在學(xué)校中推行課程改革實驗，一二年級學(xué)生不用上數(shù)學(xué)課，湖北省赤壁市一所小學(xué)的這一探索受到網(wǎng)友關(guān)注。日前，赤壁市教育局公開回應(yīng)稱，近日已下達(dá)整改通知書，要求校方立即停止此項“課改”實驗。

據(jù)通報，“課改”學(xué)校系當(dāng)?shù)厝罩泼褶k小學(xué)正揚(yáng)小學(xué)，該校在未取得上級主管部門課題立項的情況下，自行開展“課改”。根據(jù)今年6月印發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中，關(guān)于“開齊開足開好國家規(guī)定課程，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度”等相關(guān)要求，赤壁市教育局認(rèn)定，正揚(yáng)小學(xué)“課改”實驗違背了意見的要求。

（據(jù)新華社）

點評：我們首先要承認(rèn)，摸索、探求課改新途徑新方法的初衷是不錯的。可是，這些摸索也好、創(chuàng)新也罷，必須要建立在堅持大原則的前提下進(jìn)行。對于國家課程，教育主管部門明確要求要“開齊、開足、開好”，這就是大原則。不僅一所小學(xué)是無權(quán)擅自取消或更改的，而且就算是當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T或省教育廳也都無權(quán)對此行為“點頭放行”。網(wǎng)上有聲音認(rèn)為，類似的嘗試也是有意義的?？墒?，如果認(rèn)可或肯定了這種行為，那么我們的基礎(chǔ)教育就會被改得亂七八糟，毫無章法，最終受害的還是下一代人。