趙勇

摘要：我知道我和許多其他教師一樣，肩負(fù)著許多家長的希望，許多孩子的夢想也需要我來幫他們實(shí)現(xiàn)，教師的職業(yè)可謂任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：不忘初心;教師

1 認(rèn)識到我們工作的重要性。

我們要充分認(rèn)識到教育工作的重要性，樹立崇高的理想信念，嚴(yán)格的職業(yè)操守和強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感。愛崗敬業(yè)，關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠真心影響學(xué)生。用嚴(yán)于律己的行為教育學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的良師益友，成為學(xué)生的知心朋友;成為學(xué)生成長道路的引路人和燈塔。教師要正確面對自己的工作，面對社會的發(fā)展變化，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，滿足社會發(fā)展對教育的不同要求。面對社會環(huán)境的不良影響，我們要淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)，擁有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。靜下心來想想自己的理想，想一想自己的初心，想一想肩上的重任和那些可愛的面孔。少些埋怨，多干實(shí)事，潛心教書育人。努力成為一名受學(xué)生喜歡、愛戴的，人民群眾放心、滿意的優(yōu)秀教師。

2 活到老學(xué)到老。

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，知識更新?lián)Q代越來越快，對于我們小學(xué)教師要求也越來越高，所以我們不能固步自封，沉浸在原有的知識體系中，沉浸在原來的學(xué)歷中，沾沾自得，滿足于現(xiàn)狀。我們要不斷提高自身的素質(zhì)，通過各種渠道學(xué)習(xí)。首先在平常的教學(xué)活動中，要善于把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，善于把理論知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)際取長補(bǔ)短，使理論知識為實(shí)踐服務(wù)。其次要有危機(jī)感、緊迫感。當(dāng)今社會發(fā)展可謂日新月異 ，新的知識、新的社會現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)出來。我們要善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的一部分，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成長。最后，我們要通過學(xué)習(xí)，豐富完善自己專業(yè)知識，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)工作實(shí)效性。社會的發(fā)展，必然給教育帶來許多新情況、新問題。比如留守兒童，網(wǎng)癮少年等。這些都使我們的教育面臨的問題越來越多，越來越復(fù)雜。要想使教育教學(xué)工作能夠不斷進(jìn)步，再上新臺階，必須下大力氣學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)社會知識。創(chuàng)新工作思路、理論與實(shí)際緊密結(jié)合，把心思放在工作上、放在學(xué)習(xí)上，只有這樣才能滿足社會對我們越來越高的要求。

3 了解學(xué)生，相信學(xué)生

培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給予施肥，澆水和培養(yǎng)教育。教書育人，教書的目的是為了育人。面對一群心智還未成熟的學(xué)生，我們要善于用兒童的眼光去看待問題，用兒童的思維去思考問題。要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。首先，兒童是比較貪玩的，要想培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要耐心細(xì)致，一遍又一遍的教育、要求，反復(fù)提醒。多鼓勵，善于尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用榜樣的力量去影響他，教育他。其次要積極培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生最好的教師，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率起到事半功倍的作用。教師要善于利用各種教學(xué)資源，教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)能力，從學(xué)習(xí)中感受到快樂。第三，要善于了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境。善于從學(xué)生的角度考慮，從學(xué)生所處的環(huán)境考慮，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不放棄學(xué)生。記得幾年前我所任教班級里，有一個學(xué)生馬某，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績呢？也一直不太理想。于是我就與其家長聯(lián)系，得知他是一個留守兒童。父母常年在外打工，爺爺奶奶對其學(xué)習(xí)也不關(guān)心，可以說是一個任其自由成長的孩子。這可怎么辦呢？于是我按照以往經(jīng)驗(yàn)，找到他爺爺與其溝通，希望能夠監(jiān)督馬某學(xué)習(xí)?？尚Ч兀繀s一點(diǎn)也不理想。怎么辦呢？于是我轉(zhuǎn)換思路，假如我是馬某，父母都不在身邊，我平時會想些什么？我處在這種環(huán)境中我會怎么辦？我思考了好幾天，還得從他的父母出發(fā)。于是我單獨(dú)把馬某叫到辦公室談心，談父母對他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，談他的美好回憶;談父母對他的殷切希望 。并用微信和他的父母聯(lián)系，讓他用視頻和父母說說話，在此期間作為教師的我，沒有說一句馬某不好的言行。馬某非常感動和高興，此后一連幾天作業(yè)都能夠按時完成。于是我又順勢的在班上給予了鼓勵和表揚(yáng)。平時呢？我又更加關(guān)注他，每天放學(xué)后詢問其作業(yè)情況。這樣過了一段時間后，馬某的作業(yè)都能夠按時完成，學(xué)習(xí)成績也明顯得到了提高。

4 真誠待人，因材施教

誠信為人之本，面對學(xué)生我們不能因?yàn)樗麄兡挲g小，而放棄對他們的尊重和誠信。要平等對待每一位學(xué)生，不能因成績的優(yōu)劣妄下結(jié)論。分?jǐn)?shù)只是對學(xué)生一方面能力的考核，并不能代表學(xué)生的全部。有的學(xué)生成績不太理想，但可能他動手能力非常強(qiáng)，會唱歌，會跳舞…。也有的學(xué)生成績很優(yōu)秀，但卻少有朋友，交際能力比較差。所以我們說三百六十行，行行出狀元。作為教師，我們要給每個孩子同樣的機(jī)會展示自己，善于傾聽，善于與孩子溝通，更要真誠的對待每一個學(xué)生，這樣孩子們才能喜歡我們，才能與我們做知心朋友，才能消除師生之間的隔閡。才能在學(xué)習(xí)上想學(xué)、樂學(xué)，從而不斷進(jìn)步。

總之，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)。誠信待人、因材施教，用自身的行為和語言去影響學(xué)生，改變學(xué)生。平等公正對待每一個學(xué)生。教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生。讓每一個兒童健康快樂的成長，讓每一個兒童成為社會的棟梁之材，讓我們共同努力吧！

參考文獻(xiàn)：

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[2] 何偉明.論“不忘初心、牢記使命”主題教育的意義[J].新東方，2019（03）.

（作者單位：安徽省淮南市大通區(qū)馬崗小學(xué)）