胡先福 唐綱

走進新時代，教育要如何發(fā)展呢？江北區(qū)提出：緊跟教育發(fā)達地區(qū)發(fā)展步伐，以開放的眼光、國際化的視野、現(xiàn)代化的理念，推動全區(qū)教育高質量發(fā)展，率先建成全市現(xiàn)代教育強區(qū)。

高標準實施名校建設

教育功在當代，利在千秋。名校建設更需要“真金白銀”的投入。近年來，江北區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，加大教育投入，深化教育改革，推動教育加快發(fā)展?！笆濉逼陂g，全區(qū)計劃總投資約53.3億元，規(guī)劃新建及改擴建學校25所，其中新建學校18所，改擴建學校7所，提供優(yōu)質的學位，保證學生上好學。

截至目前，江北區(qū)已投入2.96億元完成老舊學校綜合改造和各校辦學設施標準化改造，投入15億元新建及改擴建9所高標準學校，建成了江北嘴實驗學校、新村國興小學、觀音橋小學五里坪校區(qū)、御龍?zhí)旆迨酥袑W等7所，提供了11340個學位;并開工建設了石子山中小學、蜀都中學、誠善中學等5所學校，啟動了兩江國際小學、觀音橋中學、溉瀾溪實驗學校、望江中學等新建及改擴建學校前期工作共計7所。據(jù)稱，今后還將加大對校點保留的老舊學校進行綜合整治改造，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，同時對全區(qū)薄弱學校特別是魚嘴、復盛、五寶3個鎮(zhèn)的學校增大教育資金投入，實施改造，盡量縮小與新建學校硬件上的差距，促進全區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

教育大計，教師為本。教師是江北區(qū)名校建設的第一資源。為此，江北區(qū)將“培養(yǎng)名師”作為教育的重大任務來抓。

習近平總書記說，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。為此，江北區(qū)在建設一流師資隊伍的過程中，高水平落實立德樹人的任務，把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首位，圍繞“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”的基本問題，不斷健全系統(tǒng)化的立德樹人工作機制，高起點打造教師隊伍。他們按照“四有好老師”（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）標準打造高素質干部教師隊伍。按照德才兼?zhèn)?、思想解放、有改革精神的標準選拔任用領導干部;以高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型為目標，完善激勵機制，提高教師待遇，打造一批名教師、名班主任、名校長;以懲戒失范行為為手段，狠抓師德師風建設。

同時，深入推進新時代教師隊伍建設改革。區(qū)教委組織實施了中小學教師全員培訓等1500人次，推薦評選國務院政府津貼專家、重慶市特級教師、第二屆“江北英才”、江北區(qū)創(chuàng)新人才等16人;引進緊缺人才53人，赴北大、北師大、西南大學等高校招聘2019屆優(yōu)秀大學生78名;第34個教師節(jié)表彰十佳校（園）長、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、師德標兵120名。

江北區(qū)還千方百計提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教，并營造良好的尊師重教的濃厚氛圍，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。同時，著力抓改革激活力，推動集團化辦學、學校聯(lián)盟、學區(qū)制辦學模式改革，試行首席教師制，拓展全市首批教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設，名師、碩士研究生畢業(yè)教師占比居全市前列。

這樣，江北區(qū)高標準大力推進優(yōu)質教育名校打造工作，學校辦學水平整體提升，轄區(qū)內的重慶十八中學、字水中學、徐悲鴻中學、新村小學、鯉魚池小學、華新小學、玉帶山小學等名校特質逐步彰顯。江北區(qū)教育教學質量在全市保持領先。

同時，他們還堅持特色為先，以書畫藝術、體育健康、科技創(chuàng)新為重點，大力推動“一校一景，一校一品”，深入挖掘學校內涵，持續(xù)提升學校辦學品位，讓每一位學生都能找到自己的志趣所在，培養(yǎng)出自己的一技之長。比如，玉帶山小學的版畫、貓兒石小學的毽球、鯉魚池小學的書畫都非常有特色，雨花小學的游泳、女職中的女性教育、教師進修學院的未來教育也頗有特色。

未來教育成“金字名片”

2018年11月10日至12日，以“建設未來學校，培養(yǎng)時代新人”為主題的第五屆中國未來學校大會在江北區(qū)徐悲鴻中學召開。會議旨在落實《教育信息化2.0行動計劃》，加快推進教育創(chuàng)新，探索新時代學校教育的變革路徑。中國教育科學研究院院長崔保師參會并致辭。

大會邀請了國內外創(chuàng)新型學校的優(yōu)秀代表參會，如中國一土學校、美國Quantum Camp、巴厘島Green School等，共同促進全球合作并構筑教育的未來。大會還發(fā)布了由中國教科院未來學校實驗室起草的《中國未來學校2.0：概念框架》。中國教科院未來學校實驗室主任王素表示，希望借助《中國未來學校2.0：概念框架》幫助大家重新認識學習，未來的教育能夠引導學生為將要來臨的社會而學習。

未來教育正成為江北區(qū)的“金字名片”，江北區(qū)正以務實行動推動未來教育實踐。江北區(qū)委、區(qū)政府早已把未來學校建設任務納入工作日程，并定期聽取區(qū)教委進度匯報，及時研究解決問題。

據(jù)了解，2015年，江北區(qū)在教育信息化發(fā)展應用整合的基礎上，及時啟動了未來學校建設，試點未來教育。2016年，江北區(qū)科學編制了“十三五”規(guī)劃“數(shù)字化教育策略”專欄和全區(qū)“十三五”教育信息化專項規(guī)劃，其中尤為重要的是，他們前瞻性地將信息化作為突破口，確立了以未來學校建設為載體的智能教育整體推進思路，并在中國教育科學研究院指導下，成立了由多領域專家構成的未來教育智庫，啟動了未來學校創(chuàng)新計劃。如今4年來，該區(qū)依托創(chuàng)客空間、智慧課堂、智慧校園等未來教育建設項目，穩(wěn)步推進了智能教育工作開展。

在一塊不到普通黑板大小的屏幕上點點劃劃，既可以查看全校學生的即時學習情況，也能深入分析每個學生的具體知識點掌握情況，預判提升路徑。一塊屏幕，融合的不僅是人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網+等技術，更是“私人訂制”化的未來學習理念……這些未來教育的諸多新內容尤其需要教師隊伍的配套建設。為此，江北區(qū)又深化教師隊伍的教育培訓工作，江北區(qū)教師進修學院組織了全區(qū)近100名學科骨干教師進行系統(tǒng)培訓，教會他們未來教育和未來課堂方面的認知理解能力和教育新方式。

另外，未來教育還需要學校硬件包括建設理念、學校整體布局、課堂空間布局等的配套建設。為此，江北區(qū)對于區(qū)域學校新建工程，也不斷強化“未來”的意識，凸顯“未來”的元素。如江北嘴實驗學校和兩江國際小學，從圖紙開始，就請中國教科院空間設計方面的專家，及早介入，做好空間布局，以適應未來教育的需要。由于有了這樣前瞻性的未來教育理念，重慶十八中、徐悲鴻中學、江北新村小學這3所學校還入選了國家未來學校創(chuàng)新計劃2.0示范學校/實驗學校建設;江北區(qū)鯉魚池小學、玉帶山小學和區(qū)教師進修學院也被納入了未來學校項目建設框架，未來學校在江北不斷擴展。伴隨著“智能江北”的整體推進，江北區(qū)邁入未來教育形態(tài)的學校正在遍地開花。

2018年，第五屆中國未來學校大會在江北區(qū)成功召開，2019年初，江北區(qū)獲評市級智慧教育示范區(qū)。如今，江北區(qū)教育以培養(yǎng)時代新人為著眼點，放眼于“教育現(xiàn)代化2035”，推進“互聯(lián)網+教育”融合發(fā)展，探索人工智能在教育領域的應用，穩(wěn)步推進“未來學?！?、智慧校園等智能教育項目建設，推動區(qū)域教育生態(tài)、學校樣態(tài)不斷發(fā)生新改變。江北區(qū)正讓未來教育的形式變得清晰可見，在重慶戮力建設智慧城市的今天，未來教育正成為江北教育的“金字名片”。

學前教育向“幼有優(yōu)育”邁進

辦好學前教育，關系廣大兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益。黨的十九大圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作出了新的全面部署，將幼有所育排在各項民生事業(yè)前列。

作為教育部確定的全市唯一的“國家級學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)”，江北區(qū)近年來把發(fā)展學前教育納入重點民生實事，確立了“辦公辦、惠民生”的基調，采取“新建一批、改建一批、移交一批、回收一批、回購一批、登記一批”等多種方式，加快公辦園建設，擴大學前教育普惠資源，著力提升教育質量和品質。

針對城鎮(zhèn)化的快速擴張，區(qū)內一大批新建規(guī)劃小區(qū)相繼落成。區(qū)委、區(qū)政府堅持城市建設與幼兒園建設同步規(guī)劃、同步建設，按照“開發(fā)小區(qū)建設必須按國家標準配套建設幼兒園”的原則，科學規(guī)劃布局。此外，區(qū)委、區(qū)政府對具備條件舉辦幼兒園的中小學設置普惠性附屬幼兒園，而國資場地均舉辦為公辦園。

同時，江北區(qū)還依靠廣泛的社會辦學解決學前教育問題。2018年3月，《重慶市江北區(qū)人民政府關于印發(fā)江北區(qū)第三期學前教育行動計劃實施意見的通知》提出，“到2020年全區(qū)普惠率達到80%以上，公辦幼兒園占比達到50%以上”的事業(yè)發(fā)展目標。為此，江北區(qū)對學前教育一直秉持著“政府辦普惠，群眾得實惠”的理念，出臺一系列以普惠獎補政策為主題的20多個配套文件。對非普惠性民辦幼兒園轉型為普惠性幼兒園的，根據(jù)其辦園等級、場地租金、原保教費標準等情況給予一定的轉型獎勵，并享受其他普惠補助政策。2018年，江北區(qū)對學前教育財政投入經費達到6000多萬元，新增普惠性民辦幼兒園10所。

同時，在管理上，全區(qū)幼兒園包括民辦幼兒園在內實現(xiàn)了管理全覆蓋。區(qū)教委嚴格審查行政許可事項，定期開展幼兒園督導評估、年檢、等級評審，促進幼兒園規(guī)范辦園行為;落實屬地管理，撥付資金委托街鎮(zhèn)對幼兒園的安全衛(wèi)生、日常保教、周邊環(huán)境承擔指導、監(jiān)督的職責;劃撥工作經費支持民辦教育協(xié)會自主開展各類學習、業(yè)務交流，學前教育質量不斷提升。

截至目前，全區(qū)共有幼兒園151所，在園幼兒28892名，三年毛入園率達100%，公辦園資源不斷擴大，普惠率位居全市前列，公辦及普惠園幼兒占比68.8%，幼兒園等級評定優(yōu)質率達到38%，基本解決了“入園難”“入園貴”問題。魚（嘴）、復（興）、五（寶）、鐵（山坪）、郭（家沱）等中下段地區(qū)普惠覆蓋率達到了100%。如今的江北正從“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”邁進。

圖片/江北區(qū)教委提供