張皓翔

我是“翔哥”——博物館的老師們這樣稱呼我。從小學(xué)二年級(jí)開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)在博物館里待了五個(gè)年頭。五年來(lái)，博物館像一塊磁鐵，將我牢牢地吸引，只要有時(shí)間，哪怕是考試前一天，我都會(huì)到博物館給觀眾講解。長(zhǎng)期“泡”在博物館里，使我能把館藏器物如數(shù)家珍般地娓娓道來(lái)，而我也從一名文博“小白”，漸漸變成可以通講全部陳列的專業(yè)小講解員。

2014年，我還是一個(gè)留著小辮子的小男孩，是爸爸幫我報(bào)名博物館小講解員培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心極其不情愿，心想：爸爸又給我報(bào)課外班，還讓不讓我好好休息了！但我禁不住爸爸的游說(shuō)，就抱著試一試的想法去了一次。結(jié)果這一去，糟糕，離不開了！

第一次上課，博物館里的李老師叫我“翔哥”，現(xiàn)在想想，可能是因?yàn)槲夷昙o(jì)小，李老師和我開玩笑呢！不過(guò)，她生動(dòng)形象的講授倒是讓我對(duì)陌生的博物館有了越來(lái)越深的了解，還學(xué)習(xí)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)：我們喝的小米粥原來(lái)是磁山先民用野生的狗尾草培育出來(lái)的，我們邯鄲磁山先民的糧食窖穴當(dāng)中就有大量遺存;最早的核桃不是張騫出使西域帶回來(lái)的，因?yàn)榫嘟?000年的磁山遺址中就有大量核桃炭化物……

2015年，我把自己標(biāo)志性的小辮子剪掉，正式開始了展廳講解的學(xué)習(xí)。展廳講解不像看起來(lái)那么輕松，需要提前熟悉并背誦長(zhǎng)篇的講解詞，我才上三年級(jí)，很多字得查字典才能看懂。一開始，我還很緊張，講解的語(yǔ)速特別快。在李老師的幫助下，我慢慢找到了講解員的狀態(tài)，語(yǔ)速也降下來(lái)了。

2016年，我留起了帥氣的劉海兒，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是小講解員培訓(xùn)班的“老”講解員了。李老師說(shuō)，以后她會(huì)對(duì)我要求更嚴(yán)格。在展廳講解的時(shí)候，李老師經(jīng)常提示我：“皓翔，說(shuō)話時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間的停頓，逗號(hào)一秒，句號(hào)兩秒，內(nèi)容銜接處三秒。講完一件器物，觀眾的眼睛離開，你再講下一件器物……”雖然對(duì)于李老師的建議我還是一知半解，但我仍然認(rèn)真地按照她的提示一點(diǎn)點(diǎn)地完善著自己。不知不覺，我聽到了越來(lái)越多觀眾對(duì)我的贊揚(yáng)以及博物館其他老師對(duì)我的認(rèn)可，我的心里美滋滋的，終于品嘗到了收獲的喜悅。

2017年，我已經(jīng)習(xí)慣了我的新發(fā)型。在講解時(shí)，我總是喜歡把長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海兒向上甩，媽媽讓我剪短一些，我沒答應(yīng)，心想：這么酷的發(fā)型如果剪掉了，就沒有自己的個(gè)性了！在又一次講解的時(shí)候，李老師跟了我全程，還拿手機(jī)給我拍照。等我講完后，李老師說(shuō)：“皓翔，咱們談?wù)?！”是不是我的講解還有哪些地方需要提高，老師準(zhǔn)備給我指點(diǎn)指點(diǎn)？但是這次她提的卻是我的頭發(fā)的問(wèn)題，她說(shuō)，一個(gè)好的講解員，不應(yīng)該靠外表贏得觀眾的尊重，而應(yīng)該靠才華和情感贏得觀眾。我聽了，什么都沒說(shuō)，走出博物館便讓媽媽帶我去了理發(fā)店……

2018年，博物館，我認(rèn)識(shí)你已經(jīng)五年了。經(jīng)過(guò)五年的陪伴，我早已離不開這個(gè)讓我充滿自信的地方。在這里，我收獲了無(wú)數(shù)珍貴的回憶，還被評(píng)為星級(jí)小講解員，它就好像是我的第二個(gè)家，給我?guī)?lái)溫暖與快樂。

現(xiàn)在，面對(duì)文物的時(shí)候，我不僅會(huì)把它們的年代、質(zhì)地、形狀等了解清楚，還會(huì)努力挖掘它們背后的故事。對(duì)于每件器物，我都會(huì)進(jìn)行橫向、縱向分析，以便在講解的時(shí)候能更有意思，更容易讓人接受。如果聽眾是小朋友，我還會(huì)特意講得慢一些、口語(yǔ)化一些。

在博物館的這幾年，我不僅收獲了知識(shí)，開闊了眼界，還結(jié)識(shí)了很多和我一樣喜歡博物館的小伙伴。去年，我們還在中央電視臺(tái)舉辦的《贏在博物館》比賽中獲得了冠軍呢！那個(gè)瘦瘦的、眼睛不太大的男生就是“翔哥”，我希望你們記住“翔哥”，記得來(lái)邯鄲市博物館找我喲！

最后，我真心希望通過(guò)自己的努力，讓更多的小朋友走進(jìn)博物館，真正愛上博物館！