小薇

好容易熬到孩子放暑假了，職場(chǎng)媽媽終于暫時(shí)告別了接送孩子上下學(xué)的工作。歡呼之余，不禁回想起在日本生活了十幾年的朋友，對(duì)我說(shuō)起她自己兩個(gè)女兒在日本的上學(xué)故事。

朋友的大女兒在日本讀四年級(jí)，小女兒在上幼兒園。大女兒跟所有的日本孩子一樣，從小學(xué)一年級(jí)開始就自己去上學(xué)。

大女兒幼兒園大班的最后一個(gè)學(xué)期，老師就會(huì)帶著即將畢業(yè)的小朋友去參觀小學(xué)，體驗(yàn)生活，帶著他們學(xué)習(xí)獨(dú)自乘坐公交車和地鐵。

畢竟還是6歲左右的小孩子，難免會(huì)坐錯(cuò)車，會(huì)下錯(cuò)站，會(huì)坐反方向，老師就反復(fù)地帶他們?nèi)プR(shí)別車號(hào)，認(rèn)清方向，記牢上下車站的名稱。到了一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，孩子們就能自己上下學(xué)了。

在日本，孩子從幼兒園開始就要求自己的事自己做。小女兒剛上幼兒園時(shí)，老師就會(huì)要求朋友在書包里多準(zhǔn)備幾套衣服。因?yàn)槔蠋煏?huì)要求孩子自己上洗手間，自己吃飯，褲子尿濕了，衣服吃飯弄臟了，教孩子從書包里拿衣服出來(lái)自己換。這對(duì)三歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，勢(shì)必會(huì)有困難，老師就不厭其煩地反復(fù)教，絕不會(huì)因?yàn)橄勇闊┒劫薮摇?/p>

上了小學(xué)之后，老師會(huì)教孩子們打掃教室衛(wèi)生，換上勞作服去學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，自己在家清洗個(gè)人衣物并疊放整齊。

所以，日本的孩子自理能力特別強(qiáng)，別看日本主婦一個(gè)人養(yǎng)育幾個(gè)孩子，可能還沒(méi)有咱中國(guó)一大家子人拉扯一個(gè)熊孩子費(fèi)勁。

日本的學(xué)校經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)生活。校園開放日這天，家長(zhǎng)來(lái)到校園，跟著孩子一起上課，參觀孩子在農(nóng)場(chǎng)干活。午餐時(shí)，家長(zhǎng)跟孩子們一起坐在小板凳上，等值日生分發(fā)餐具和食物。孩子們會(huì)驕傲地告訴家長(zhǎng)，今天吃到的胡蘿卜或者馬鈴薯，是他們自己種的。自食其力，是日本孩子從小就被根植于心的理念。

有人說(shuō)，過(guò)去我們是獨(dú)生子女，看得重，孩子多了就好了。我看未必。我家兩個(gè)熊孩子，大的7歲，小的4歲，還是被爺爺奶奶姥姥姥爺寶貝得不行，自理能力和意識(shí)都需要加強(qiáng)。

究其原因，除了現(xiàn)代人生活壓力大，雙薪家庭占絕大多數(shù)，導(dǎo)致不得不依賴隔代撫育之外，恐怕還有一個(gè)觀念問(wèn)題。萬(wàn)般皆下品惟有讀書高，是我國(guó)千百年來(lái)的封建教育貽害。

從0歲開始的早教，到幼兒園的興趣班，到幼小銜接班，還有上小學(xué)之后的各種培優(yōu)班的火爆，折射出多數(shù)年輕家長(zhǎng)的心理：孩子首先是文化成績(jī)，其次是藝術(shù)修為，這是壓倒性的大事，至于自理能力，或者勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成可能沒(méi)那么重要吧。自己小時(shí)候還不是這么過(guò)來(lái)的……

作為曾經(jīng)被集體唱衰的80后，我們是第一代獨(dú)生子女，也是上一代人眼中的小皇帝，可是我們非但沒(méi)有垮掉，中間還有很多人成為國(guó)之棟梁，社會(huì)中堅(jiān)。所以，我也完全不會(huì)擔(dān)心10后會(huì)垮掉，畢竟，孩子是我們永遠(yuǎn)也到達(dá)不了的將來(lái)，他們注定會(huì)超越我們。只是，我更希望我的孩子能夠健康全面地發(fā)展，而不是成為只是某一方面優(yōu)秀的巨嬰。

有趣的是，當(dāng)我和朋友聊起日本的教育時(shí)，朋友卻在向我打聽國(guó)內(nèi)的小學(xué)。面對(duì)我的不解，她解釋道：大女兒多次向她抱怨，不想再接受日本的教育了。因?yàn)樵谛W(xué)校園內(nèi)就教授女孩子如何迎合討好男性，這讓她受不了。作為一個(gè)男尊女卑觀念頑固、女性婚后就成為全職太太的國(guó)度，在小學(xué)四年級(jí)的課堂上，教授這些內(nèi)容可以理解，但是難以接受。

因?yàn)榕笥鸭捌湎壬际侵袊?guó)人，夫妻二人在家中的地位是平等又互相尊重的。加上每年寒暑假，外公外婆也會(huì)來(lái)日本小住，二老相濡以沫，互相照料。耳濡目染之下，中國(guó)夫妻的相處之道已經(jīng)深深根植于大女兒的心中，面對(duì)日本男尊女卑的文化，她無(wú)法接受。因此，朋友正在考慮將大女兒送回國(guó)內(nèi)接受教育。