王瑾儀

生活總在不咸不淡的日子中悄然滑過(guò)，一晃就到了高二?；叵胍郧澳钳偪竦臍q月，我嘴角會(huì)不時(shí)露出一絲微笑，想起那時(shí)我們年少輕狂，做出的“傻事”，總能讓我感到開(kāi)心與快樂(lè)。

那天下午的太陽(yáng)已失去了正午囂張的氣焰。下課后，有不少同學(xué)在暖暖的陽(yáng)光下打盹兒，而我們幾個(gè)正在盤算著如何捉弄我們班的紀(jì)律委員，為的是報(bào)昨天被罰站的“一劍之仇”。事不宜遲，我們立刻按各自的分工行動(dòng)起來(lái)了?！帮w毛腿”去講臺(tái)上拿了幾顆圖釘。不一會(huì)兒，膠水也有同學(xué)拿來(lái)了。我們?cè)O(shè)好陷阱，然后若無(wú)其事地走開(kāi)，接下來(lái)只等看“好戲”了。紀(jì)律委員總算睡醒了，他揉了揉眼睛，把手伸進(jìn)桌子去拿作業(yè)。啊的一聲，伴隨著一聲呻吟，紀(jì)律委員不解地喊著，“哪來(lái)的圖釘？”當(dāng)我們的目光相交的一瞬間，我得意的笑容令他恍然大悟?！坝质悄銈儙讉€(gè)，我告老師去，讓老師狠狠教訓(xùn)一下你們！”“去呀，去呀！”我們起著哄，他一起身發(fā)現(xiàn)衣服的袖子被膠水粘住了，結(jié)果因?yàn)樯眢w失去重心而摔倒在桌子旁，我們都捂著肚子哈哈大笑。但紀(jì)律委員并沒(méi)有去老師那里告發(fā)我們，第二天，大家又一如既往地在一起玩了。

現(xiàn)在進(jìn)入了高中，我們仿佛被推上了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有了嬉戲打鬧，沒(méi)有了朋友間的問(wèn)候，取而代之的是學(xué)習(xí)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。那沉重的分?jǐn)?shù)，時(shí)時(shí)刻刻在刺激著我們。天真、瘋狂逐漸遠(yuǎn)離了我們。我們不得不努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有閑心去關(guān)注我們好奇的問(wèn)題。因?yàn)榭忌侠硐氲拇髮W(xué)是我們的夢(mèng)想，我們必須參與激烈的競(jìng)爭(zhēng)，必須放棄我們好奇的童真。我們想瘋狂，但不能瘋狂。

我多想留住那份純真，留住那份瘋狂。記得小學(xué)一次晚自習(xí)，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，而我卻覺(jué)得十分無(wú)聊，仔細(xì)聆聽(tīng)著窗外雨水的滴答聲。突然，一道閃電如同一把利刃劃過(guò)天空，劃過(guò)黑暗，緊接著又是一聲雷，一道閃電，一聲雷。我在想，為什么總是先閃電再打雷呢？轟隆的雷聲把同學(xué)們嚇壞了?！盀槭裁蠢茁曔@么響，閃電那么亮？”“是不是世界末日要來(lái)了呀？”“嗚嗚，世界末日來(lái)了，我要回家，老師?！鳖D時(shí)教室里失去了安靜，同學(xué)們都在擔(dān)心。老師立刻安慰著我們，“同學(xué)們，不是世界末日，你們的擔(dān)心是多余的！”“老師，如果不是世界末日，那為什么會(huì)打雷呢？”同學(xué)們睜大眼睛望著數(shù)學(xué)老師，老師推了推鼻梁上那副粗框眼鏡，放下課本，認(rèn)真地給我們進(jìn)行講解?！捌鋵?shí)，打雷是一種自然現(xiàn)象……”老師講得很投入，很專注，而我們也不再嘰嘰喳喳。每一個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，認(rèn)真地聽(tīng)著。直到丁零零的下課鈴聲傳來(lái)，我們還感覺(jué)意猶未盡。

我們的數(shù)學(xué)老師一節(jié)課的時(shí)間沒(méi)上數(shù)學(xué)，而是給我們上了一堂生動(dòng)的氣象課，就是為了給我們這些幼稚而好奇的孩子一個(gè)滿意的答案。那個(gè)時(shí)候我們是如此天真，老師是如此可愛(ài)，我們是如此瘋狂。我多么懷念那些年，我們一起瘋狂的日子，那些日子還會(huì)有嗎？

點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容豐富而有趣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文通過(guò)描寫(xiě)對(duì)往昔的回憶和長(zhǎng)大后的苦惱，敘說(shuō)了童年的純真美好。

（作者系湖南省長(zhǎng)沙縣一中學(xué)生）

（責(zé)任編輯 王玲）