陸云文

摘 要：如何把職業(yè)教育還存在吸引力不夠的問題有所改變，須要我們大家共同的努力。

關(guān)鍵詞：責(zé)任;吸引力

職業(yè)教育存在著吸引力不夠的問題，是當(dāng)今社會(huì)上普遍的一種認(rèn)識(shí)，不少學(xué)生不愿意報(bào)考職業(yè)類學(xué)校，一些家長(zhǎng)不愿意讓子女選擇職業(yè)教育，有的地方職業(yè)院校甚至招生也很困難，這是一個(gè)普遍的社會(huì)問題，不是一個(gè)地區(qū)的部分現(xiàn)象。在國(guó)家有力的政策導(dǎo)向的引領(lǐng)下，“把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。”近年來，我國(guó)的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展。職業(yè)教育的政策環(huán)境、輿論環(huán)境、社會(huì)環(huán)境也有了明顯改善。但在實(shí)際工作中，如何把職業(yè)教育還存在吸引力不夠的問題有所改變，須要我們大家共同的努力，特別是在一線的職業(yè)戰(zhàn)線上的教育者的聰明智慧。

職業(yè)教育吸引力的提高是職業(yè)學(xué)校能否得到社會(huì)認(rèn)可，得到企業(yè)歡迎，學(xué)生和家長(zhǎng)出于某種需求有意向或事實(shí)上選擇職業(yè)教育的關(guān)鍵。

職業(yè)教育的吸引力從何而來？當(dāng)然吸引力的提高所影響到的層面很多，有專家指出“職業(yè)教育自身發(fā)展不足、質(zhì)量不高影響了吸引力”這一問題值得我們?nèi)ド钏?，也為我們指出了努力的方向。特別提出自身發(fā)展不足的方面：“1.職業(yè)學(xué)校整體結(jié)構(gòu)不夠完善;2.學(xué)生思想品德和行為規(guī)范不能很好滿足家長(zhǎng)和企業(yè)的要求。”[2]。這是努力的重點(diǎn)，給我們的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、拼搏的環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)校的正確教育教學(xué)方向的引領(lǐng)下努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)，在這個(gè)前提下職業(yè)教育的工作者應(yīng)努力引導(dǎo)我們的學(xué)生，除了具有扎實(shí)的文化知識(shí)以及專業(yè)技能外，更要努力培養(yǎng)自身良好的品德與行為習(xí)慣，提高被教育者的素質(zhì)是提高職業(yè)教育的吸引力的一個(gè)重要方面。當(dāng)然首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，比如師資隊(duì)伍的不斷提升建設(shè)和學(xué)生在技能方面的磨煉與創(chuàng)新是關(guān)鍵，然后從良好的品德與行為規(guī)范方面去努力嘗試，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，得到社會(huì)、企業(yè)和家長(zhǎng)的認(rèn)可來提升職業(yè)教育的吸引力。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。比如我們學(xué)校為了不斷加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，開創(chuàng)名師工作室，在名師們的帶領(lǐng)下引領(lǐng)工作室的老師們不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高課堂教學(xué)能力，比專業(yè)，比技能，積極參加市省級(jí)別的技能比賽，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。另外不斷加強(qiáng)提高老師的教科研能力，經(jīng)常開設(shè)各類培訓(xùn)班，提升老師的業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與理論相結(jié)合，撰寫論文，申報(bào)課題研究等，總之為全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)依賴，社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。學(xué)校分設(shè)電器工程系，財(cái)經(jīng)系，精密制造系，商貿(mào)系，信息傳媒系五大系，為了提升學(xué)校的知名度，為提升職業(yè)教育的吸引力而不斷努力，不斷開拓創(chuàng)新。

二、精心組織技能競(jìng)賽。各系各專業(yè)根據(jù)自己專業(yè)的特點(diǎn)，為市技能大賽和省技能大賽做好充分的準(zhǔn)備工作。如電氣工程系聘請(qǐng)工程師專家來校進(jìn)行分布式光伏競(jìng)賽設(shè)備講座，對(duì)技能競(jìng)賽新的變化趨勢(shì)進(jìn)行介紹和分析。精密制造系省技能大賽準(zhǔn)備期間積極召開技能競(jìng)賽動(dòng)員會(huì)議，提出把握精度和增加操作熟練度，合理安排好訓(xùn)練時(shí)間，加大訓(xùn)練的力度;強(qiáng)調(diào)提高訓(xùn)練的穩(wěn)定性，作好一切準(zhǔn)備提高應(yīng)變能力及心理素質(zhì)等等。發(fā)揚(yáng)拼搏精神，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，制定好計(jì)劃為技能競(jìng)賽作好一切準(zhǔn)備，營(yíng)造出良好的訓(xùn)練環(huán)境。各系在技能競(jìng)賽上你追我趕，不斷取得市賽和省賽的驕人成績(jī)，光伏班的師生們更是努力沖出省賽，獲得國(guó)賽的參賽資格并取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，了為學(xué)校的更好發(fā)展贏得榮譽(yù)，學(xué)生的成績(jī)?nèi)〉茫议L(zhǎng)很欣慰，學(xué)校的影響力產(chǎn)生了，吸引了更多的學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

三、責(zé)任心的培養(yǎng)。在社會(huì)生活中，個(gè)人的行為總是對(duì)社會(huì)和他人產(chǎn)生直接或間接的影響，如果忽視這種影響的存在，就只能各行其是，誰都不能對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，最終導(dǎo)致社會(huì)的混亂，所以，責(zé)任心不僅是個(gè)體事業(yè)成功的保證，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的有序發(fā)展。因此，責(zé)任心也是個(gè)人的重要的道德品質(zhì)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，具有責(zé)任心的人，才能很好地立足于家庭、企業(yè)以有社會(huì)。生在世間，受之父母，所以要承擔(dān)為人子女應(yīng)盡的孝敬父母的責(zé)任;作為一名學(xué)生，在學(xué)校很好地完成正常的教學(xué)任務(wù)，遵守學(xué)校所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度也是一種責(zé)任;作為一個(gè)社會(huì)人，要承擔(dān)為自己的國(guó)家社會(huì)盡一份義務(wù)的責(zé)任。一個(gè)具有良好責(zé)任心的學(xué)生老師放心，家長(zhǎng)放心，用人單位更是須要這樣的有素質(zhì)的學(xué)生。

四、自信心的培養(yǎng)。自信心作為一種重要的人格品質(zhì)，它對(duì)健康的心理和成功的人生有極大影響。自信心必須通過不斷的教育和培養(yǎng)才能形成和發(fā)展。教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，客觀積極評(píng)價(jià)自我，逐步樹立自信心。有的學(xué)生對(duì)自己的將來以及發(fā)展的方向沒有信心，挺擔(dān)心的，所以覺得給他們自信，給他們希望比傳授相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)來得更迫切，比如搜集勵(lì)志的名言激勵(lì)他們;聽取積極向上的講座等等。并積極引導(dǎo)學(xué)生們了解自己本來已擁有的良好的方面，不斷地認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)，不斷地深入學(xué)習(xí)，不斷地增強(qiáng)自信、自立的品質(zhì)！有信心才會(huì)有目標(biāo)，有理想，也一定能夠創(chuàng)造出一片屬于自己的小天地，當(dāng)有一個(gè)平臺(tái)提供給你發(fā)展時(shí)，自己才是那個(gè)讓自己發(fā)光的人，因?yàn)槲覀冇凶孕判摹?/p>

五、愛心的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)關(guān)心他人、愛護(hù)同伴，尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、對(duì)周圍的人熱心幫助，這是傳統(tǒng)美德。每個(gè)孩子都是父母從小灌大的，所以都很自私，不愿意幫助別人，要引導(dǎo)他們愛別人，尊重別人，也很關(guān)鍵也很困難。老師在引導(dǎo)的過程中只有尊重他們才能喚醒他們的尊重別人的心，也只有愛他們才能喚醒他們的愛心。要關(guān)心生活中的每一個(gè)人，并把這份愛心發(fā)揚(yáng)光大。教育者應(yīng)當(dāng)使孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，關(guān)心周圍的人，要努力做一個(gè)有能力能愛別人的學(xué)生。

當(dāng)我們把自己的內(nèi)涵建設(shè)建設(shè)好了，學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中得到教育教學(xué)的成長(zhǎng)了，家長(zhǎng)能從孩子的身上看到變化了，認(rèn)可了，實(shí)習(xí)階段良好的品質(zhì)讓企事業(yè)單位認(rèn)可了，將來同學(xué)們走上社會(huì)能被社會(huì)所認(rèn)可了，相信我們的職業(yè)教育定能吸引更多的學(xué)生、家長(zhǎng)和企業(yè)。作為職業(yè)教育的一份子，我們要努力培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)人才，這是責(zé)任，這份責(zé)任需要我們大家的共同努力并為之付出自己的熱血與智慧。

參考文獻(xiàn)

[1]摘自《增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力——?dú)W洲的政策、理念與實(shí)踐》

[2]摘自《關(guān)于增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的問題研究》yuzug@sina.com