侯輝霞

摘要：拉丁舞教學(xué)作為提升中學(xué)生素質(zhì)教育的一種途徑，正在受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。隨著我國(guó)的教育體制改革不斷深入，素質(zhì)教育逐漸受到重視，老師和家長(zhǎng)不在單單重視成績(jī)，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注中學(xué)生的全面發(fā)展。美育是中學(xué)生核心素質(zhì)之一，對(duì)中學(xué)生今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。本文的主要目的在于研究拉丁舞教學(xué)對(duì)中學(xué)生美育的影響，一方面可以提升學(xué)生對(duì)拉丁舞的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，可以促進(jìn)拉丁舞發(fā)展，提升中學(xué)生的審美觀。

關(guān)鍵詞：拉丁舞教學(xué)；中學(xué)生美育；影響

中圖分類號(hào)：J70-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）05-0113-03

中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是全方面素質(zhì)發(fā)展的重要階段，在這個(gè)階段中，提升中學(xué)生的美育對(duì)于塑造學(xué)生正確的三觀有著重要的意義?，F(xiàn)階段拉丁舞逐漸的走進(jìn)公眾視野，但是對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)拉丁舞的認(rèn)識(shí)不夠到位，在某種程度上影響了學(xué)生的美育發(fā)展。拉丁舞其特性決定了具備很強(qiáng)的教育價(jià)值、運(yùn)動(dòng)價(jià)值以及學(xué)習(xí)價(jià)值，中學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞可以從從某些方面能夠滿足素質(zhì)教育的要求，接下來(lái)筆者就從四個(gè)方面向讀者詳細(xì)闡述拉丁舞教學(xué)對(duì)中學(xué)生美育方面的影響。

1 拉丁舞教學(xué)對(duì)中學(xué)生形體美的影響

任何舞蹈的學(xué)習(xí)包括拉丁舞在內(nèi)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形體美學(xué)和中學(xué)生的健康是密切相關(guān)的。拉丁舞的學(xué)習(xí)和健康的形體之間是相互依承的，要想學(xué)好拉丁舞必須要有良好的健康的形體，而通過(guò)拉丁舞的學(xué)習(xí)可以塑造出優(yōu)美健康的形體。在拉丁舞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，既可以鍛煉學(xué)生的意志力，隨著時(shí)間的推進(jìn)可以塑造出優(yōu)美的形體，可以極大的提升學(xué)生的自信心。因此，在拉丁舞的學(xué)習(xí)中中學(xué)生要時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，按照規(guī)范要求進(jìn)行動(dòng)作展示，奠定基礎(chǔ)在是關(guān)鍵，例如：在表演過(guò)程總要挺胸、背部挺直、腹部收緊、膝蓋放松以及大腿臀部夾緊上提等基礎(chǔ)性要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)之后，學(xué)生的身體逐漸的呈現(xiàn)出挺拔優(yōu)美、剛健有力、大方端莊的形體，對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)在精神上更加充沛，讓學(xué)生更加吃充滿自信心。對(duì)于旁觀者來(lái)說(shuō)，健康陽(yáng)光的形體可以給人們一種精力充沛，樂(lè)觀積極，富有藝術(shù)魅力的感覺(jué)。在表演時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)人體動(dòng)作的展現(xiàn)，結(jié)合舞蹈主題和優(yōu)美的姿態(tài)向觀眾展現(xiàn)出來(lái)，給觀眾以一種美的享受[1]。老師在利用拉丁舞培養(yǎng)學(xué)生形體的時(shí)候需要注意以下幾個(gè)方面：

（1）中學(xué)生的骨骼可能還沒(méi)有完全發(fā)育，老師在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)生身體機(jī)能的變化，尋求規(guī)律。要始終秉持著美育這一教學(xué)目的，切勿將學(xué)生同專業(yè)的舞蹈演員相提并論，選擇合適的難度和速度，適度教學(xué)。（2）老師在教學(xué)過(guò)程中需要格外注意形體姿態(tài)等規(guī)范性的訓(xùn)練。拉丁舞的形體練習(xí)主要包含了三大方面：柔韌性、力量性以及協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)加強(qiáng)腰部、肩部以及胸部的柔韌性訓(xùn)練；加強(qiáng)肩部、腰部和腿部的力量訓(xùn)練；加強(qiáng)頸部、腰部和膝關(guān)節(jié)的軸訓(xùn)練。（3）除了加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)之外，要加強(qiáng)拉丁舞蹈的理論教學(xué)，讓學(xué)生更加深入的了解拉丁舞的起源、發(fā)展歷程、作用，學(xué)會(huì)欣賞拉丁舞，增加學(xué)生對(duì)拉丁舞的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中逐漸掌握拉丁舞的基本知識(shí)和方法，結(jié)合自身身體素質(zhì)選擇適合自己的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練強(qiáng)度。（4）要想使得拉丁舞教學(xué)能夠達(dá)到美育的效果，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)還要注重學(xué)生的思想道德方面的教育，拉丁舞學(xué)習(xí)固然辛苦，在這個(gè)過(guò)程匯總可以教會(huì)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的性格，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，配合對(duì)方。（5）中學(xué)生正處于一個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的自信心非常重要。中學(xué)生的身體和心理正處于變化階段，身體有很強(qiáng)的可塑性。老師可以根據(jù)學(xué)生的形體特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行定制性訓(xùn)練，采用正確的方式，讓學(xué)生對(duì)拉丁舞有正確的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生制定拉丁舞學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)系統(tǒng)的鍛煉他們的形體，讓他們變得更加自信。

2 拉丁舞教學(xué)對(duì)中學(xué)生動(dòng)作美的影響

在拉丁舞表演過(guò)程中，拉丁舞的動(dòng)作是展現(xiàn)拉丁舞之美的核心內(nèi)容。拉丁舞的表演需要表演者各個(gè)身體部位進(jìn)行協(xié)調(diào)、連續(xù)并有規(guī)律的律動(dòng)，表演過(guò)程中主要依靠頭部、上肢、腿部以及身體軀干等部位統(tǒng)一完成，加之優(yōu)美的舞蹈因音樂(lè)形成了拉丁舞優(yōu)美的舞臺(tái)展現(xiàn)效果。當(dāng)然拉丁舞要想完美的展現(xiàn)在觀眾的面前，舞者臺(tái)下的形體訓(xùn)練是一個(gè)基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的形體訓(xùn)練才能夠使得動(dòng)作做出來(lái)優(yōu)美剛健，展現(xiàn)出動(dòng)作的力量美。在進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，必須要注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)不宜設(shè)計(jì)難度過(guò)高的動(dòng)作，能夠適應(yīng)學(xué)生的身體狀況，學(xué)生身體能夠承受這樣的動(dòng)作訓(xùn)練即可，畢竟我們不是在訓(xùn)練專業(yè)舞蹈表演者[2]。只要能夠保證學(xué)生能夠連貫流暢的完成動(dòng)作，既不會(huì)打擊到學(xué)生的自信心同時(shí)又能夠提升學(xué)生對(duì)拉丁舞的興趣。老師在教學(xué)時(shí)需要注意一下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（1）動(dòng)作的難易程度要根據(jù)學(xué)生的接受程度進(jìn)行設(shè)計(jì)，我們對(duì)于中學(xué)生教授拉丁舞的目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的美育，并不是把他們訓(xùn)練成為專業(yè)的拉丁舞舞者。因此，老師要在明確教學(xué)目的的前提下，給學(xué)生設(shè)計(jì)出難易程度適中，切勿對(duì)學(xué)生進(jìn)行揠苗助長(zhǎng)。另外，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)不同，學(xué)習(xí)能力也不同，老師切勿一視同仁，不能秉持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)面對(duì)所有學(xué)生，否則會(huì)導(dǎo)致一部分接受能力較慢的學(xué)生無(wú)法跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)步，使得他們是去學(xué)習(xí)拉丁舞的興趣。（2）老師在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合理論知識(shí)，對(duì)拉丁舞不斷進(jìn)行創(chuàng)新和突破，不僅僅是在教學(xué)方法方面進(jìn)行，也要在拉丁舞動(dòng)作和舞蹈編排方面進(jìn)行創(chuàng)新，使得學(xué)生對(duì)拉丁舞有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在舞蹈動(dòng)作編排時(shí)，不要一味地仿照他們的編舞，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，編排出新穎并富有特色的編舞，只有通過(guò)不斷創(chuàng)新的方式才能夠吸引更多的學(xué)生去學(xué)習(xí)拉丁舞。老師在教學(xué)過(guò)程中要不斷的引導(dǎo)學(xué)生積極思考，用自己的想法去領(lǐng)會(huì)舞蹈動(dòng)作和舞蹈含義，同老師一同將拉丁舞完美的展現(xiàn)出來(lái)。（3）老師在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)要始終保持著動(dòng)作的銜接和流暢性，不拖泥帶水，也不能夠跳躍性太強(qiáng)，動(dòng)作之間協(xié)調(diào)連貫即可。動(dòng)作的設(shè)計(jì)要結(jié)合舞蹈表達(dá)的主題以及舞蹈音樂(lè)，舞蹈能夠很好的與音樂(lè)相互融合，增加拉丁舞的觀賞性。拉丁舞的表演通常需要男女配合，要求男伴與女伴之間要有一定的默契程度，這樣表演出來(lái)的動(dòng)作會(huì)更加流暢。也就是說(shuō)拉丁舞表演，并不是一個(gè)舞者便能夠完成，需要兩位舞者之間能夠相互配合，這個(gè)過(guò)程中我們的中學(xué)生會(huì)逐漸的學(xué)會(huì)尊重舞伴、配合舞伴，齊心協(xié)力展現(xiàn)出拉丁舞之美。（4）拉丁舞的特點(diǎn)是熱情奔放，慷慨激揚(yáng)，因此老師在設(shè)計(jì)動(dòng)作之時(shí)要求有較大的動(dòng)作幅度，配合華美的造型和服飾，這樣才能展現(xiàn)出力量美和藝術(shù)美。拉丁舞要想展現(xiàn)出更好的藝術(shù)效果，就必須要求學(xué)生加強(qiáng)力量訓(xùn)練，這樣展現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作才能夠慷慨有力，積極奮進(jìn)，這也是拉丁舞的靈魂之美。（5）老師在教學(xué)時(shí)需要注意的是要使用專業(yè)的規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范手法進(jìn)行教學(xué)，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞，這樣可以保證學(xué)生在以后的拉丁舞學(xué)生中不論遇到什么樣的老師都可以聽(tīng)懂老師的專業(yè)用語(yǔ)。規(guī)范的化的學(xué)習(xí)動(dòng)作、口令以及技術(shù)要領(lǐng)等可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)拉丁舞方面進(jìn)行統(tǒng)一，在今后學(xué)習(xí)中可以很好避免歧義的產(chǎn)生。（6）老師教授拉丁舞的同時(shí)，還要適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些其他的舞種，讓學(xué)生了解其他舞種的風(fēng)格特點(diǎn)，從其他的舞種中領(lǐng)悟出適合拉丁舞的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)融匯貫通。讓學(xué)生們能夠創(chuàng)造出新穎的拉丁舞編舞，提升自身的拉丁舞修養(yǎng)，展現(xiàn)出獨(dú)特的拉丁舞風(fēng)格。

3 拉丁舞教學(xué)對(duì)中學(xué)生音樂(lè)美的影響

拉丁舞教學(xué)過(guò)程中，老師需要將舞蹈動(dòng)作同音樂(lè)融合起來(lái)，學(xué)生要伴著音樂(lè)來(lái)展現(xiàn)拉丁舞。拉丁舞的教學(xué)過(guò)程中需要用到音樂(lè)的美感教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈的理解能力，在表演中能夠?qū)⑶楦羞m當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，需要老師和學(xué)生同時(shí)參與到音樂(lè)審美的過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中舞蹈老師的作用是主導(dǎo)，對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)拉丁舞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們剛接觸到舞蹈世界，對(duì)舞蹈以及舞蹈音樂(lè)的了解知之甚少，他們不能充分理解舞蹈動(dòng)作與舞蹈音樂(lè)之間的關(guān)系。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層次、全方位的審美意識(shí)培養(yǎng)，這里包含了對(duì)音樂(lè)的審美培養(yǎng)。拉丁舞表演中，音樂(lè)是一個(gè)重要的因素。一方面，老師要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感，讓學(xué)生在表演時(shí)能夠跟上音樂(lè)步伐，踩對(duì)樂(lè)點(diǎn)[3]。另一方面就是，老師要逐漸的教學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)中所蘊(yùn)含的思想情感，這樣在進(jìn)行拉丁舞表演時(shí)能夠?qū)⑶楦姓_的表達(dá)出來(lái)。老師在進(jìn)行拉丁舞培養(yǎng)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）老師在教學(xué)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞不同音樂(lè)風(fēng)格的舞蹈音樂(lè)，教學(xué)生如何欣賞舞蹈音樂(lè)，讓學(xué)生懂得舞蹈音樂(lè)中所蘊(yùn)含的旋律和節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作之間的關(guān)系。旋律是舞蹈音樂(lè)中一個(gè)非常重要的元素和表現(xiàn)手段，旋律能夠表達(dá)出音樂(lè)中蘊(yùn)含的思想情感以及音樂(lè)中所蘊(yùn)含的故事，其具有非常濃厚的藝術(shù)表現(xiàn)力，旋律中承載著音樂(lè)的主題、中心思想、故事內(nèi)容以及風(fēng)格特點(diǎn)等。音樂(lè)的節(jié)奏則是依靠或長(zhǎng)或短的音樂(lè)音符架構(gòu)而成的，節(jié)奏是一個(gè)很好掌握的技巧，老師可以通過(guò)讓學(xué)生不斷的跟著音樂(lè)打拍便可以掌握音樂(lè)節(jié)奏。（2）舞蹈音樂(lè)的訓(xùn)練過(guò)程中，老師要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏快慢強(qiáng)弱來(lái)調(diào)整拉丁舞動(dòng)作的幅度、力量、步伐以及節(jié)奏。例如，在重音的部分，為了表達(dá)出適當(dāng)?shù)那楦?，就需要加大?dòng)作幅度和力度，踩點(diǎn)也要加重。隨著重音的減弱，舞蹈的踩點(diǎn)逐漸減弱，動(dòng)作幅度逐漸輕盈。身體的動(dòng)作協(xié)調(diào)性是要需要依靠音樂(lè)的節(jié)奏和旋律完成。（3）任何的拉丁舞表演都不夠獨(dú)立于音樂(lè)之外，也就是說(shuō)音樂(lè)讓拉丁舞的美得到了更好的展現(xiàn)，舞蹈和音樂(lè)是相符相承的。老師在教學(xué)時(shí)，切勿將舞蹈動(dòng)作的教學(xué)獨(dú)立在音樂(lè)之外，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)拉丁舞的同時(shí)能夠提升對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，感受音樂(lè)之美。將音樂(lè)和舞蹈融匯貫通，在表演時(shí)可以更加完美的呈現(xiàn)出舞蹈動(dòng)作。

4 拉丁舞教學(xué)對(duì)中學(xué)生服飾美的影響

拉丁舞的表演，需要音樂(lè)、動(dòng)作、服飾、妝容以及設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的和諧統(tǒng)一，這樣才能夠展現(xiàn)出拉丁舞的和諧之美。拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)和音樂(lè)特點(diǎn)等決定了拉丁舞的服飾與其他舞種的服飾之間在服飾款式、色彩以及設(shè)計(jì)方面等有著很大的區(qū)別。拉丁舞的特點(diǎn)是情感激昂，歡快優(yōu)雅，這決定著拉丁舞的服飾具有較強(qiáng)的識(shí)別性。在拉丁舞服飾的選擇方面要采用一些色彩相互協(xié)調(diào)，線條相對(duì)柔和的服飾。不同的色彩搭配，可以激發(fā)觀賞者不同的情感和思考，老師在進(jìn)行拉丁舞教學(xué)過(guò)程中時(shí)，要注重學(xué)生在服飾方面的選擇和搭配，選擇合適的能夠契合舞蹈音樂(lè)的色彩、款式以及設(shè)計(jì)等。這樣在表演過(guò)程中可以給觀眾帶來(lái)不同的觀賞感悟。拉丁舞服飾選擇時(shí)主要色彩搭配、款式契合、設(shè)計(jì)得當(dāng)這些都符合拉丁舞的個(gè)性美的特點(diǎn)，提升了拉丁舞的觀賞美。老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，在教會(huì)學(xué)生選擇服飾的過(guò)程中應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

（1）拉丁舞服飾的選擇要根據(jù)不同的表演環(huán)境和場(chǎng)合來(lái)確定，服飾的選擇同時(shí)要與舞蹈所要表達(dá)的思想情感相配合，例如舞蹈想要表達(dá)的思想是奮斗和永恒，那么在選擇服飾時(shí)盡量選擇顏色飽和度較低的暗色系服飾，而要避開(kāi)飽和度較高的彩色服飾。（2）故事的選擇要符合拉丁舞的風(fēng)格，舞蹈風(fēng)格和服飾不能相悖太大。在培養(yǎng)學(xué)生服飾美的過(guò)程中，老師應(yīng)該讓學(xué)生充分理解拉丁舞的舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)。老師應(yīng)該適當(dāng)提升學(xué)生對(duì)舞蹈服飾的了解，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)服飾方面一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和搭配，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)舞蹈服飾，對(duì)色彩和款式進(jìn)行搭配，在這個(gè)過(guò)程中老師可以適當(dāng)給與指點(diǎn)和建議。這樣可以提升學(xué)生對(duì)服飾搭配的審美能力。（3）老師在培養(yǎng)學(xué)生的服飾美的時(shí)候，要逐漸的教會(huì)學(xué)生根據(jù)自身年齡階段、自身氣質(zhì)、形體特點(diǎn)等來(lái)選擇合適的服飾，這樣才能夠更好地體現(xiàn)出拉丁舞的和諧之美。合適的服飾可以很好的襯托出舞者的氣質(zhì)和表演氣氛，能夠吸引觀眾的注意力，提升拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)美。

5 結(jié)語(yǔ)

中學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的重要階段，而拉丁舞的教學(xué)意義在于他具備了運(yùn)用價(jià)值、欣賞價(jià)值以及激勵(lì)價(jià)值等。中學(xué)的拉丁舞教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生形體美、動(dòng)作美、音樂(lè)美以及服飾之美等，可以幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提升學(xué)生的意志力。激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈美的體會(huì)，提升他們的創(chuàng)新能力和思考能力，激發(fā)起他們對(duì)拉丁舞乃至整個(gè)舞蹈領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐漸鍛煉成為全面發(fā)展的學(xué)生。此外，拉丁舞的運(yùn)動(dòng)價(jià)值對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美健康的形體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)相互配合，這些都是中學(xué)生素質(zhì)教育中重要的內(nèi)容。

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