摘 要：21世紀(jì)的今天，信息化時(shí)代已經(jīng)到來，經(jīng)濟(jì)全球化、政治格局多極化對各行各業(yè)都提出了新的要求。與此同時(shí)，我黨先進(jìn)思想不斷豐富，添加了諸多新元素。新時(shí)期，黨性教育得到了前所未有的關(guān)注，如何認(rèn)識黨性教育，充分發(fā)揮黨性教育對各行各業(yè)發(fā)展的助推作用，成為新時(shí)期社會發(fā)展的題中要義。本文從黨性教育的基本概念出發(fā)，以新時(shí)代為研究背景，深入剖析黨性教育的重要意義，發(fā)現(xiàn)黨性教育對個(gè)人進(jìn)步和社會發(fā)展均發(fā)揮著重要作用，需要我們深入把握。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；黨性教育；意義

黨性教育是彰顯馬克思主義政黨本質(zhì)屬性的重要依托，是黨員干部保持先進(jìn)性和純潔性的重要載體，是體現(xiàn)黨校姓黨原則的主業(yè)主課，對于提升黨員干部思想理論水平和政治修養(yǎng)具有十分重要的意義。歷史的車輪步入21世紀(jì)，各行各業(yè)在新時(shí)代都面臨著不同程度的困難和挑戰(zhàn)，黨性教育得到了更多的關(guān)注，他能幫人們明確前進(jìn)方向，避免企業(yè)在快速發(fā)展時(shí)迷失初心。本文將從黨性教育的基本概念出發(fā)，深入剖析新時(shí)代背景下，黨性教育的重要意義。

一、黨性教育基本概念

何謂黨性，馬克思主義經(jīng)典作家以及黨的領(lǐng)導(dǎo)人對黨性的豐富內(nèi)涵都有深刻的論述，從政黨組織的黨性、黨員個(gè)體的黨性兩個(gè)維度著手，有助于正確理解黨性的涵義。首先，政黨的黨性。歷史上，諸多前輩都對政黨提出了自己的理解，簡而言之，“黨性”即一個(gè)政黨的根本屬性，也是一個(gè)政黨區(qū)別與其他政黨的根本區(qū)別，黨性一般通過目標(biāo)、理想等形式體現(xiàn)出來。其次，黨員的黨性。眾所周知，黨員是政黨的重要組成部分。政黨的理念、目標(biāo)、準(zhǔn)則要通過黨員展現(xiàn)出來，因此黨員素質(zhì)的提高對黨性優(yōu)化發(fā)揮著重要作用?！敖逃币辉~，在社會各行各業(yè)都有應(yīng)用，究其本意，含義十分豐富，一般包含著教育理念、教育目的、教育目標(biāo)、教育手段等要素，黨性教育也是如此。黨性教育的含義是非常豐富的，在“教育”中滲透著黨性的主題即黨性教育。

二、新時(shí)代黨性教育的原則和內(nèi)在邏輯

1.黨性教育的原則

在理解黨性教育基本原理的基礎(chǔ)上探究其原則和立足點(diǎn)，往往能夠?qū)Α包h性教育”產(chǎn)生深層次的理解。黨性教育的原則主要表現(xiàn)在系統(tǒng)性原則和特色性原則。系統(tǒng)性原則是指黨性教育的過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，其布局嚴(yán)密而有邏輯。在開展工作過程中一方面要緊跟上層步伐，理論聯(lián)系實(shí)際；另一方面要尊重基本規(guī)律，在尊重規(guī)律基礎(chǔ)上談創(chuàng)新。特色性原則是指黨性教育并非千篇一律，而是有自身的特色，在開展工作時(shí)要充分利用現(xiàn)有資源，體現(xiàn)自身發(fā)展特色。

2.黨性教育的內(nèi)在邏輯

黨性教育的內(nèi)在邏輯是豐富多樣的，包含價(jià)值邏輯、目標(biāo)邏輯、形式邏輯以及內(nèi)容邏輯。可以看出，黨性教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，重在形成合力，產(chǎn)生實(shí)際效果和影響力。而形成合力的基本要求是認(rèn)識到位、目標(biāo)一致、加強(qiáng)統(tǒng)籌、用好教材，特別是適應(yīng)新時(shí)代要求建設(shè)一支高素質(zhì)的黨性教育工作隊(duì)伍，多吸引優(yōu)秀人才加入黨性教育行列，真正把黨性教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程抓緊抓好。

三、新時(shí)代黨性教育的意義

1.新時(shí)代黨性教育面臨的主要任務(wù)

新時(shí)代，黨性教育以一種潛移默化的形式在各行各業(yè)中發(fā)揮著作用。當(dāng)前黨性教育面臨的主要任務(wù)包括：一是落實(shí)調(diào)研工作。正所謂：沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。黨性教育的開展必須以調(diào)研為基礎(chǔ)，通過調(diào)研能夠發(fā)現(xiàn)許多需要解決的問題，在此基礎(chǔ)上才能對癥下藥，有效解決問題。二是強(qiáng)化黨性教育的理論研究，完善精品課程。新時(shí)期，黨性教育的內(nèi)涵不斷豐富，黨性教育的理論也應(yīng)該有所擴(kuò)充，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。三是豐富黨性教育的手段方式，開展線上與線下雙重方式，滿足不同群體的需求。由此看來，黨性教育面臨著諸多任務(wù)，需要每一位社會成員共同努力，充分認(rèn)識到黨性教育的重要性，在此基礎(chǔ)上將理論知識付諸實(shí)踐。

2.黨性教育的重要性

黨性教育，是共產(chǎn)黨人正心修身的必修課。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是《黨章》對黨員干部的基本要求，也是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。將黨性教育放在教學(xué)的更加重要位置，是黨校培訓(xùn)目標(biāo)的根本要求。黨性教育的意義主要體現(xiàn)在對個(gè)人的意義和對社會的意義。首先，黨性教育能夠豐富個(gè)人知識儲備，提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)個(gè)人樹立正確的世界觀和人生觀，為個(gè)人服務(wù)社會提供精神指南；其次，黨性教育對社會進(jìn)步具有重要的助推作用，教育的力量總是“浸透”式的，以一種潛移默化的方式為社會發(fā)展提供方向。21世紀(jì)的今天，黨性教育對個(gè)人和社會都發(fā)揮著重要的作用，只有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)才能更好的為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

小結(jié)

概括而言，黨性教育是一個(gè)永無止境的過程，需要社會每一位成員的共同努力，并非一蹴而就。站在新時(shí)代的新起點(diǎn)，我們需要深刻把握時(shí)代特色和環(huán)境需要，在理解基本含義、價(jià)值取向的基礎(chǔ)上探究黨性教育的意義。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)黨性教育在個(gè)人進(jìn)步、社會發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，黨性教育能夠?yàn)閭€(gè)人指明前進(jìn)方向，為社會提供思想指南。因此，我們要充分認(rèn)識黨性教育的意義，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上不斷提升自身修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：

孫曉新（1992-），男，漢族，黑龍江省綏化市人，教師，管理學(xué)學(xué)士，單位：江西干部學(xué)院教研部教師