昌小藝

【摘 要】詞匯是構(gòu)成語(yǔ)句的基本單位，英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是非常重要的部分。如何提高小學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶能力是非常關(guān)鍵的。在平時(shí)的教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞，以擴(kuò)大學(xué)生的單詞量，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;英語(yǔ)單詞;記憶能力

單詞記憶一直以來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最苦惱的一個(gè)問(wèn)題，尤其是對(duì)低年級(jí)學(xué)生，常常出現(xiàn)單詞記憶困難的現(xiàn)象。那么作為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)路上的引領(lǐng)者， 我們很有必要對(duì)學(xué)生記憶單詞加以重新研究和指導(dǎo)。以幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)興趣，掌握方法，攻克單詞記憶難關(guān)，那么我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大單詞量，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

一、創(chuàng)設(shè)最佳記憶狀態(tài)

在課堂教學(xué)中，作為教師可以利用知識(shí)點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生持有穩(wěn)定的愉悅心情，促成學(xué)生最佳記憶狀態(tài)的形成。例如，教學(xué)dog，cat， duck，pig等動(dòng)物詞匯時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：首先讓學(xué)生參觀動(dòng)物園，然后通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲與動(dòng)作以此來(lái)達(dá)到對(duì)單詞記憶加深的效果。

二、掌握有效記憶單詞的方法

英語(yǔ)是拼音文字，所有的詞匯都是由26個(gè)字母拼出來(lái)的，而在成千上萬(wàn)的不同拼法中，基本發(fā)音因素卻只有39-47個(gè)，這說(shuō)明26個(gè)字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。同時(shí)單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。因此作為教師的我們：

首先幫助學(xué)生系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)48個(gè)音標(biāo)。

其次幫助學(xué)生掌握字母在單詞中的發(fā)音。根據(jù)字母和音素的內(nèi)在聯(lián)系，字母在單詞中的發(fā)音與其相應(yīng)的讀音有對(duì)應(yīng)關(guān)系。單詞教學(xué)中，我運(yùn)用拼讀分解字母發(fā)音方法，讓學(xué)生很快就能掌握不少字母在單詞中的發(fā)音。

最后讓學(xué)生總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合，重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。例如一些常見(jiàn)字母組合的發(fā)音。

（一）常見(jiàn)的輔音字母組合

1.只有一種讀音的輔音字母組合

ck ?tr ?dr ?ph ?sh ?ds ?ts

2.有兩種或以上發(fā)音的輔音字母組合

ch ?ng ?nk ?qu ?gh

th ?wh ?-dge ?-tion ?-ture

（二）常見(jiàn)的元音字母組合

a—aero ?ai ?al ?ao ?ar ?au ?aw ?ay ?air

e—ea ?ee ?ei ?eo ?er ?eu ? ew ?ey ?ear ?ere

i—ie ?ir

o—oa ?oe ?oi ?oo ?or ?ou ?ow ?oy ?our

u—ur ?-ure ?uy

如果這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，可以進(jìn)行一些拼讀訓(xùn)練。如在平常教授新單詞時(shí)，若是發(fā)音完全規(guī)則的，就直接請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，若有個(gè)別字母不規(guī)則，由我說(shuō)出它的讀音后，再讓學(xué)生拼讀。所以經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練后，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立拼讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，見(jiàn)詞能讀其音，讓他們體驗(yàn)到了成功。通過(guò)發(fā)音記憶單詞可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成就感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯是構(gòu)成語(yǔ)句的基本單位。學(xué)好英語(yǔ)詞匯是學(xué)好英語(yǔ)最重要的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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