王曉嬌

大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)青松小學(xué)創(chuàng)建于2003年6月。16年來，學(xué)校積極倡導(dǎo)教師要“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”，學(xué)生“樂學(xué)、靜思、博聞、善行”，走上了一條“愉快教育”的特色發(fā)展之路。

“今天我入隊(duì)了”

到青松小學(xué)采訪期間，正趕上學(xué)校舉行“今天我入隊(duì)了”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)隆重莊嚴(yán)，突出了隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)元素，讓記者這個(gè)“老少先隊(duì)員”也受到了一次心靈的洗禮。

一位老師告訴記者，今年學(xué)校先后組織開展了“今天我入隊(duì)了”“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”等主題文化活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，激發(fā)了廣大師生愛黨愛國的熱情，增強(qiáng)了少先隊(duì)員心向黨、跟黨走、講理想，做中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的使命感。

青松小學(xué)一直十分重視思想教育文化育人，努力為學(xué)生建構(gòu)豐厚的精神家園。

學(xué)校的廳廊文化簡(jiǎn)潔明快，一樓“理念篇”、 二樓“國學(xué)篇”、三樓“藝術(shù)篇”、 四樓“讀書篇”，操場(chǎng)“足球篇”，每一塊板，每一張畫，每一篇海報(bào)，都融德育于其中，時(shí)時(shí)引領(lǐng)著學(xué)生向真、向善、向美。

在這里，從校長到老師，再到學(xué)生，都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，“多讀書，讀好書，好讀書”已經(jīng)成為一種校園現(xiàn)象。讀書故事會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書征文，為學(xué)生的廣泛閱讀提供了平臺(tái)。而班級(jí)文化從“物質(zhì)——教室環(huán)境、制度——班規(guī)班訓(xùn)、精神——班級(jí)氛圍”三方面入手，將積極向上的主流文化滲透在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，凝聚了學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)了集體的感召力。

在強(qiáng)調(diào)學(xué)科育人的同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了《小海娃成長記》主題德育課程，讓孩子們“課課講美德、周周做反思、月月有收獲”。

為了鍛煉學(xué)生能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，青松小學(xué)開展了豐富多彩的校園活動(dòng)。從“足球文化月”到“校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，再到“校本課成果展”，形式多樣包羅萬象，深受廣大師生的歡迎。

學(xué)校建立嚴(yán)格的身心健康監(jiān)控機(jī)制。每日的晨檢，校醫(yī)室會(huì)及時(shí)匯總，發(fā)現(xiàn)問題，并尋求相關(guān)部門的指導(dǎo)，確保師生身體健康；每學(xué)年新生入學(xué)伊始，學(xué)校會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行身心健康方面的調(diào)查問卷，對(duì)有特殊情況的學(xué)生，班主任負(fù)責(zé)告知任課教師，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊關(guān)愛。學(xué)校心理健康老師會(huì)為出現(xiàn)心理問題的個(gè)別學(xué)生建立成長檔案，給予一定的心理疏導(dǎo)，保障每個(gè)孩子健康成長、快樂生活。

“責(zé)任狀”和“承諾書”

要保障每個(gè)孩子健康成長、快樂生活，老師們自然需要付出更多。曾榮獲金普新區(qū)“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)的佟玉榮老師在接受采訪時(shí)說：“在付出中體會(huì)幸福，在收獲中感受快樂。這就是我對(duì)教師工作的體會(huì)?！边@句話道出了青松小學(xué)全體教師共同的心聲。

學(xué)校經(jīng)常組織教師開展師德專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)新學(xué)期的首次教師會(huì)，孫成晶校長都會(huì)親自帶領(lǐng)老師上好“師德第一課”。通過學(xué)習(xí)、座談等形式，樹立教師正確的教育價(jià)值觀，提高職業(yè)自豪感。學(xué)校黨支部站在教師的角度精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，如將法律法規(guī)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎?qǐng)專家講案例，將口頭說教轉(zhuǎn)變?yōu)橛^影、征文、論壇等有形的方式。觀、讀、聽、寫、論相結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，扎實(shí)有效地落實(shí)了師德師風(fēng)教育，培養(yǎng)了教師真誠的職業(yè)道德情感和堅(jiān)定的職業(yè)道德信念。

為了持久地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校針對(duì)教育教學(xué)中存在的突出問題，建章立制、嚴(yán)格監(jiān)督，使師德教育規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。

學(xué)校與全體教師簽訂了“師德責(zé)任狀”，校黨支部帶領(lǐng)全體黨員簽訂了“承諾書”，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃之中，明確學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在于教師自身的品德素養(yǎng)；把師德建設(shè)與教師的專業(yè)成長有機(jī)結(jié)合起來，大力開展“教師基本功大賽”“高品質(zhì)課堂展示”“家長開放課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)；完善評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)工作條例，師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和教師教學(xué)工作規(guī)范等，明確教師的崗位職責(zé)，引導(dǎo)教師自覺履行；實(shí)行師德“一票否決制”，配合學(xué)?！皫煹虏涣紕裾]”制度，教育和引導(dǎo)教師樹立“紅線意識(shí)”，規(guī)范教育教學(xué)行為。

除此之外，他們非常注重挖掘身邊師德高尚的好典型，如寬嚴(yán)有度的姜麗英老師、愛崗敬業(yè)的紀(jì)楠楠老師、“知心姐姐”葛婧老師、“愛心媽媽”王偉偉老師等，并通過多種途徑宣傳她們的從教經(jīng)歷和教育故事。榜樣的力量激發(fā)了教師群體的內(nèi)動(dòng)力，在這些優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，學(xué)校又陸續(xù)涌現(xiàn)出衷心支教的梁羽華老師、愛心助困的劉榮達(dá)老師、熱心慈善的王迎芳老師等青年模范，用行動(dòng)闡釋師德的內(nèi)涵。

“黨員示范課”

近年來，青松小學(xué)的教育質(zhì)量和校園風(fēng)氣有口皆碑，學(xué)校先后被授予全國青少年主題教育示范學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校、遼寧省規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)校、遼寧省家長學(xué)校省級(jí)示范校、大連市交通安全學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。這其中，黨員和支部發(fā)揮了重要的作用。

學(xué)校黨支部圍繞“爭(zhēng)先鋒，創(chuàng)示范”這一核心，精心組織“五個(gè)一”崗位實(shí)踐活動(dòng)，即做一份承諾、讀一本好書、上一節(jié)示范課、帶一個(gè)集體、樹一面旗幟。采取先進(jìn)性教育、簽訂承諾、崗位練兵、志愿者行動(dòng)等措施，引導(dǎo)廣大黨員干部扎根一線、敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)校管理、教育教學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的排頭兵。

在這里，每學(xué)期一次的“黨員示范課”活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)開展了六年。上課、評(píng)課、展示、研討，黨員干部積極參與，勇于探索，推常態(tài)為優(yōu)質(zhì)，視優(yōu)質(zhì)為常態(tài)，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了“打磨課堂出精品，潛心研討帶新人”的目標(biāo)。

“志愿者服務(wù)日”是學(xué)校黨支部引領(lǐng)黨員走出校門、服務(wù)社會(huì)的一項(xiàng)有力舉措。在愛心助困、環(huán)境保護(hù)、宣傳援教等志愿者行動(dòng)中，青年黨員教師熱心服務(wù)群眾，傾心奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)組織就是一座堡壘”的目標(biāo)。

黨員教師亮身份、樹形象、做表率，帶動(dòng)了青年教師的業(yè)務(wù)提升與思想進(jìn)步。一位剛走上講臺(tái)時(shí)間不長的青年教師對(duì)記者坦言：“建國70年，中國教育事業(yè)之所以取得如此大的發(fā)展成就，從根本上說是因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持正確的教育立場(chǎng)，堅(jiān)持教育為了人民。身邊的黨員老師用自己的一言一行告訴我們，作為教育工作者，我們真的很自豪、很幸福，因?yàn)槲覀兠刻於荚跒椤k人民滿意學(xué)?！?，都在用愛為孩子們未來的快樂人生奠基?！?/p>