朱紹旺

春日，午后時(shí)分，我正與學(xué)生馳騁在語文的原野上，尋找詩意的春天。

突然，一縷暗香從窗外襲來，孩子們禁不住悄悄往后花園張望?！澳久藁ㄩ_了！”一聲驚呼，激起千層浪。窗邊的木棉樹，轟轟烈烈地盛開著一團(tuán)團(tuán)火焰！我驚呆了，干脆放下手中的課本，帶著孩子們一起去追尋那滿園的春色。

南國早春，乍暖還寒，可學(xué)校的后花園里，早已花團(tuán)錦簇，萬紫千紅了。我與孩子們團(tuán)團(tuán)圍住木棉樹，只見它那粗糙的樹皮，宛若耄耋老人臉上縱橫交錯(cuò)的溝壑，鐫寫著歲月的滄桑。抬頭仰望，粗壯而筆直的樹干上，一根根樹枝直指蒼穹，猶如俠客仗劍天涯。它那光禿禿的樹冠，不見一絲綠意。這在四季常春的南方，它另類地存在著，不過那遒勁的枝丫，卻從骨子里透露出一股不屈的詩魂。一陣蒙蒙細(xì)雨過后，這枯木逢春了！原本蕭瑟的枝條上，燃燒起了一樹熊熊火苗，點(diǎn)燃了春天的火炬。

這突如其來的信息，是生命的脈搏在律動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣亢奮，那樣震撼，直指心魂。

在蔚藍(lán)的天空下，嬌艷的木棉花與其相得益彰，這煥然一新的光景令我沉醉其中。一陣微風(fēng)拂過，在枝頭傲視群芳、盡展雄姿的木棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨風(fēng)飄落。孩子們歡呼雀躍，爭先恐后地去拾散落一地的紅花。此時(shí)此景，竟勾起了我童年的記憶，小時(shí)候撿木棉花的畫面，又在我的腦海里鮮活起來了。

猶記得，孩提時(shí)曾與這木棉花，結(jié)下不解之緣。當(dāng)時(shí)，家境貧寒，為了買路遙的《平凡的世界》，了解山那邊精彩的世界。我竟與小伙伴踏遍鄉(xiāng)村阡陌，只為尋找雛菊、一點(diǎn)紅和木棉樹之類的植物。聽說，這些植物的花具有藥用功效，曬干之后，可以拿到集市的藥房換書錢。于是，放學(xué)后，我們羸弱的身影就出沒在田間地頭、山野叢林之中。雛菊和一點(diǎn)紅在草地上、樹林里和池塘邊都能尋覓得到。但是，木棉樹在那窮鄉(xiāng)僻壤卻是鮮見之物。不過，為了一聞?dòng)南?，我們踏著破爛的解放鞋，翻山越嶺，只為尋找心中的那一抹紅……

黃昏時(shí)分，我們在一個(gè)深幽的山坳里，找到了一棵碗口粗的木棉樹。我們迫不及待地飛奔過去。當(dāng)時(shí)正是煙雨迷蒙的時(shí)節(jié)，山路崎嶇泥濘，我一不小心摔了一跤，鞋子還陷進(jìn)泥淖里。為了心中的希冀，我顧不得身上的污泥，一骨碌爬起來，踉踉蹌蹌地將地上的木棉花輕輕地捧起，放入帆布縫制的書包里。

殘陽西墜，直到最后一抹紅霞褪盡，我們的書包和口袋，終于都變得鼓鼓囊囊的。里面滿載的，是一個(gè)孩子對外面未知世界的憧憬和希望！我們背著沉甸甸的書包回到家時(shí)，已經(jīng)是暮色蒼茫，萬家燈火。為了讓木棉花盡早晾干，我小心翼翼地把木棉花一朵一朵地串到庭院的籬笆上。霎時(shí)間，木棉花開滿院，宛若燈光點(diǎn)點(diǎn)，照耀著我幼小而又天真的心靈。

正當(dāng)我思緒漫天飛舞時(shí)，木棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，“簌簌”地從枝頭墜落，擲地有聲，猶如空谷回音。我捧起了一朵落花，花瓣依然鮮艷飽滿，嬌艷欲滴，儼然一抹朱砂，令人目眩。一襲幽香撲鼻而來，難道這就是幸福的味道么？當(dāng)年撿木棉花去換錢買書的孩童，如今，卻帶著自己的學(xué)生撿木棉花，換來一片春光與希望。難道這是生命的輪回？不，這應(yīng)該是全新的生命起點(diǎn)！

正如袁枚筆下渺小的苔花一樣，無人喝彩，也執(zhí)著開放，在逆境中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

木棉花默默積攢了一年的力量，在這春寒料峭的早春，迸發(fā)出自己的無盡的輝煌與榮耀。哪怕周而復(fù)始，花開花落，它也不甘平庸，義無反顧地掙破堅(jiān)硬的外殼，欣然怒放！這，不正是嶺南人敢為天下先的象征么？平時(shí)低調(diào)、務(wù)實(shí)、不張揚(yáng)，但絕不低頭折節(jié);愈是風(fēng)吹雨打，愈努力綻放生命的色彩。這，不也正是我們教師的真實(shí)寫照么？潛心授業(yè)，培育桃李，默默積淀，只為厚積而薄發(fā)。哪怕在三尺講臺(tái)上，揮灑汗水的時(shí)光匆匆而逝，也要將自己的滿腔情懷播撒四方。就算身為一棵無名之樹，也要盡力去搖動(dòng)另一棵樹。即使變成凋零的木棉花，也要化作春泥，更護(hù)“花”。

又見南國木棉枝頭紅，它盛開在孩子們的心田，飄落在人生長河的波瀾里。祈愿，木棉花愈開愈精神，開遍嶺南大地，贏得無限春光。