【編者按】2018年，省教育廳制定了《山西省學(xué)前教育改革發(fā)展省級(jí)試點(diǎn)工作方案》，將晉中市列為“健全學(xué)前教育教研機(jī)制”改革試點(diǎn)，要求結(jié)合本地實(shí)際，建立健全學(xué)前教育教研隊(duì)伍和機(jī)構(gòu)，劃分全面覆蓋各類幼兒園的學(xué)前教育教研責(zé)任區(qū)，充分發(fā)揮學(xué)前教育教科研部門、專家和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)教研責(zé)任，深入了解基層幼兒園保教工作現(xiàn)狀，及時(shí)解決教師日常教育實(shí)踐中的困惑和問題，形成面向基層幼兒園教師、多層次，全覆蓋的教研制度和體系。

2019年8月，本刊記者就該試點(diǎn)工作情況對(duì)晉中市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入訪談。

高晉峰：我市開展聯(lián)片教研已有十多年時(shí)間，根據(jù)地域把縣、園進(jìn)行劃片組合，形成相互學(xué)習(xí)交流的共同體，如晉中共11個(gè)縣區(qū)，分成三個(gè)片區(qū)，壽陽(yáng)縣、太谷縣各有三所教育局直屬園，全縣的幼兒園就分別劃歸到這三所園下，組成教研片區(qū)。聯(lián)片集中交流更有針對(duì)性，也更接地氣。聯(lián)片教研實(shí)際上是促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的有效措施，通過資源共享、互動(dòng)交流，名師主講、名師示范、實(shí)地觀摩、點(diǎn)評(píng)交流等各種手段，分享學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升。

市教育局充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和優(yōu)秀改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本市幼兒園的實(shí)際，給全市幼兒園推薦一些課題，使大家能夠集中展開主題研究。我們先后在全市幼兒園開展了“幼兒園游戲活動(dòng)的組織策略”“以一本圖畫書展開教研”“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”“美慧樹主題課程多媒體教育資源應(yīng)用研究”等課題研究。幼兒園根據(jù)本園實(shí)際從中自選課題，然后加入到由市學(xué)科帶頭人牽頭的課題組參加活動(dòng)；各縣確定課題，全縣所有幼兒園均參與其中，依托當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育幼教專干，組織各種各樣的園本教研、聽課評(píng)課等；市教育局組織與教研主題相關(guān)的各種培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、案例評(píng)選等活動(dòng)，通過專家引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流分享等提升教研水平。搭建這樣的交流平臺(tái)具有很強(qiáng)的實(shí)操性，使我市陸續(xù)出現(xiàn)了一批工作扎實(shí)的優(yōu)秀青年教師，并陸續(xù)擔(dān)任園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)，充實(shí)了幼師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。

高晉峰：首先，在省市級(jí)保教能手評(píng)選過程中，我們一直堅(jiān)持以考促學(xué)、實(shí)地考察的形式，先對(duì)幼兒教師進(jìn)行理論知識(shí)考試，然后評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)考察，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座，這種發(fā)揮名師的作用，將指導(dǎo)和評(píng)審相融合的形式實(shí)際上也是一種教研。

其次，為了提升教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，縮小因教師能力水平造成的保教質(zhì)量差距，2013年我們結(jié)合晉中學(xué)前教育實(shí)際情況，組織一批本土的、水平較高的幼兒教師編寫了《晉中市幼兒園課程實(shí)踐指導(dǎo)（試用）》，提供給全市幼兒園參考。2015年進(jìn)行了二稿的修改，今年進(jìn)行了第三稿的修訂。通過給教師提供幼兒發(fā)展特點(diǎn)分析、保教計(jì)劃和內(nèi)容、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放、家園共育策略以及教師如何觀察與評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展等具體可操作的指導(dǎo)，幫助幼兒園和教師全面落實(shí)保育教育目標(biāo)，克服“小學(xué)化”現(xiàn)象。實(shí)踐證明，開展以問題為導(dǎo)向的研究，既提升了幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，又推動(dòng)了深度教研。

第三，根據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和山西省教育廳的要求，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少辦好一所公辦中心園，從而帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園建設(shè)。我們以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園發(fā)展性評(píng)估與指導(dǎo)工作為抓手，在全市抽調(diào)骨干園長(zhǎng)和教師參與實(shí)地評(píng)估工作，將評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，以評(píng)促建，以評(píng)促改。

第四，圍繞園本教研這個(gè)主渠道，我們堅(jiān)持每年組織開展教師專業(yè)能力競(jìng)賽活動(dòng)，比賽項(xiàng)目包括專業(yè)技能、專業(yè)理論、專業(yè)實(shí)操等。對(duì)各幼兒園教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，安排示范園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)，進(jìn)行高級(jí)研修，幼兒園保教主任、骨干教師到市、縣級(jí)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，農(nóng)村幼兒園則去縣幼兒園學(xué)習(xí)。通過進(jìn)行教育敘事、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教研成果展示等，引導(dǎo)教師對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)反思，向深度研究發(fā)展。

高晉峰：第一，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，使我市公辦園占比保持在百分之六十以上。第二，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)補(bǔ)充幼兒教師隊(duì)伍，提升教師素質(zhì)水平，提高幼兒教師待遇，逐漸向同工同酬努力，尤其要加強(qiáng)民辦園的園本教研和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面執(zhí)行“縣管校聘”制度，通過崗位設(shè)置解決教師聘用問題。第三，深化學(xué)前教育改革，我市特色幼兒園創(chuàng)建工作已有三年時(shí)間，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全市整體辦園水平的提升。

采訪結(jié)束，高局長(zhǎng)的話猶在耳邊：“我始終贊成魏書生的一句話，教育就是堅(jiān)持。既然認(rèn)識(shí)到這些方法措施是管用有效的，那就持之以恒地去做。魏書生在盤錦市教育局當(dāng)局長(zhǎng)時(shí)，我就聽他講過‘我每年在盤錦就做二十三件事，第一符合國(guó)家大政方針，符合國(guó)家的教育要求，第二符合教育規(guī)律，第三符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，第四符合盤錦的實(shí)際，所以說教育必須穩(wěn)，我們要踏踏實(shí)實(shí)地把晉中每一所幼兒園辦好，把每一個(gè)孩子培養(yǎng)好，促進(jìn)晉中市學(xué)前教育均衡發(fā)展?！?/p>

高晉峰，晉中市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)，主要分管基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育等，曾在省重點(diǎn)中學(xué)工作23年，教育部中考改革專家組成員，教育部教育綜合改革入庫(kù)專家，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)區(qū)域教育專業(yè)委員會(huì)理事。