葉賽君

今年的國務院政府工作報告提出，要“發(fā)展‘互聯(lián)網+教育’，促進優(yōu)質資源共享”。這是對互聯(lián)網在教育改革發(fā)展中所起重要作用的高度肯定，并為今后智慧教育的發(fā)展定下了基調，指明了方向。

近年來，為充分發(fā)揮信息化在新時代教育改革發(fā)展中的內生變量作用，促進信息技術與教育教學的深度融合和創(chuàng)新，寧波將智慧教育作為區(qū)域教育現(xiàn)代化的重要內容，通過科學規(guī)劃、環(huán)境優(yōu)化、應用深化等方式，依托大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術，推動智慧教育持續(xù)良性發(fā)展，以教育信息化引領寧波教育現(xiàn)代化，逐步構建獨特的智慧教育生態(tài)圈。

整體布局推動科學有序發(fā)展

智慧教育是一項整體性、系統(tǒng)性、長期性的工程，在開始實施、推進前就需要有一個科學、合理的規(guī)劃設計，否則就容易造成資源浪費。而寧波較早地認識到了這一點。寧波通過組建領導小組、制定保障體系、出臺發(fā)展規(guī)劃等方式，明確智慧教育建設方向，為其良性的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

政府主導部門聯(lián)動。寧波一直將智慧教育定位為智慧城市建設的重要組成部分。2014年智慧教育被納入寧波市經濟社會轉型發(fā)展三年行動計劃重點工程，同年成立以分管副市長為組長的智慧教育領導小組，作為寧波智慧教育的領導和決策機構。同時，成立由市教育局副局長為主任的寧波市智慧教育研究與發(fā)展管理中心，并落戶于寧波市學校裝備管理與電化教育中心，作為具體的研發(fā)和建設部門。全市各相關部門、各區(qū)縣（市）則分工協(xié)作，合力推進。

五大體系提供保障。為確保智慧教育良性、持續(xù)發(fā)展，寧波確立了政府合作推進體系、多元經費保障體系、常態(tài)運營維護體系、資源供給交易體系、基礎數(shù)據(jù)共享體系等五大體系，并不斷加以深化。明確以教育局所屬的寧波市鴻達服務公司為運營主體，整合多方資金與技術力量，激發(fā)各類主體投身智慧教育的積極性，并通過“政府投、民間籌、用戶付”等渠道，開展市場化經營，使寧波“公益+市場”的創(chuàng)新模式得以有效運行。這也正是寧波智慧教育最具生命力的一點。

制定規(guī)劃明確方向。寧波結合新形勢和新政策，主動制定科學合理的階段性整體規(guī)劃，以此明確未來數(shù)年內智慧教育的推進目標和建設內容，先后出臺了《智慧教育三年行動計劃》、全國首個地市級智慧教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃等，以前瞻性的視野、全局性的部署、高規(guī)格的標準，為全市智慧教育建設指明方向，同時也為各地、各校的探索應用提供了依據(jù)和保障。如今，寧波的智慧教育經驗和理念已在全國得到推廣，吸引了全國各?。ㄊ小^(qū)）和本省各地市教育行政部門和教育信息化建設部門專程來甬進行專題考察，并連續(xù)五年舉辦全國智慧教育高層論壇。在2017年9月7日舉辦的第四屆全國智慧教育高層論壇上，中央電化教育館還牽頭發(fā)布了“智慧教育（寧波）共識”。

環(huán)境創(chuàng)設提升師生信息素養(yǎng)

現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，尤其是云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網等信息技術帶來了全新的數(shù)字化教學環(huán)境。寧波在教育信息化建設處于全國領先水平的基礎上，緊跟時代步伐，將智慧教學環(huán)境建設納入學校常規(guī)建設內容，依托高新技術，創(chuàng)設適應智慧教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展需求、“人人皆學、處處能學、時時可學”的智慧教學環(huán)境，進一步促進信息技術與教育教學的融合與創(chuàng)新。

打造一體化的綜合性平臺。寧波市經過幾年探索，通過建設平臺、整合資源、推進應用等方式，初步完成寧波智慧教育的“一三五”工程，即以寧波智慧教育門戶網站為窗口，以智慧教育云平臺為基礎支撐，運行智慧教育學習平臺和公共服務與管理平臺兩大平臺，提供“教育領域全覆蓋、教育管理全方位，教育資源全接入”的一站式服務。

目前，寧波智慧教育學習平臺總點擊量已超過9000萬，教師上傳優(yōu)質資源270余萬個，達147T。智慧教育云平臺為全市教育系統(tǒng)提供81臺私有云服務器、420臺虛擬服務器、近730T存儲以及高端網絡安全設備。寧波智慧教育公共服務與管理平臺收錄了全市2000多所學校、6萬多位教師和70多萬名學生的數(shù)據(jù)信息，同時集成寧波市規(guī)劃局智慧寧波時空信息云平臺的矢量和影像地圖、寧波市公安局的寧波人口基礎數(shù)據(jù)庫、寧波市教育局的教育組織機構數(shù)據(jù)庫、學區(qū)劃分表等多個政府部門的多類型數(shù)據(jù)，為“教育地理信息系統(tǒng)”等功能的使用提供有效數(shù)據(jù)支撐。

提升校園信息化水平。在順利完成“數(shù)字化校園”建設評估，全市數(shù)字化校園比例超過90%的基礎上，寧波市于2016年啟動“智慧校園”建設和評估工作。該項工作是推進智慧教育的一項重要內容，也是智慧教育實現(xiàn)從“重硬件”向“重應用”，從關注“物的建設”向關注“人的感受”兩大轉變的重要抓手，有利于推動教育更加均衡化、教學更加個性化、管理更加精細化、決策更加科學化。

三年來，寧波市通過出臺、修訂《寧波市中小學“智慧校園”評估標準》，邀請第三方專業(yè)評估機構組織專家進行走訪、審核和綜合評議等方式，評選出139所“智慧校園”。以評估為契機，寧波市中小學校園信息化水平得到全面提升，在全省乃至全國各類學校信息化評比中屢獲佳績。如寧波市實驗小學獲評國家教育信息化試點單位，寧波市鎮(zhèn)安小學獲評浙江省唯一一所“全國‘網絡學習空間人人通’專項培訓基地學校”。

推動信息技術應用于日常教學。盡管當前信息技術在日常教學中已經得到較為普遍的使用，但不少基層教師對新興技術仍存在畏難或恐懼心理。針對這一現(xiàn)狀，寧波市教育局提出組建“智慧教育培訓講師團”，遴選出優(yōu)秀的、有積極性的、已經掌握信息化教學方式的骨干教師深入一線，通過“讓學科教師教學科教師”的方式，面向同類學科教師開展培訓交流，讓一線教師直觀、具體地體會到智慧教育和新技術帶來的變化，以此調動教師應用新技術的主動性和積極性，進而提高課堂教學效率。

講師團實行包片制，43名業(yè)務精湛的培訓講師分成高中文科、高中理科、初中文科、初中理科、小學語文、小學數(shù)學、小學綜合7個小組，分片區(qū)、分學科開展專業(yè)引領培訓活動，現(xiàn)已到近200所學校開展培訓，數(shù)千名教師受益?！爸腔劢逃嘤栔v師團”模式以其有效性和可輻射性得到普遍認可，浙江省隨之成立“之江匯教育廣場省級講師團”。

應用推廣提供優(yōu)質教育服務

“只建不用，建易用難”是教育信息化發(fā)展至今的一大痛點。如何將先進的信息技術應用于課堂教育教學和學校管理，是智慧教育要著力解決的問題。寧波市結合實際需求，通過試點與輻射推廣的方式，推出多項便捷、有效的應用。

“甬上云淘”成為金色名片。寧波市教育局推出的官方教育資源網絡商城“甬上云淘”在全國范圍內首創(chuàng)市場運營機制，通過信息技術手段為各類教育資源企業(yè)和個人提供規(guī)范的教育資源交易服務。自2017年上線以來，“甬上云淘”已有200多家企業(yè)、單位入駐，通過線上線下聯(lián)動的模式，推出5000多種應用商品，點擊量近1000萬次，成交量突破1.5萬筆。2018年，“甬上云淘”入選教育部教育信息化應用典型案例，并在第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動中展示。

寧波智慧教育APP搭建家校溝通橋梁。寧波智慧教育APP是提供家校溝通、繳費服務、報名入學、成績管理等功能的家校服務平臺。通過試點區(qū)域推廣、會議動員部署等方式，目前該APP已在全市范圍內應用，安裝下載及激活量已經達到92%，全市約50%學校開始正常使用。

“直播”模式填補假期課堂教學空白。寧波通過節(jié)假日期間邀請名師直播授課的形式，突破時空界限，傳遞優(yōu)質資源，推動教育公平。“名師直播課”開課500余節(jié)，收看人數(shù)超過120萬人次，已成為寧波智慧教育“新常態(tài)”。而且，該模式也被靈活應用于教育對口幫扶。寧波根據(jù)受援地要求“定制”課程并遠程“送教”，通過互聯(lián)網將優(yōu)質教育資源流通的“天塹”變?yōu)椤巴ㄍ尽?。截至目前，黔西南州、延邊州、庫車縣、麗水市等對口幫扶地區(qū)的受益教師已經超過2萬人。

（作者單位：寧波市學校裝備管理與電化教育中心）