司亞麗

如果說青春時(shí)期老師是學(xué)生的燈塔，那么家長就是孩子的港灣。

青春期是所有家長與孩子都躲不開、避不過的特殊時(shí)期。青春期的孩子叛逆、粗暴、難以溝通、以自我為中心，讓許多父母頭疼不已。處于青春期的孩子之所以如此，是他們邁進(jìn)成熟的表現(xiàn)，如果不加以正確引導(dǎo)，可能就會事與愿違。

老師引導(dǎo) 增光添彩

俄國作家契訶夫曾說：“無處不在的生存競爭，讓人的生存失去了詩意。”如果人生是一個(gè)永無止境的競爭過程，那么青春期可謂是“競爭意識”萌發(fā)的特殊時(shí)期。

美國的臨床心理學(xué)家、青春期專家艾倫博士憑借自己多年的豐富經(jīng)驗(yàn)和臨床案例，證明青春期的孩子迫切需要一個(gè)具有足夠挑戰(zhàn)性的環(huán)境。但實(shí)際生活中，青春期的孩子往往會面臨巨大的學(xué)業(yè)壓力，并且被大量的規(guī)矩約束，老師和家長的關(guān)懷備至，往往會令他們感到窒息，他們渴望擺脫控制，以此來證明他們的存在價(jià)值。

這時(shí)候，學(xué)校就成了引導(dǎo)青春期少男少女規(guī)范自身行為的重要場所。學(xué)生平時(shí)早晨7點(diǎn)到校，下午5點(diǎn)放學(xué)，一天多半的時(shí)間都在學(xué)校度過，因此，老師就成了引導(dǎo)、教育學(xué)生的主力軍，而班主任的作用便顯得尤為重要。

母親的職責(zé)是引導(dǎo)，而班主任是學(xué)生在學(xué)校的“母親”，每個(gè)班級學(xué)生大大小小的事情都有班主任接手，因此，班主任也是最了解他們的人。那么，如何正確引導(dǎo)青春期的孩子走出迷茫和懵懂，為其青春增光添彩，是每一個(gè)班主任不得不思考的問題。

我教過一個(gè)叫阿克（化名）的學(xué)生，他的行為在初二下學(xué)期發(fā)生了巨變，從一個(gè)平時(shí)有一些調(diào)皮的學(xué)生，變?yōu)榱艘粋€(gè)徹頭徹尾的“壞孩子”。阿克逃學(xué)、打架，甚至吸煙喝酒，染一頭黃色的頭發(fā)“招搖過市”。阿克的父親曾經(jīng)在凌晨三點(diǎn)在網(wǎng)吧揪出了他。

阿克的行為我看在眼里，但是我并沒有立刻批評教育，因?yàn)槲抑溃粋€(gè)孩子行為的突變必然有其內(nèi)部原因。通過詢問其他學(xué)生，我了解到，阿克喜歡上了班里的一個(gè)女孩，那女孩是班長，頭發(fā)長長的，笑容甜甜的，平時(shí)一臉?biāo)貎?，喜歡文學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。原來，正處于青春期的阿克是在用這樣的方式引起班長的注意力啊！

班主任應(yīng)該像一座燈塔，在學(xué)生需要的時(shí)候即時(shí)點(diǎn)亮，指引方向。為了幫助阿克，我做了一個(gè)小決定——組建學(xué)習(xí)小組。班長的語文很好，可是物理是弱項(xiàng)，阿克腦子聰明，物理成績好，我就自然而然地將兩人安排為一組。

阿克喜上眉梢，可是班長卻對他不理不睬，這讓阿克很煩惱。于是我找到阿克，問他是不是對班長有好感。阿克連連搖頭否認(rèn)，我微微一笑，告訴他，和班長同桌，其實(shí)是我有意為之。

“老師理解你，因?yàn)槔蠋熞彩菑膶W(xué)生時(shí)期過來的，老師幫你到這里，剩下的要靠你自己努力了?！蔽疫@樣說。

“那……我該怎么做呢？”阿克放下了心理戒備。

我呵呵一笑：“我想，班長喜歡的應(yīng)該是那種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪泻?，只有這樣的人才會引起她的注意，染發(fā)、喝酒、打架的行為只會讓她從心底對你鄙夷。”? ? 阿克若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那之后，阿克變了，他把頭發(fā)染黑了，不再和不三不四的朋友一起出去閑逛。后來，在我的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育下，認(rèn)識到早戀對學(xué)習(xí)和成長危害性的阿克，慢慢地放棄了早戀的念頭，而是一心一意地把精力放在了學(xué)習(xí)上。他特別認(rèn)真地教班長物理，還整理了典型題與錯(cuò)題集，班長也漸漸對他改變了印象，教他語文?？粗⒖说某煽儾粩嗵岣撸腋械胶苄牢?。

家長配合 保駕護(hù)航

青春期的孩子不僅需要老師的引導(dǎo)，更離不開家長的配合。青春期是孩子控制欲和表現(xiàn)欲膨脹的時(shí)期，特別需要家長的耐心與理解。

學(xué)生小鵬（化名）是班里的體育委員，個(gè)子高，體能好，人也熱情大方。他酷愛踢足球，球場上經(jīng)常能看見他馳騁的身影，作為前鋒的他屢屢在球賽里進(jìn)球，為班級爭得了不少榮譽(yù)。但是有一天，小鵬突然不再踢球，仿佛對一切事情都不感興趣了。他經(jīng)常在課上睡覺，不寫作業(yè)，老師找他談話的時(shí)候眼睛就盯著前方，沒有聚焦。

在與小鵬長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的談話中我了解到，原來，小鵬上一次月考數(shù)學(xué)成績不理想，被父親訓(xùn)斥：“整天就知道踢球，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不行，長大能干什么？一無是處的東西！”

小鵬說：“我討厭被父親否定的感覺，既然他認(rèn)為我一無是處，那么，我就一無是處給他看?！甭犕晷※i的話，我長長地嘆了一口氣。

教育，需要適時(shí)懲戒，但離不開必要的引導(dǎo)。轉(zhuǎn)天，我便去小鵬家進(jìn)行家訪，告訴小鵬的父母，興趣愛好是孩子青春時(shí)期的精神支柱，不可輕易否定，甚至剝奪。孩子正處于青春期，心靈異常脆弱，內(nèi)心極為敏感，家長說話千萬要注意。當(dāng)孩子逐漸明白了“我是誰和我要去哪里”這兩個(gè)問題，前路就不會迷茫，不再彷徨。

小鵬的父親主動找小鵬道了歉，并表示會尊重小鵬的興趣愛好。我又找到小鵬，告訴他要多理解和體諒父母，父母的話其實(shí)是為了他好，并不是字面上的意思。很快，小鵬恢復(fù)了他的活潑樂觀，在操場上又能看到他馳騁的身影了。

如果說青春時(shí)期老師是學(xué)生的燈塔，那么家長就是孩子的港灣。青春期的孩子就像一只在海上漂搖的小船，迷路時(shí)只要看到遠(yuǎn)處燈塔的光，就能回到家的港灣，再出發(fā)也不會迷茫。

（作者系天津市南開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）

（責(zé)編 宋行軍）