學(xué)與盼盼二小等手拉手的學(xué)校共有16對(duì)之多。今年“六一”，盼盼二小邀請(qǐng)果園小學(xué)的學(xué)生同臺(tái)聯(lián)歡。果園小學(xué)學(xué)生表演的特色課程“戲曲進(jìn)校園”讓城區(qū)的孩子大飽眼福。

輻射：促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡

通過(guò)城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的輻射和引領(lǐng)，農(nóng)村學(xué)校最明顯的變化就是大量生源回流。

前些年，金井中學(xué)由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，教育資源匱乏，不少家長(zhǎng)把孩子送到縣城以及外地的城市去讀書。2016年，金井中學(xué)的學(xué)生人數(shù)降到了歷史最低，同時(shí)，該校老師也不斷外流。

這種局面怎么破？為了讓農(nóng)村孩子也能享受到城區(qū)一樣的優(yōu)質(zhì)教育，長(zhǎng)沙縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子不遺余力，讓學(xué)校建設(shè)有章可循，促進(jìn)了布點(diǎn)均衡、就近入學(xué)。

在長(zhǎng)沙縣農(nóng)村學(xué)校，孩子們紛紛轉(zhuǎn)學(xué)回鄉(xiāng)，這種現(xiàn)象如今非常普遍。

近3年以來(lái)，在長(zhǎng)沙縣委、縣政府和長(zhǎng)沙縣教育局的政策扶持下，共投入2000余萬(wàn)元對(duì)黃龍小學(xué)進(jìn)行提質(zhì)改造。黃龍小學(xué)校長(zhǎng)戴璐表示：“現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距、校際差距日益縮小，農(nóng)村學(xué)校一點(diǎn)也不比城區(qū)學(xué)校差?！?/p>

學(xué)校美了，如何將農(nóng)村教育做優(yōu)做強(qiáng)？長(zhǎng)沙縣教育人給出了答案——“組建縣域教育教學(xué)教研聯(lián)合體”。自聯(lián)合體成立以來(lái)，各聯(lián)合體內(nèi)送教下鄉(xiāng)、相互學(xué)習(xí)、聯(lián)動(dòng)教研、集體備課、名師引領(lǐng)成為了一種新常態(tài)。常態(tài)化的交流不僅讓城鎮(zhèn)帶動(dòng)農(nóng)村、優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)薄弱，也大大促進(jìn)了農(nóng)村教師隊(duì)伍協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

“辦人民滿意教育，讓好學(xué)校越來(lái)越好，把農(nóng)村學(xué)校做精做優(yōu)?！遍L(zhǎng)沙縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)陳衛(wèi)球說(shuō)，“最終目的是讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育”。