羅夢(mèng)

摘 要：通過實(shí)地調(diào)查和同行交流了解到在新都初中體育課開展籃球運(yùn)動(dòng)中存在學(xué)校設(shè)施問題、專業(yè)教師問題以及學(xué)生自身因素等問題;同體育老師交流討論對(duì)于開展好學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的一些建議，學(xué)校多組織籃球活動(dòng)，改變?cè)械幕@球課模式等，為各個(gè)初中提供開展好籃球課的一些建議。

關(guān)鍵詞：初中籃球;制約因素

中圖分類號(hào)：G841 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-083-01

1前言

習(xí)總書記在“十八大”和“十九大”中多次提到體育強(qiáng)國(guó)和體育建設(shè)的問題，習(xí)總書記也很重視青少年體育問題，提出“少年強(qiáng)國(guó)”，讓青少年多參加體育活動(dòng)。青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，他們的身心健康直接影響著現(xiàn)在和將來健康戰(zhàn)略的成功。初中體育教育是教育重要的一部分，在體質(zhì)健康教育中扮演著重要的角色。從新課改后，學(xué)校體育課從一星期兩節(jié)變成了一星期三節(jié)，更是將體育成績(jī)納入了中考成績(jī)，大大促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展?；@球是各個(gè)初中體育課開展中最普遍的運(yùn)動(dòng)，對(duì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，鍛煉身體有很大的幫助，但在新都區(qū)開展中還存在著很多問題。

2制約因素

2.1場(chǎng)地因素

籃球運(yùn)動(dòng)的開展必不可少的就是要有場(chǎng)地和籃球，基本上每個(gè)學(xué)校都有籃球場(chǎng)，但籃球場(chǎng)地普遍比較舊，破損嚴(yán)重，凹凸不平，場(chǎng)地上邊線、中線等磨損嚴(yán)重，球框，籃板破壞比較嚴(yán)重，籃球數(shù)量太少，形成的原因主要是長(zhǎng)期風(fēng)吹日曬自然因素的破壞，學(xué)生的破壞，學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入過少，年久失修等，導(dǎo)致籃球課開展受到影響。

2.2考試因素

學(xué)校為了提升學(xué)生體育成績(jī)，出現(xiàn)了“考什么就練什么”的應(yīng)試化教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)于考試之外的教學(xué)內(nèi)容就不重視，過度追求考試成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)樽罱K目標(biāo)從而忽視了學(xué)生體育全面發(fā)展，使得體育課活動(dòng)內(nèi)容單一，為了突破成績(jī)，使得學(xué)生上體育課興趣不高，起不到鍛煉身體的作用，這讓籃球課開展很困難。

2.3時(shí)間因素

雖然體育納入中考，新課改下體育課增多，學(xué)校體育的地位得到提升，新都體育成績(jī)也占到了50分，但是相比于主科分值150分來說，中考體育的分值還是相對(duì)較低，學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師仍更多地重視文化課的學(xué)習(xí)，以至于將課余時(shí)間都進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)而忽視了體育鍛煉的重要性。體育課時(shí)間少了，開展籃球課的時(shí)間沒有了。

2.4教師因素

初中的專業(yè)籃球教師太少，體育課主要以田徑老師為主，其次就是需要編排課間操等的體操老師，加上中考項(xiàng)目沒有籃球，在學(xué)校開展籃球課就更加舉步維艱，就算有學(xué)生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，很多老師因?yàn)椴皇呛軐I(yè)，會(huì)打但不能進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，使得學(xué)生很多錯(cuò)誤的動(dòng)作得不到糾正，使得學(xué)生興趣不高，從而更加使籃球的開展雪上加霜。

2.5學(xué)生自身因素

很多學(xué)生都有一個(gè)籃球夢(mèng)，有自己喜歡的球星，對(duì)籃球有很大興趣，想要玩各種炫酷的籃球動(dòng)作，但出現(xiàn)的情況是缺乏專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)技巧，使得動(dòng)作完成度不高，加上現(xiàn)階段身高耐力等問題使得學(xué)生對(duì)籃球興趣降低，放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3發(fā)展對(duì)策

3.1學(xué)校重視

學(xué)校舉辦籃球比賽，舉辦教職工籃球比賽和學(xué)生籃球比賽，讓老師和學(xué)生加入籃球運(yùn)動(dòng)，去體會(huì)籃球的魅力，這是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，具有極強(qiáng)的凝聚力，會(huì)產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，也能起到鍛煉身體、愉悅身心的作用，能使學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。完善學(xué)校體育場(chǎng)地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施，沒有籃球和好的球場(chǎng)，學(xué)習(xí)籃球和組織籃球比賽就不能發(fā)揮籃球的魅力，有好的場(chǎng)地和器材，會(huì)讓學(xué)習(xí)籃球事半功倍，在比賽中更有觀賞性，能更好地增強(qiáng)凝聚力，提高身體素質(zhì)。學(xué)校還應(yīng)定期對(duì)體育器材設(shè)施等進(jìn)行檢查維修的工作，使得學(xué)生能夠安全健康地參加體育鍛煉活動(dòng)。

3.2增加專業(yè)教師

要想學(xué)校體育工作得到長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，體育教師是核心因素之一，專業(yè)籃球教師可以更專業(yè)更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，也更系統(tǒng)培養(yǎng)籃球能力，能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不容易受傷，更安全地鍛煉，對(duì)于比賽來說，專業(yè)的裁判能保障比賽的公平公正，使比賽更具有觀賞性和競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3改變傳統(tǒng)籃球課模式

興趣是最好的老師，培養(yǎng)籃球興趣很重要，傳統(tǒng)籃球課就是很生硬地傳授籃球技術(shù)，忽略這個(gè)階段學(xué)生接受的能力，一味地讓學(xué)生練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩和覺得項(xiàng)目無趣，從而失去興趣。讓學(xué)生在玩中練球，以游戲的方式開始練習(xí)，在練習(xí)中加入比賽，并且不要單一地練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，可以把籃球外的運(yùn)動(dòng)元素加入，增強(qiáng)趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生愛玩的天性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，再一步一步加大學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)籃球知識(shí)。

3.4增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

沒有一個(gè)好身體，沒有體力的維持，在這項(xiàng)高對(duì)抗的項(xiàng)目中，根本不可能打好籃球。比賽時(shí)沒有好的身體，好球在手，體力不足，會(huì)導(dǎo)致投球質(zhì)量不高，錯(cuò)失進(jìn)球機(jī)會(huì);在跑動(dòng)中，隊(duì)友傳球，體力不足，接不到隊(duì)友傳球，錯(cuò)失進(jìn)攻機(jī)會(huì);防守時(shí)，體力跟不上，出現(xiàn)漏位，給了對(duì)方很好進(jìn)球機(jī)會(huì)，導(dǎo)致輸球，所以體力是基礎(chǔ)，在比賽中沒有體力，再好的機(jī)會(huì)都把握不住，所以提高學(xué)生身體素質(zhì)，就是學(xué)好籃球的關(guān)鍵，多參加籃球訓(xùn)練可以提高身體素質(zhì)，在比賽時(shí)能得心應(yīng)手。

4小結(jié)

新都初中學(xué)?；@球的開展不僅僅需要同學(xué)的努力，家長(zhǎng)的支持，專業(yè)教師的培養(yǎng)，學(xué)校的重視，也需要社會(huì)各界的關(guān)注，以及國(guó)家對(duì)體育的進(jìn)一步課改，關(guān)注各項(xiàng)體育活動(dòng)，才能從根本上解決問題。初中生是青少年的中堅(jiān)力量，也是為建設(shè)和發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要保障，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)是讓學(xué)生強(qiáng)身健體的重要場(chǎng)所，籃球是能在學(xué)校體育活動(dòng)中起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)作用的最好的運(yùn)動(dòng)之一。

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