刁華甫

1869年春天，法國(guó)傳教士吉思·皮埃爾·阿曼德·戴維（動(dòng)植物學(xué)家，法國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士）發(fā)現(xiàn)了大熊貓。

以中國(guó)畫形式表現(xiàn)大熊貓的第一個(gè)畫家是呂林老師。1963年，我在重慶參加商業(yè)部門先進(jìn)人物和單位的展覽期間，經(jīng)重慶百貨大樓董仁遠(yuǎn)老師的引見，拜會(huì)了呂林老師。呂老師聽說(shuō)我想學(xué)畫熊貓，非常高興，隨即鋪紙進(jìn)行示范，邊畫邊說(shuō)：“寫意畫要注重線和面的結(jié)合，畫好大熊貓就是最好地體現(xiàn)了國(guó)畫線和面的關(guān)系。”此言此景，我牢記于心，終身受益。八、九十年代，在省、市舉辦的各大畫展中，我畫的大熊貓多次獲獎(jiǎng)。

我從小喜歡動(dòng)植物，不論工筆和寫意，而今最醉心于表現(xiàn)的題材，莫過(guò)于中國(guó)國(guó)寶大熊貓。為了創(chuàng)作好熊貓題材的作品，我曾多次赴大熊貓棲息地觀察寫生，積累了大量的創(chuàng)作素材，并從大熊貓的生活習(xí)性，生存環(huán)境，繁衍方式以及大熊貓與周邊動(dòng)植物的關(guān)系等入手，力求詳盡生動(dòng)地展示大熊貓的豐姿。

我創(chuàng)作的工筆熊貓是在生宣紙上刻繪，利用工筆技法的特點(diǎn)細(xì)致入微地加以描繪，既重視毛色的質(zhì)感又緊抓大熊貓的基本形體結(jié)構(gòu)，把大熊貓的動(dòng)態(tài)，靈性，親情及其相互間的情感交流作為表現(xiàn)的重頭戲。虛實(shí)并用的手法鋪就了一派神妙畫景，將一只只毛茸茸，黑白相間，憨態(tài)可掬，姿態(tài)各異的大熊貓描繪得惟妙惟肖，清新自然。這種表現(xiàn)方法得益于早年在成都美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，陳子荘教授在生宣紙上畫工筆的技法。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的繪畫人生旅途，再來(lái)靜心思考自己在不斷變化中走過(guò)的藝術(shù)創(chuàng)作之路，就會(huì)頓悟到“求變、出新”對(duì)于跋涉者的重要。

我創(chuàng)作的寫意大熊貓，是在呂林老師傳授的用線和面的濃淡墨色來(lái)進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，采取中國(guó)畫傳統(tǒng)墨破色的技法，充分發(fā)揮水墨暈染的功能。在肌理變化中，使熊貓的水墨部分，形成了生動(dòng)自然的絨毛感。通過(guò)對(duì)熊貓進(jìn)行了巧妙的擬人化處理，以稚氣、淘氣的形態(tài)，與熊貓活潑可愛(ài)的動(dòng)態(tài)和表情相結(jié)合，展現(xiàn)出熊貓嬉戲頑皮的生動(dòng)畫面。利用共同有的灰面，將熊貓黑、白兩大體塊統(tǒng)一成了整體。運(yùn)用墨、色的互相沖撞，水的渾化，增強(qiáng)了水墨熊貓畫面的蓬松感。將兒童稚氣動(dòng)態(tài)的引入，加強(qiáng)畫面熊貓千姿百態(tài)的動(dòng)勢(shì)，從而創(chuàng)造出水墨熊貓。