繆昌劍

摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)增強(qiáng)體質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于處于生長(zhǎng)階段的小學(xué)生有著較好的鍛煉效果，但是，在我國(guó)小學(xué)的教學(xué)中，籃球教學(xué)卻面臨著多種問(wèn)題，嚴(yán)重影響和制約著籃球教學(xué)課程的開(kāi)展。因此，本文主要對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出一些解決方法，旨在消除其問(wèn)題，促進(jìn)我國(guó)小學(xué)籃球教學(xué)的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：我國(guó)小學(xué);籃球;問(wèn)題;解決方法

小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)有助于提高小學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉小學(xué)生的意志與毅力，但由于對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視度不夠高，導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)面臨著多種問(wèn)題，其主要包括教學(xué)資源問(wèn)題、考核有效性較低的問(wèn)題、安全問(wèn)題，制約著小學(xué)籃球教學(xué)課程的正常開(kāi)展。因此，必須要利用加大籃球教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、配備專業(yè)籃球教師、注重安全指導(dǎo)的解決方法來(lái)解決其問(wèn)題，保障小學(xué)籃球教學(xué)課程的正常開(kāi)展。

一、我國(guó)小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問(wèn)題

（一）籃球教學(xué)資源不足。充足的教學(xué)資源是開(kāi)展籃球教學(xué)的前提條件，但目前，我國(guó)小學(xué)生面臨籃球教學(xué)資源不足的問(wèn)題，其主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，缺乏教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。在農(nóng)村地區(qū)，由于教育經(jīng)費(fèi)的投入不足，使很多小學(xué)沒(méi)有足夠的資金來(lái)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，普遍的學(xué)校只有籃球架，而沒(méi)有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地，甚至有些小學(xué)根本不開(kāi)設(shè)籃球教學(xué)課程。在城市地區(qū)，相對(duì)于農(nóng)村而言，雖然有一定的資金來(lái)建設(shè)籃球場(chǎng)，但城市土地資源較少，也難以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，也影響著其正常教學(xué);其次，缺乏專業(yè)的籃球教師。就當(dāng)前情況來(lái)看，受社會(huì)輿論和工資待遇的影響，我國(guó)小學(xué)教師普遍的女性化，男教師比例較少，專業(yè)的籃球教師更是少見(jiàn)，雖然有少量的男教師，但普遍的不具有籃球教學(xué)能力，導(dǎo)致籃球教學(xué)課程無(wú)法正常開(kāi)展，或者不開(kāi)展籃球教學(xué)課程，小學(xué)生只能憑借自身的興趣愛(ài)好偶爾進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。

（二）考核有效性較低。有效的考核和規(guī)范的考核可以反映出小學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力及學(xué)習(xí)狀況，有利于制定下一步的教學(xué)課程，但我國(guó)小學(xué)籃球考評(píng)也面臨有效性較低的問(wèn)題，甚至是不進(jìn)行考評(píng)，而是讓學(xué)生自由發(fā)展，造成這種問(wèn)題的原因也主要存在兩個(gè)方面，一方面，籃球運(yùn)動(dòng)雖然是體育教學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容，但體育不屬于我國(guó)小學(xué)的考試范疇，體育運(yùn)動(dòng)一般也不進(jìn)行任何實(shí)質(zhì)性的考評(píng)，只是把考核作為一種教學(xué)手段，促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)，極易導(dǎo)致考核有效性較低的情況;另一方面，由于很多小學(xué)籃球教師都不具有專業(yè)性，在籃球教學(xué)方面本身就存在一定的缺陷，導(dǎo)致沒(méi)有能力保證考評(píng)的有效性及規(guī)范性。

（三）受到安全問(wèn)題的制約?；@球運(yùn)動(dòng)雖然對(duì)身體具有較好的鍛煉作用，但對(duì)于小學(xué)生而言，也具有一定安全威脅，比如，運(yùn)動(dòng)中容易摔倒、容易相互推撞等情況，容易讓小學(xué)生受到一些傷害。而從家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮，家長(zhǎng)普遍的溺愛(ài)、寵愛(ài)小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生安全問(wèn)題特別敏感，一旦在學(xué)校受到一些小傷害就會(huì)不顧原因的指責(zé)教師，甚至是辱罵教師、大鬧學(xué)校等，不僅影響正常教學(xué)工作的開(kāi)展，也打擊了教師的教學(xué)信心。而很多教師及學(xué)校為了避免不必要的麻煩，就會(huì)盡量壓縮籃球教學(xué)課程和降低教學(xué)要求，甚至是不開(kāi)展籃球教學(xué)課程。

二、針對(duì)問(wèn)題的解決方法

（一）加大小學(xué)籃球教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)。為了保障小學(xué)籃球教學(xué)的正常開(kāi)展，就必須要確保教學(xué)條件的完整性，所以，就必須要加大小學(xué)籃球教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，為其教學(xué)提供必要的條件。為此，我國(guó)各地區(qū)的小學(xué)教育部門首先要重視體育運(yùn)動(dòng)及籃球教學(xué)價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)的重要性，體育教育工作才能向著小學(xué)籃球教育方面發(fā)展;其次，小學(xué)教育部門要加大體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)及配備完善的設(shè)施設(shè)備，特別是農(nóng)村地區(qū)，籃球基礎(chǔ)設(shè)施急需得到完善建設(shè)以及購(gòu)買足夠的教學(xué)器材，因此，需要資金的投入。

（二）配備專業(yè)的籃球教師。在我國(guó)，小學(xué)專業(yè)的籃球教師較為缺乏，開(kāi)展規(guī)范的籃球教學(xué)課程必須要有專業(yè)的小學(xué)籃球教師，這樣才能做到規(guī)范教學(xué)、規(guī)范考核，真正的發(fā)揮出籃球的教學(xué)價(jià)值。所以，我國(guó)小學(xué)教育部門要通過(guò)各種鼓勵(lì)措施、保障措施、優(yōu)惠政策等招聘足夠的專業(yè)化的小學(xué)體育教師，以便分配到各小學(xué)學(xué)校從事體育教學(xué)工作。或者地區(qū)教育部門加強(qiáng)與體育院校的聯(lián)系與交流，以便獲得足夠的體育人才從事小學(xué)體育的教學(xué)工作。

（三）注重安全指導(dǎo)?；@球運(yùn)動(dòng)本身具有一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，但籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生的身體健康有較大的幫助，不能因?yàn)榇嬖谝恍┌踩L(fēng)險(xiǎn)而不積極的開(kāi)展籃球教學(xué)課程，只要在教學(xué)過(guò)程中有合理的安全指導(dǎo)，就能夠高效的避免安全問(wèn)題的發(fā)生。所以，體育教師一方面要在教學(xué)中指導(dǎo)小學(xué)生如何自我保護(hù)，并傳授籃球運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)方法，盡量避免不規(guī)范的操作動(dòng)作，提高安全預(yù)防意識(shí);另一方面，體育教師要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與溝通，使學(xué)生家長(zhǎng)正確看待體育教育，支持體育教育，支持學(xué)校的體育教學(xué)工作，才能保障籃球教學(xué)的正常開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪友強(qiáng).淺議籃球運(yùn)動(dòng)在泉州市小學(xué)生大課間的價(jià)值[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15 （01）：198-200.

[2]姚威.湖北省中、小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，32 （02）：84-86.

[3]王延倫.淺談農(nóng)村小學(xué)的籃球教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策[J].科技信息，2013 （06）：367.