高吉全

雷鋒小學(xué)的“總設(shè)計師”

說來很巧，做起來才難。張小春的雷鋒緣即將邁入第30個年頭。

1991年9月，44歲的石家莊殘疾教師張小春調(diào)到本市元北路小學(xué)任副教導(dǎo)

主任。元北路小學(xué)剛從村辦小學(xué)改為公辦小學(xué)沒幾年，底子薄，學(xué)校除了一年前剛建成的教學(xué)樓，連個大門都沒有，綜合排名全學(xué)區(qū)倒數(shù)第一。

當(dāng)時，正趕上石家莊市教委啟動“創(chuàng)建優(yōu)美校園”評比活動，橋東區(qū)教育局正在大力推進(jìn)特色教育，元北路小學(xué)也在開展“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”特色教育。

如何把三者結(jié)合起來，給學(xué)校來一個整體的改觀？主管教育和少先隊工作的張小春得拿個主意。

張小春10歲那年患過骨髓炎，左側(cè)胯骨不能打彎，走路一拐一拐。從小求醫(yī)時得到過別人大恩的他，19歲那年靠自強(qiáng)奮斗當(dāng)上了老師，一路走來，始終心懷感恩。當(dāng)時，社會上出現(xiàn)了一些諸如“雷鋒精神過時了”“雷鋒的觀念是陳腐的”等思潮，張小春堅定地認(rèn)為，熱心助人的雷鋒精神不能丟，應(yīng)該大力弘揚(yáng)。想到這些，他只用1周時間，就寫出了《學(xué)習(xí)雷鋒精神 創(chuàng)建文明校園特色教育實(shí)施方案》，鮮明地提出了“讓校園處處皆雷鋒”“讓雷鋒在學(xué)校落下長期戶口”的構(gòu)想。時任校長李嘉振非常支持，當(dāng)即同意了這個方案，并在全校實(shí)施。

這個看似每個學(xué)校都在搞的活動，在張小春的指導(dǎo)下變成了日常工作，并非僅在學(xué)雷鋒日活動。為營造校園處處皆雷鋒的氛圍，張小春買來纖維板、水粉筆墨等材料，在校園里登高爬墻，畫雷鋒像、做雷鋒展牌、布置雷鋒故事展室……把校園打扮得既美麗又別具特色，當(dāng)年學(xué)校就捧回了全市僅有3個的“優(yōu)美校園金獎”獎牌。

為使孩子們見到一個活生生的雷鋒形象，1992年春節(jié)后，張小春冒著嚴(yán)寒，坐著長途車到保定曲陽山區(qū)，訂制了一尊《雷鋒》雕像，并在當(dāng)年3月5日將雕像豎立在了校園門口。直到現(xiàn)在，每天早上，孩子們進(jìn)校園時，第一件事就是向“雷鋒叔叔”敬禮。

工作中，張小春先后設(shè)計組織了“用行動續(xù)寫《雷鋒日記》”“紅領(lǐng)巾千里尋訪雷鋒魂”“爭做身邊特長‘小雷鋒”等一系列創(chuàng)新活動。學(xué)校各方面全面發(fā)展，學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，1994年，石家莊元北路小學(xué)被團(tuán)市委命名為“雷鋒大隊”。1996年5月，又被市教委命名為石家莊市雷鋒小學(xué)。

時至今日，經(jīng)過幾代全校師生共同努力，石家莊市雷鋒小學(xué)已成為當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的一所好學(xué)校。

用自我教育傳遞雷鋒精神

1996年年底，張小春從雷鋒小學(xué)副校長崗位上調(diào)到橋東區(qū)教育局擔(dān)任教育科科長。他人雖然離開了雷鋒小學(xué)，但始終一如既往地關(guān)注著雷鋒小學(xué)、關(guān)注著雷鋒精神的傳播。

1998年，雷鋒小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)找到張小春，討教雷鋒特色教育如何創(chuàng)新。張小春想到了一個點(diǎn)：用藝術(shù)的方法來感染孩子。他找到老朋友岳延福共同創(chuàng)作，幾經(jīng)修改，一組5首的雷鋒小學(xué)校歌《雷鋒組歌》誕生了，其中有《雷鋒像前敬個禮》《千里尋訪雷鋒魂》……歌詞內(nèi)容全來自發(fā)生在本校一日生活和孩子們中間的故事，用身邊人、身邊事進(jìn)行自我教育，故事可信，孩子愛學(xué)，歌曲一下子火了。

2002年，張小春和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究如何讓學(xué)雷鋒走進(jìn)課堂，延續(xù)用身邊人身邊事自我教育的原則，編寫了高、中、低年級三冊學(xué)雷鋒的校本教材。

2008年，他又配合現(xiàn)任校長賈會琴，以本?！吧磉呅±卒h”故事為原型，策劃了系列校園電視劇《身邊小雷鋒》，獲得了“全國和諧校園電視短劇大家演”展示評比二等獎。孩子們在本校老師的指導(dǎo)下自導(dǎo)自拍自演，老師和家長共同參與。有家長感慨地說，孩子參演之后，原先自閉的性格變得開朗陽光起來，這種受益是終生的。

2011年，在雷鋒小學(xué)命名15周年慶祝活動上，他看到昔日的“小雷鋒”們長大成才，在社會不同崗位愛崗敬業(yè)，傳遞雷鋒精神，又倡議成立了“雷鋒傳人同學(xué)會”，并創(chuàng)辦了講述長大的“小雷鋒”共同學(xué)雷鋒的《螺絲釘》報，請“知心姐姐”盧勤題寫了刊頭。眨眼間，這份宣揚(yáng)兩代雷鋒人接力學(xué)雷鋒的小報已經(jīng)堅持了8年。

從石家莊到庫爾勒

張小春的雷鋒情緣并不局限在石家莊市雷鋒小學(xué)。一段令人稱奇的故事是他開啟了石家莊市輔導(dǎo)員與新疆少先隊輔導(dǎo)員的手拉手序幕。

1986年，張小春收到一封來自新疆的信件。遠(yuǎn)在庫爾勒第一小學(xué)的回族教師、大隊輔導(dǎo)員蘇秀敏，看了一篇《輔導(dǎo)員》雜志刊發(fā)的關(guān)于少先隊輔導(dǎo)員張小春的報道，深受啟發(fā)，提筆給張小春寫了一封拜師求教信。很快，蘇秀敏就驚喜地收到了張小春的回信。

從此之后，兩人開始了近30年的通信。在2人的相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)下，蘇秀敏在學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”，創(chuàng)辦了《火炬報》，開辟了少先隊大隊室，健全了小干部隊伍，完善了基礎(chǔ)陣地建設(shè)。一個個深受師生歡迎的隊活動，有聲有色地開展起來，蘇秀敏所在的少先大隊也被評為“全國紅旗大隊”。

轉(zhuǎn)眼10年過去，1996年，2人雙雙成長為學(xué)校的副校長。1996年六一兒童節(jié)，張小春和蘇秀敏雙雙被團(tuán)中央、全國少工委等部門評為全國“手拉手”優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并在中南海懷仁堂受到胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。在北京，通信10年之久的2人才第一次見面。有趣的是，這之前蘇秀敏一直以為張小春是位女老師，差點(diǎn)鬧了個對面相逢不相識的笑話。

2009年，蘇秀敏退休之后，張小春叮囑她：你是從少先隊成長起來的，退休不要忘本，還要為少先隊發(fā)揮余熱。蘇秀敏牢記這句話，相繼被市團(tuán)委、少工委聘為輔導(dǎo)員講師團(tuán)講師、名譽(yù)總輔導(dǎo)員。通過蘇秀敏，庫爾勒的輔導(dǎo)員也都知道了張小春的名字，2010年6月，張小春應(yīng)邀前往庫爾勒，他走訪了4所學(xué)校，舉辦講座，組織輔導(dǎo)員素質(zhì)大賽。他的到來成了庫爾勒的新聞，帶動了少先隊工作的突飛猛進(jìn)。

在2人的穿針引線下，石家莊和庫爾勒兩地的輔導(dǎo)員之間“手拉手”已經(jīng)發(fā)展到了目前幾十對輔導(dǎo)員、8所學(xué)校的互動。

三次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見

2007年，張小春從石家莊橋東區(qū)教育局教育科科長、局長助理崗位上退休。作為河北省少兒教育專家，即使已經(jīng)退休，向他求教的人依然不斷。他拖著殘疾的左腿，去各地開會、作報告、搞策劃、搞研究，足跡踏遍河北省乃至新疆、河南、江蘇、陜西等地。

工作帶來的成績，讓他3次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。2005年第五次全國少代會在北京召開，在人民大會堂，張小春再次見到了胡錦濤等國家領(lǐng)導(dǎo)人。張小春激動地對胡錦濤說：“我是第2次和您握手了?！焙\濤饒有興趣地問他，“第1次是什么時候？”張小春回答： “19 9 6年6月1日……”沒等張小春說完，胡錦濤馬上笑著說：“是在中南海懷仁堂吧？”

2015年6月的全國第七次少代會上，張小春作為特邀代表也去了。此時的張小春，不僅是全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員，而且在2009年成為“全國少先隊工作突出貢獻(xiàn)”榮譽(yù)獲得者，這是少先隊工作的最高榮譽(yù)稱號。所以，有幸在習(xí)總書記接見時坐在第一排，與總書記近距離握手交談。這一殊榮更讓他激動萬分，終生難忘。

2015年，河北少工委、團(tuán)市委分別為張小春頒發(fā)了“少先隊名師工作室”牌匾。第二年全國少工委也頒發(fā)了“張小春少先隊名師工作室”牌匾。這3塊“名師工作室”牌匾，讓他更受激勵，張小春借用一句蕭伯納的名言道出了自己的心跡：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代?！?/p>

現(xiàn)如今，已經(jīng)73歲的張小春依然將雷鋒精神的火炬高高舉在手中。退休多年的他成了許多校長和老師心中的雷鋒教育“規(guī)劃師”和“策劃師”。盡管出差少了，但通過電話、網(wǎng)絡(luò)照樣出謀劃策，老年生活變得不是“特別忙”，而是忙得“不可開交”。從最初的石家莊本市到后來的河北省，再到現(xiàn)在的省外，張小春將學(xué)雷鋒的星星之火傳遞到了越來越多的學(xué)校師生手中。

幼年喪母，中年喪父，老年喪妻，腿部殘疾，看似人生的不幸都讓他趕上了。但心懷感恩之心的張小春在傳播雷鋒精神的過程中，也用奮斗改變了自身的命運(yùn)，先后收獲了全國、省市各種榮譽(yù)，成為“獲獎專業(yè)戶”，主編出版了50余部教育類書籍。用他自己的話說，“學(xué)雷鋒人人受益，我也是學(xué)雷鋒最大的受益者?！?/p>

有首歌詞寫道：“每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)。”張小春，不正是那個播種春風(fēng)的人嗎？