羅新海

【摘 要】隨著新課改的不斷深入，初中政治的教學(xué)模式也面臨著相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。政治為初中教育的基礎(chǔ)教學(xué)部分，為了能更好地落實(shí)思想政治課作為德育教育的主渠道作用，在學(xué)生參與公益活動(dòng)方面需要引起重視。本文從公益活動(dòng)的角度出發(fā)，努力探索初中政治教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為提高初中政治教學(xué)水平做好鋪墊。

【關(guān)鍵詞】初中政治;教學(xué);公益活動(dòng);培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）30-0134-02

公益活動(dòng)是指在社會(huì)服務(wù)范圍內(nèi)，運(yùn)用人力和物力資源完成對(duì)公眾社區(qū)有益的事情，有利于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，助力于項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在我國(guó)初中政治教學(xué)階段，是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要形成時(shí)期，該階段政治知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生人生的發(fā)展尤為重要。在這一階段，將公益活動(dòng)作為重要的著力點(diǎn)，依據(jù)初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。本文嘗試以初中政治教學(xué)為教學(xué)實(shí)踐，深入探討了如何在課堂教學(xué)中滲透公益活動(dòng)的學(xué)習(xí)思想，讓初中生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過程中感悟公益活動(dòng)，在潛移默化的過程中培育自身公益活動(dòng)意識(shí)。

一、公益活動(dòng)參與的意義

初中生參與公益活動(dòng)為初中政治教學(xué)的重要內(nèi)容，也給初中政治教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合新課改的要求，闡述公益活動(dòng)對(duì)初中生成長(zhǎng)的重要作用，以及初中政治教學(xué)過程中探索和培育學(xué)生如何參與公益活動(dòng)。

（一）參與公益活動(dòng)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

在初中生的成長(zhǎng)過程中，身體機(jī)制和心理素質(zhì)也是一個(gè)迅速發(fā)展的過程。如何調(diào)節(jié)初中生的心理機(jī)制與身體機(jī)制，健全學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，培育學(xué)生的公益活動(dòng)是初中政治教育的重要話題。進(jìn)入21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了迅猛發(fā)展，學(xué)生在校外獲取信息的渠道越來越多，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，必須讓學(xué)生更好地參與公益活動(dòng)教育，讓學(xué)生不僅提升學(xué)習(xí)成績(jī)，還要將學(xué)生的素質(zhì)培育起來，使得學(xué)生在以后的發(fā)展中更具備競(jìng)爭(zhēng)力[1]。

（二）參與公益活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展

在初中學(xué)習(xí)期間，學(xué)生處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，必須讓學(xué)生參與公益活動(dòng)，養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。在這期間，學(xué)生的心理和身體都在顯著的發(fā)育過程中，學(xué)生樂于獲取外界的知識(shí)，愿意去感知外界新鮮的事物，但是在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，各類獲取信息的手段讓學(xué)生接觸到的信息魚龍混雜，甚至有一些違法犯罪信息，如果不加以引導(dǎo)，學(xué)生的處事方式和人格素養(yǎng)都容易受到影響，不能形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此，在初中階段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)公益活動(dòng)參與度，讓學(xué)生增加一些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)層面的認(rèn)知，養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感，從而規(guī)避不必要的風(fēng)險(xiǎn)，讓學(xué)生身心都能健康發(fā)展[2]。

二、初中政治教學(xué)階段公益活動(dòng)設(shè)計(jì)路徑分析

（一）及時(shí)革新初中政治教學(xué)思想，注重公益活動(dòng)的參與性

信息時(shí)代的來臨為初中政治教學(xué)帶來了重大的變革，在教學(xué)技術(shù)上也帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。初中政治教學(xué)與公益活動(dòng)的結(jié)合為學(xué)生的初中政治學(xué)習(xí)打開了新的一扇門，也為初中政治教師的課程教學(xué)提供了廣闊的空間。如在學(xué)習(xí)“樹立正確的消費(fèi)觀”一課中，學(xué)生對(duì)消費(fèi)觀念的概念及特征并沒有正確的了解，在以往的教學(xué)過程中僅靠課本中的概念也很難讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是正確理性的消費(fèi)觀念，可以考慮采取公益活動(dòng)的形式讓學(xué)生去參與去了解，在互動(dòng)的活動(dòng)中了解消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)基本的消費(fèi)管理能力。因此，初中政治教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改變傳統(tǒng)僵化的教學(xué)思想，最大化地利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，讓枯燥的政治理論知識(shí)活泛起來，讓自己的課件新穎化，充滿可讀性和趣味性[3]。

（二）以情境體驗(yàn)的教學(xué)方式，開展豐富的公益活動(dòng)

初中政治課程的教學(xué)特點(diǎn)偏向于理論，在課外實(shí)踐方面存在一定不足。在我國(guó)初中教學(xué)階段，還面臨著一定的中考?jí)毫?，因此，初中階段普遍面臨著公益活動(dòng)較少的現(xiàn)象。初中教學(xué)階段可以考慮利用情境教學(xué)法，在實(shí)踐活動(dòng)中將課程知識(shí)融入，教師要及時(shí)指導(dǎo)參與，讓學(xué)生更好地掌握課程知識(shí)，在參與公益性活動(dòng)的過程中解決學(xué)習(xí)過程中的疑惑。在這一過程中，學(xué)生可以更好地理解課程中的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)在實(shí)踐中解決問題的能力，更好地提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，成為學(xué)生消化理解知識(shí)的過程。情境教學(xué)法可以更好地模擬社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，為學(xué)生利用知識(shí)提供空間[4]。

（三）以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的互動(dòng)協(xié)作能力

在初中政治教學(xué)融入公益活動(dòng)的教學(xué)過程中，初中政治的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念將發(fā)生一些變化，必須及時(shí)調(diào)整，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念才能適應(yīng)公益活動(dòng)能力培養(yǎng)給政治學(xué)習(xí)帶來的變化，發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生在公益活動(dòng)方面的素質(zhì)，最大限度地為初中政治學(xué)習(xí)服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的環(huán)境下，教師應(yīng)將協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的理念灌輸給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的觀念。在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在課下學(xué)生應(yīng)充分利用對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，做好課前的預(yù)習(xí)工作，讓學(xué)生對(duì)初中政治學(xué)習(xí)充滿積極性和主動(dòng)性。在初中政治教授的課程中，教師應(yīng)將協(xié)作學(xué)習(xí)的方法傳授給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，讓學(xué)生參與到初中政治的互動(dòng)過程中來，培育學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力[5]。

三、結(jié)語

綜上所述，本文以公益活動(dòng)為研究對(duì)象，闡述了初中政治教學(xué)培養(yǎng)公益活動(dòng)的方式和方法，認(rèn)為初中生參與公益活動(dòng)有助于年輕學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)學(xué)生的身心健康也大有幫助。在政治教學(xué)中滲透公益活動(dòng)教育，可以讓學(xué)生變得更為自信，在團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)、愛黨情懷，樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]孫有明.初中政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)初探[J].學(xué)周刊，2015（11）.

[3]周玉平.淺談初中政治教學(xué)[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016（2）.

[4]陳應(yīng)群.社會(huì)實(shí)踐——深化初中政治教學(xué)的有效途徑[J].語文課內(nèi)外，2018（3）.

[5]袁慧芳.談?dòng)没顒?dòng)課開展初中政治學(xué)科的教學(xué)[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)（下），2018（10）.