黃飔潔

摘 要：體育舞蹈是融入舞蹈、體育、音樂(lè)和服飾為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引入我國(guó)后得到了快速的發(fā)展，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。體育舞蹈屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)，它不僅要求選手要有精湛的技藝，還應(yīng)具有高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。

本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法對(duì)影響體育舞蹈發(fā)展的因素進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：湖南省;少兒體育舞蹈;現(xiàn)狀問(wèn)題;發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：G83 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）11-060-01

1前言

1.1選題的依據(jù)

體育舞蹈是由舞蹈轉(zhuǎn)化而來(lái)的，并融入到體育項(xiàng)目中去，現(xiàn)如今已經(jīng)形成了藝術(shù)和體育的高度融合，具有很好的健身效果，每一種舞蹈都有自己的舞曲和舞步，風(fēng)格各異，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

1.2研究的目的與意義

1.2.1研究目的。通過(guò)對(duì)湖南省具有代表性的少兒體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)基地、俱樂(lè)部等機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人和教練、學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，對(duì)其師資狀況、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀和學(xué)生狀況以及比賽情況等方面進(jìn)行全面了解。

1.2.2研究意義。通過(guò)對(duì)湖南省少兒體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)基地、俱樂(lè)部等機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人和學(xué)員家長(zhǎng)等進(jìn)行調(diào)查，借鑒體育舞蹈理論研究、訓(xùn)練學(xué)理論研究以及其他相關(guān)體育理論的研究，探析影響湖南省少兒體育舞蹈培訓(xùn)發(fā)展的主要因素，并提出合理的建議和對(duì)策。

1.3文獻(xiàn)綜述

1.3.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

少兒體育舞蹈開(kāi)展?fàn)顩r研究。體育舞蹈在我國(guó)開(kāi)展的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，尤其是少兒體育舞蹈的開(kāi)展水平較差，存在著不少的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙少兒體育舞蹈的訓(xùn)練基地以及舞蹈學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及影響因素進(jìn)行了探析并得出以下結(jié)論：（1）我國(guó)體育舞蹈發(fā)展較晚、速度較慢，已有了全國(guó)性的少兒體育舞蹈錦標(biāo)賽。（2）影響三低少兒體育舞蹈發(fā)展的主要因素是：教師教學(xué)水平低，政府資金投入少;動(dòng)作過(guò)于成人化，比賽數(shù)量少，規(guī)模小，檔次低;裁判員水平較低。

1.3.2關(guān)于少兒體育舞蹈意義作用研究。關(guān)于體育舞蹈的健身價(jià)值已經(jīng)得到人們普遍認(rèn)可，通過(guò)少兒拉丁舞訓(xùn)練對(duì)身體姿態(tài)、心理素質(zhì)以及意志品質(zhì)都具有非常重要的意義，可以增強(qiáng)少兒體質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能和適應(yīng)能力等各種能力的良好發(fā)展。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本文以“湖南省青少年體育舞蹈發(fā)展趨勢(shì)”為研究對(duì)象

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)調(diào)研法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，在百度搜索引擎查閱各種關(guān)于青少年體育舞蹈發(fā)展趨勢(shì)資料文獻(xiàn)作為參考，并進(jìn)行整理分析。

2.2.2專家訪談法。針對(duì)體育舞蹈課開(kāi)設(shè)課程的可行性對(duì)專業(yè)老師和相關(guān)專家進(jìn)行訪問(wèn)并作出記錄。

3研究結(jié)果與分析

3.1湖南省少兒體育舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

從投資渠道上來(lái)看，湖南省體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有52%屬于體育類民辦非企業(yè)，16%屬于教育類民辦非企業(yè)，32%屬于文化類民辦非企業(yè)單位。體育舞蹈所具備的競(jìng)技性和觀賞性都讓國(guó)人大開(kāi)眼界，隨后作為一種健身方式和文化進(jìn)一步成為流行趨勢(shì)。因此，越來(lái)越多的青少年被體育舞蹈的特點(diǎn)魅力所吸引，紛紛都參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

3.2湖南省少兒體育舞蹈培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

3.2.1舞蹈教師教學(xué)水平低。教師的主體學(xué)歷為大專，本科學(xué)歷以上的占到總數(shù)的6%，不足總?cè)藬?shù)的三分之一。體育舞蹈教師專職和兼職的比例是3：1，以專職教師為主。據(jù)調(diào)查，這些專職教師每周專業(yè)的技能練習(xí)較少。

3.2.2大眾觀念意識(shí)落后。在湖南省來(lái)說(shuō)大部分的家長(zhǎng)并沒(méi)有讓自己孩子從小學(xué)習(xí)體育舞蹈的意識(shí)，更多在乎的是孩子從小的文化成績(jī)，意識(shí)不到舞蹈可以讓孩子勞逸結(jié)合，訓(xùn)練形體。極少部分學(xué)生真正了解體育舞蹈，少部分學(xué)生知道體育舞蹈，但是對(duì)具體的概念模糊，大部分學(xué)生對(duì)體育舞蹈并不了解。

3.2.3教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)，教材不規(guī)范。教師的專業(yè)技能固然重要，但是教學(xué)的科學(xué)性也是必要的。體育教材是為實(shí)現(xiàn)體育舞蹈教學(xué)目的任務(wù)而服務(wù)的，是從事專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，師生進(jìn)行教與學(xué)的重要材料依據(jù)，是重要的課程資源。在體育舞蹈教學(xué)中大多教師都是根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈課程教材的研究，盡快完善體育舞蹈課程的教學(xué)理論體系，從而規(guī)范體育舞蹈教學(xué)。

3.3湖南省少兒體育舞蹈發(fā)展的主要對(duì)策

3.3.1重視少兒體育舞蹈教師能力的培養(yǎng)。加大體育舞蹈師資力量建設(shè)，教師技術(shù)水平不高，綜合素質(zhì)、教學(xué)能力有待提高。要定期舉辦各種教師培訓(xùn)班、學(xué)校班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)等，以最大的限度拓展教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)能力，重點(diǎn)培訓(xùn)和扶持一批正在成長(zhǎng)的年輕教師。

3.3.2加強(qiáng)少兒體育舞蹈的宣傳力度。加大少兒體育舞蹈的宣傳力度，提高普及度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到讓小孩從小學(xué)體育舞蹈的好處，加大體育舞蹈后備人才的培養(yǎng)，促進(jìn)少兒體育舞蹈的均衡發(fā)展。

3.3.3制定合理、科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容。體育舞蹈是種外來(lái)文化，現(xiàn)在我國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一性的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該突出教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、娛樂(lè)性、生活性、實(shí)用性，保證教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的能力范圍之內(nèi)以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4結(jié)論

4.1湖南省青少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)性質(zhì)以體育類民辦非企業(yè)為主，政府參與較少。

4.2湖南省青少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員性別比例嚴(yán)重失調(diào)，女多男少。

4.3體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選址、教學(xué)質(zhì)量對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)有較大影響，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格對(duì)其經(jīng)營(yíng)影響不大。湖南省青少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)地點(diǎn)主要選擇在商業(yè)中心、商業(yè)中心周邊為主，也有向主干道交叉口和小區(qū)辦公樓發(fā)展的趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

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