梁梅青

一、經(jīng)典考題

（2018·新課標全國Ⅲ）1991年博茨瓦納在索瓦（下圖）建立純堿廠，采鹽沼地下鹵水，入蒸發(fā)池，再用蒸發(fā)后的濃縮鹵水生產(chǎn)純堿，純堿產(chǎn)品主要銷往南非，近年來，由于采取環(huán)保新工藝和來自美國產(chǎn)品的競爭，純堿廠常處于虧損狀態(tài)。

（1）指出索瓦附近利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件。（8分）

二、考點分析

在特定地理區(qū)域條件下，以地理要素的相互聯(lián)系、相互影響的地理要素綜合思維方式，從區(qū)域地理某一要素形成設置主題，考查學生運用地理知識和方法去認識一個區(qū)域或地理事物的“思維鏈”，即要求考生掌握圍繞區(qū)域的某一要素與其他地理要素之間關系的縱深邏輯分析的思維過程。

三、解題思路

1.整體分析：該題以“采鹽沼地下鹵水，入蒸發(fā)池”為背景，從知識層面考查鹽沼的形成與鹵水蒸發(fā)跟地形、氣候的內(nèi)在聯(lián)系。從能力層面上重點考查學生地理要素綜合、時空綜合、地方綜合的邏輯推理能力，凸顯地理綜合思維與區(qū)域認知等地理學科的關鍵能力。

2.信息獲取

要注重信息獲取的全面性和有效性。

（1）題干信息： 利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件，分析時應抓住要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）材料信息：“采鹽沼地下鹵水，入蒸發(fā)池”，分析鹽沼的成因與地形和氣候的關系。

（3）注意事項：把所給的材料與題干信息進行歸納，注重信息獲取的全面性。

3. 答案解析

先進行區(qū)域定位，再對地理要素之間的內(nèi)在關系進行邏輯推斷。讀圖可知索瓦位于南非高原，地勢平坦，有利于鹵水蒸發(fā)；附近有鹽沼地，說明索瓦附近地勢較低，利于鹵水匯集。索瓦所在的南非高原是熱帶草原氣候（全年高溫，分干濕季），干季長，高溫少雨，光照強，蒸發(fā)旺盛利于鹵水蒸發(fā)。

四、考向預測

1.采用更加含蓄的定位方式

利用地理事物的分布規(guī)律、原理進行空間定位， 很多地理事物都有自己的分布特征及規(guī)律；以分布規(guī)律或原理可推斷其空間位置。利用重要地理要素特征定位，如利用地理景觀特征和典型區(qū)域特征定位，不同地區(qū)的自然和人文特征等都具有一定的規(guī)律性或特殊性。

2.區(qū)域定位考查難度在宏觀上有所下降，但微觀上對區(qū)域地理事物的熟練掌握和快速熟練準確的定位要求更高了，命題的趨勢是區(qū)域的微觀化，地圖的大比例尺化，定位的精確化。

3.考查區(qū)域特征，注重運用邏輯推理

綜合思維和區(qū)域認知是地理學科認識地理事物的思維方式和方法；高考試題以在特定地理區(qū)域條件下圍繞一個中心要素與其他地理要素的內(nèi)在聯(lián)系設置問題，以新知識、新素材情境與信息提取、加工分析來考查學生運用邏輯推理分析、推斷區(qū)域特征的綜合思維能力，突出人地協(xié)調觀，考查人們根據(jù)區(qū)域特點如何在生產(chǎn)、生活中促進人地協(xié)調。

五、“區(qū)域定位與區(qū)域地理特征的分析思路”建構及必備技能

在“區(qū)域定位與區(qū)域地理特征”復習中，應注重方法的掌握和地理邏輯思維的訓練。

1.掌握“區(qū)域定位與區(qū)域地理特征的分析思路”

2.掌握區(qū)域地理特征的分析方法

（1）綜合分析法

整合地理要素的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上認識和分析某地區(qū)的區(qū)域特征。區(qū)域特征，是通過各種地理要素相互影響、相互制約、相互聯(lián)系而形成的，故需通過全面、系統(tǒng)的分析，從整體上來認識。

（2）縱橫比較法

通過對不同地區(qū)的自然和人文要素進行對照、比較和分析，找出它們的相似之處和差異之處，從而更加深刻地認識某地區(qū)的區(qū)域特征。

（3） 掌握 “區(qū)域特殊性的地理思維模式”

對大范圍區(qū)域尺度規(guī)律性中存在著局部特殊性的考查，是地理高考命題又一趨勢。如我國西南地區(qū)為季風氣候，但位于背風坡的山谷，由于焚風效應等因素的影響，形成眾多干熱河谷，谷內(nèi)植被稀少；由于局部地形地理要素的影響而形成的特殊自然景觀。