焦仁貴

魯迅的家由信子（周作人之婦）掌管，她管著這個(gè)家，她戳散了這個(gè)家。表面看是魯迅和周作人二兄弟鬧矛盾，斗了起來(lái)。實(shí)則是信子在家里攪騰、挑撥、縱迫、教唆周作人向魯迅進(jìn)攻。如果說(shuō)魯迅兄弟失和是廣為人知的信子縱壞，那么，她還有不為人知的另一種縱壞。

魯迅每月的工資都交給管家信子，花銷不夠時(shí)還得魯迅四處向朋友去借債。家里雇了一個(gè)幫工徐坤，他家就在比鄰，徐坤有點(diǎn)手腳不干凈，魯迅發(fā)現(xiàn)他把食用的物品從墻頭送出，落到自己家里。魯迅本對(duì)偷偷摸摸的行為看不慣，開始忍了，但看得次數(shù)多了，實(shí)在再難忍下去，擔(dān)心這么發(fā)展下去，日子會(huì)更難過(guò)。于是，他向管家信子說(shuō)了這件事，希望她管一管，糾正這壞毛病。信子把徐坤叫來(lái)，狠狠地責(zé)罵一頓，但并不是指出他的無(wú)德、訓(xùn)斥他的無(wú)恥、警告他嚴(yán)重后果、糾正他的偷竊。似乎與偷竊無(wú)關(guān)，關(guān)鍵指出和強(qiáng)調(diào)的是說(shuō)這些事情“你為什么給他（魯迅）看見？如果不被他看見，你哪有這些麻煩呢”！徐坤當(dāng)然被訓(xùn)醒了，以后做起來(lái)更巧妙，特別注意不被魯迅看見。

家里的孩子們?cè)谠鹤永锿?，有時(shí)在紙糊的窗下玩火，魯迅看見了，把孩子招到一塊，嚴(yán)厲訓(xùn)誡，避免以后再玩火。信子聽見魯迅的訓(xùn)話很不舒服，她也對(duì)孩子們訓(xùn)誡，你們玩火“為什么偏給他（魯迅）看見”？給孩子們的教訓(xùn)不是玩火有錯(cuò)，錯(cuò)在被他看見。只要不被他看見，怎么玩火都可以。

這心理大概就是，家是大家的，得罪的人是自己的，為大家的事，讓我去得罪人，弄得豬閑狗不愛的，里外不是人，我才不干那傻事呢！既然管職在身，事找上門來(lái)了，也不得不管一下，但我要讓犯事的人知道，不是我找你的事，跟你過(guò)不去，這么嚴(yán)厲地收拾你，是你太不長(zhǎng)眼了，叫人家看見了，反映到我這里，我不管不行了，才訓(xùn)斥幾句，要怨你怨他去！

那效果自然是，管家既不失職，盡到了責(zé)任，有了一番管理的舉動(dòng)和措施，從外表看來(lái)不失為嚴(yán)厲。那受管者自然心領(lǐng)神會(huì)，原來(lái)管家這么好，一切都是為自己。特別是那語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑：誰(shuí)叫你讓他看見呢，既語(yǔ)意深，又心意長(zhǎng)，原來(lái)視我為自己人，教我真方，指我真穴，真要感恩了，再不能給管家添麻煩了，要在巧、隱、瞞、蓋上下功夫，使上障眼法，說(shuō)啥也不能叫他再看見。

至于“經(jīng)驗(yàn)”，那當(dāng)然是管字上下功夫，要管住那些不長(zhǎng)眼的人，管住那些笨拙易露餡的人，管好那些頭腦沖動(dòng)不計(jì)后果的人，管緊那些頭腦不靈活愛說(shuō)實(shí)話的人。這些人是關(guān)鍵，在關(guān)鍵時(shí)候，自覺(jué)或不自覺(jué)就成了別人發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，成了別人知道的重點(diǎn)，成了木桶的短板，降低了管家的管理水平和政績(jī)。管好管住了這些關(guān)鍵人，什么怪事、丑事、惡事，-概不被人知，不出事就成了名正言順的好管家。

有時(shí)候我們看到某單位開大會(huì)，臺(tái)上坐著領(lǐng)導(dǎo)，臺(tái)下一片聽眾，領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕中露出點(diǎn)睛之語(yǔ)：“誰(shuí)砸我的鍋，我就砸誰(shuí)的碗！”什么意思呢？就是從各方渠道和信息匯總得到確切消息，最近要來(lái)檢查組，要來(lái)工作組，要來(lái)驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)，上級(jí)組織要來(lái)，關(guān)鍵人物要來(lái)，暗訪人員要來(lái)，甚或微服私訪的領(lǐng)導(dǎo)也要來(lái)。來(lái)干什么，就是要知道我們的真實(shí)情況。敢讓他們知道真實(shí)情況嗎？隱瞞的事故敢讓他們知道嗎？謊報(bào)的數(shù)字敢讓他們知道嗎？虧空的賬本能讓他們看見嗎？-旦讓他們知道這些，我就得走人了。在這關(guān)鍵時(shí)候，得教訓(xùn)全體員工，你們知道也不能真說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)出去，讓他們知道，砸了我的鍋，我就砸你的飯碗。這是威脅員工，嚇唬知情者，不能從你身上露餡，從你嘴里泄密。他們不知道，我平安，你平安，大家都平安。我給你發(fā)獎(jiǎng)金。

當(dāng)然，工作不止到此，還要繼續(xù)深化細(xì)化，尋找重點(diǎn)人，排查關(guān)鍵人，誰(shuí)平時(shí)愛發(fā)牢騷，誰(shuí)愛給領(lǐng)導(dǎo)提意見，誰(shuí)俏皮話不斷，誰(shuí)跟單位有過(guò)節(jié)，誰(shuí)有這方面的前科或嫌疑，統(tǒng)統(tǒng)列入名單，一對(duì)一地單個(gè)教練。手段無(wú)非是恩威并施，軟硬交替，讓你明白，千萬(wàn)不可干傻事，透出實(shí)情，讓人知道。后果你自己掂量吧！

最后再使用轉(zhuǎn)移視線的方法，全體動(dòng)員起來(lái)，造景、潔境、美化，呈熱情之勢(shì)，顯誠(chéng)懇之意。當(dāng)然要把與丑、虛、假相對(duì)的東西作為重點(diǎn)，展覽搞起來(lái)，碩果累累；訓(xùn)練班辦起來(lái)，訓(xùn)練出一批能說(shuō)會(huì)道的嘴皮子先生，腦子里裝上固定標(biāo)準(zhǔn)的用語(yǔ)詞句，混在民眾中，站在隊(duì)列前，隨時(shí)準(zhǔn)備著被提問(wèn)，隨機(jī)把標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)出去，得個(gè)滿分。這邊得了滿分，那邊相對(duì)的見不得人的事，恐人知道的事自然隱去了。

這樣的管家，名為管家，實(shí)為壞家。管家的思想、意識(shí)、行為、言語(yǔ)、舉動(dòng)暴露在眾人面前，使人人知其所好而投之，投其所好而行之。特別是壞事不使人知的縱壞心理和行為，會(huì)在他的管區(qū)內(nèi)和管眾中，造成縱壞氛圍，形成縱壞環(huán)境，人們爭(zhēng)相縱壞以爭(zhēng)寵，掩蓋壞事而邀功，且心安理得，自動(dòng)自覺(jué)，這是一個(gè)無(wú)管理者難以達(dá)到的效果。要這些管家有何用?。?/p>