陳修艷

2019年高考已經(jīng)落下帷幕，每年的高考試題必然備受各個(gè)一線教師的關(guān)注。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科而言，亦是如此。因此，作為一線英語(yǔ)教師，有必要對(duì)高考英語(yǔ)試題進(jìn)行分析，通過(guò)準(zhǔn)確判斷高考英語(yǔ)試題的難度、結(jié)構(gòu)以及其中所體現(xiàn)的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，來(lái)準(zhǔn)確地判斷新一輪的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略?；诖耍疚闹饕?019年全國(guó)卷Ⅲ英語(yǔ)試題進(jìn)行分析，同時(shí)總結(jié)出2020年高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考的策略，以期能夠?yàn)楦呷⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)提供一定的借鑒和參考。

一、高考英語(yǔ)試題試卷分析

第一部分 閱讀理解

從閱讀理解的語(yǔ)篇題材上來(lái)看，這四篇文章的難度和方向還是比較穩(wěn)定，都是學(xué)生們較為熟悉的廣告、社會(huì)生活類、新聞報(bào)道、說(shuō)明文這幾類。其中第一篇是三個(gè)小題，剩余的三篇都是四個(gè)小題，其中猜詞題1道，標(biāo)題歸納1道，推斷題3道，細(xì)節(jié)題9道，從閱讀理解的題目類型也不難看出，對(duì)于閱讀理解而言，細(xì)節(jié)題和推斷題一直是考試考查的重點(diǎn)內(nèi)容。猜詞題和標(biāo)題歸納一般都限制在1-2個(gè)以內(nèi)。

從閱讀理解所選語(yǔ)篇的內(nèi)容來(lái)看，其所選的素材反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)熱點(diǎn)、歷史人文以及科學(xué)拓展等內(nèi)容，這與英語(yǔ)考試大綱的要求完全符合，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的主要方向。

從題目的難度方面來(lái)分析，這15個(gè)小題中，仍舊是以中低檔題為主，盡管出現(xiàn)了一定的生詞，但是難度不太大。不過(guò)對(duì)于一些常見(jiàn)的單詞，如果學(xué)生沒(méi)有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累，則可能會(huì)導(dǎo)致出錯(cuò)。如A篇中出現(xiàn)的：Hamilton 哈密爾頓（美國(guó)城市名），如果學(xué)生不認(rèn)識(shí)這一單詞，同時(shí)又不能推測(cè)出來(lái)的話，那么在選擇題23題中將很可能選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)：Which play will you go to if you are interested in American history？

A. Animals Out of Paper. B. The Audience

C. Hamilton. D. On the Twentieth Century.

此題預(yù)計(jì)很多學(xué)生都會(huì)選擇D選項(xiàng)，由于題目中提到了“American history”，若學(xué)生同時(shí)看到了“On the Twentieth Century.”這一字眼，就會(huì)很容易將二者聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

除此之外，就是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)詞匯能力的考察，如C篇閱讀中28題：

Which of the following best describes newspapers in America before the 1830s？

A. Academic. B. Unattractive.

C. Inexpensive. D. Confidential.

此題主要是對(duì)派生詞的考察，是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的檢測(cè)，大部分學(xué)生都熟悉“attractive”（有吸引力的）這一單詞，本題中“Unattractive”則是其加了前綴后衍生出來(lái)的詞，具有了否定意義。學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)和能力過(guò)關(guān)的話，此題應(yīng)該問(wèn)題不大。

相比較前四篇閱讀而言，七選五顯得更加簡(jiǎn)單一些，沿用了以往常用的說(shuō)明文模式，邏輯比較清晰，對(duì)于學(xué)生而言難度不算太大。涉及到在線教育的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，具有一定的教育價(jià)值。

總的來(lái)看，閱讀理解的考察屬于常規(guī)類型，難題的數(shù)量適中，中低檔題目的居多，注重考察學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和知識(shí)技能，并非只是單純地考察相應(yīng)的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的內(nèi)容。

完形填空一般都是歷年考試當(dāng)中難度系數(shù)最高的題型，2019年高考英語(yǔ)試題完形填空的難度也不出所料，文章的題材并沒(méi)有發(fā)生較大的改變，依然延續(xù)了以往夾敘夾議的文風(fēng)，具體考察的詞性主要是以動(dòng)詞、名詞和形容詞為主，同時(shí)涉及到了連詞以及文章內(nèi)容理解的考察。對(duì)于考生而言，除了需要具備良好的閱讀理解能力，同時(shí)還需要有扎實(shí)的詞匯功底，這樣才能夠在理解文章的層面上選擇出正確的選項(xiàng)。

第三部分 語(yǔ)法填空

語(yǔ)法填空主要考察的是學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的掌握，主要考察的內(nèi)容主要有謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞和副詞以及連詞的應(yīng)用，與完形填空相比，語(yǔ)法填空這一部分得分要容易得多。2019年的英語(yǔ)語(yǔ)法填空預(yù)計(jì)得分率會(huì)很高。對(duì)動(dòng)詞的考察有“take to do”的用法：it was raining so hard that we couldn't help wondering how long it would take to get （get）there. It was in the middle of Pearl City.

對(duì)于語(yǔ)法和過(guò)去式的考察：Our hosts shared many of their experiences and recommended （recommend）wonderful places to eat，shop，and visit. 包括“and”前后的時(shí)態(tài)應(yīng)保持一致： listening （listen）to musicians and meeting interesting locals.

對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的考察，如“so..that..”這一常見(jiàn)語(yǔ)法的應(yīng)用：On our way to the house，it was raining so hard that we couldn't help wondering how long it would take to get （get）there. It was in the middle of Pearl City.以及定語(yǔ)從句：They were well trained by their masters who had great experience with caring for these animals. 等這些常規(guī)內(nèi)容的考察。

值得一提的是，在對(duì)名詞進(jìn)行考察的題目中，涉及到單詞拼寫的內(nèi)容，十分巧妙地考到了學(xué)生經(jīng)常容易混淆的“competition”的拼寫，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生將其拼寫為“competion”或者“competation”，預(yù)計(jì)這一題的出錯(cuò)率將會(huì)非常明顯提升。

從整體上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法填空的難度并不算大，應(yīng)該會(huì)是學(xué)生得分率較高的一個(gè)題型。

第四部分 短文改錯(cuò)

分析試卷中短文改錯(cuò)的內(nèi)容，考察的內(nèi)容比較全面，涉及到了動(dòng)詞、形容詞、代詞、固定搭配、名詞變復(fù)數(shù)等，在修改的形式上，刪除和增加只涉及到了一個(gè)，與往常類似，主要是在原來(lái)單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行變動(dòng)。從整體上而言，屬于中低檔難度的題型，僅有一些錯(cuò)誤學(xué)生不容易看出來(lái)。如：In the cafe， customers will enjoy yourselves in the historical environment what is created for them. 這一句話中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤，其中“enjoy yourselves”是一個(gè)固定搭配，一些學(xué)生很可能就會(huì)忽視這里，同時(shí)后面是一個(gè)定語(yǔ)從句，這里的連接詞“what ”明顯是錯(cuò)誤的，學(xué)生如果改完前面的錯(cuò)誤，那么就很有可能忽視后面這個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

同時(shí)，還有一些是學(xué)生容易出現(xiàn)誤改的情況，如：Though it may appear simple， it required a lot of ideas and efforts.很多學(xué)生在讀到前面半句話時(shí)，會(huì)很容易將simple改成simply，認(rèn)為“ appear”是動(dòng)詞，后面應(yīng)該緊跟著副詞，但是卻忽略了在這里“appear”是個(gè)系動(dòng)詞，后面要跟形容詞。

再如：Each of my cafes will have a different theme and an unique style.這一句也是非常有迷惑性的內(nèi)容，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固的學(xué)生在看到“Each of ”的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)地想到“單數(shù)”的概念，因此看到cafes這一個(gè)單詞，會(huì)認(rèn)為應(yīng)該將其改為cafe，導(dǎo)致后面“a” unique style這一錯(cuò)誤沒(méi)有改正。

除了以上提到的幾處，其它的改錯(cuò)都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生普遍能該改出七到八個(gè)，因此難度并不大，同時(shí)本卷中短文改錯(cuò)的內(nèi)容選擇有關(guān)“dreams ”，對(duì)于學(xué)生而言具有一定的教育意義，同時(shí)符合素質(zhì)教育的必然需求。

今年高考英語(yǔ)的書面表達(dá)題材依然十分常見(jiàn)，通過(guò)電子郵件的形式邀請(qǐng)朋友來(lái)參加音樂(lè)節(jié)，對(duì)于學(xué)生而言，可以說(shuō)熟悉程度非常高。不過(guò)體現(xiàn)了穩(wěn)中求變的一點(diǎn)是，電子郵件的開(kāi)頭格式并未給出，這就給學(xué)生造成了一定的難度，因此，盡管題材較為簡(jiǎn)單，真正得高分也并不容易。

同時(shí)，書面表達(dá)的內(nèi)容是邀請(qǐng)外國(guó)朋友來(lái)參加音樂(lè)節(jié)，從文化方向上來(lái)看，體現(xiàn)了文化交流、文化理解等多元思維，學(xué)生通過(guò)應(yīng)用有效的語(yǔ)言與不同背景、不同文化的人進(jìn)行交流，體充分體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)的跨文化意識(shí)，是對(duì)學(xué)生綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)的全面考察。

從整體上分析這套紙卷，具有穩(wěn)中求變，難易適中的特點(diǎn)，無(wú)論是取材還是考查形式都符合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，從完形填空和短文改錯(cuò)來(lái)看，難度稍有提升，其它方面基本保持了穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。

二、高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略

對(duì)于新一輪的英語(yǔ)備考而言，教師要更加注重復(fù)習(xí)的針對(duì)性。