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擁一座綠水青山有一方碧草藍天

2019-09-10 07:22:44韓金玲
快樂作文(3.4年級) 2019年2期
關(guān)鍵詞:小河生病家鄉(xiāng)

韓金玲

保護環(huán)境,合理建議

通過本組的學習,你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習作,就請你寫一寫這方面的內(nèi)容??梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完后,多讀幾遍,修改自己不滿意的地方。

一、素材準備要充實

同學們,寫好環(huán)境類作文,最關(guān)鍵的一點就是要做好調(diào)查研究。

做調(diào)查研究時要注意以下幾個方面:

1.真實性。

親自到生活中去,實地了解周圍存在的環(huán)境問題。例如:小河水質(zhì)變差、森林砍伐、空氣污染、耕地占用以及生活垃圾堆積等,各種現(xiàn)象都可以調(diào)查。

2.做記錄。

可以走訪環(huán)衛(wèi)工人和環(huán)保局,查閱資料,了解相關(guān)數(shù)據(jù);實地拍照片記錄情況;關(guān)注新聞線索和網(wǎng)絡(luò)圖片信息等。

3.做整理。

把搜集到的資料分成不同類別進行整理。提煉最受關(guān)注、最有價值的材料。用思維導(dǎo)圖列出提綱。

二、寫作過程受獨特

1.深度觀察。

把搜集整理的圖片和數(shù)字資料整理成冊,邊觀察、邊思考這樣的問題:這些和我們有關(guān)嗎?說說自己最想說的一句話,可以是對人類說的,也可以是對樹木或者小動物們說的.還可以是對自己說的。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)自己的創(chuàng)作欲望,讓內(nèi)心的情感激蕩起來。正所謂“情滿自溢”,任何文章的創(chuàng)作都是內(nèi)心情感的一種表達。我手寫我心,這樣的表達才是真實感人的。

2.寫好文章在“變”字。

①一個中心一變化。變化就是一條線?!耙粋€中心”就是指環(huán)保這個主題,“一變化”就是圍繞一個事物寫它的前后變化。

例如寫“小河生病了”.先介紹小河原來清澈潔凈的樣子,再寫小河生病的現(xiàn)狀。為了表達清楚,應(yīng)從生病的原因?qū)懫?,把在調(diào)查過程中搜集的人們的行為是怎樣導(dǎo)致小河受到嚴重污染的寫清楚,再詳細描述小河生病后的樣子——這是第一次變化。接著寫小河生病后給周圍居民帶來的影響,水源的污染影響人們的生活質(zhì)量,甚至導(dǎo)致人們也生病了——這是第二次變化。當人們開始發(fā)現(xiàn)自己的行為給小河帶來的傷害最終傷害的卻是人類自己的時候,開始反思,并拯救小河,期待再見到昔日那條清澈潔凈的小河時,凸顯了文章的主題思想,這是第三次變化。

用故事結(jié)構(gòu)圖表示:

②一個中心多變化。變化就像疊羅漢。

例如寫作“家鄉(xiāng)生病了”這個題目,可以以家鄉(xiāng)環(huán)境變化為大主題。根據(jù)搜集的材料,從不同的角度進行描寫。寫從家鄉(xiāng)的山病了,原來森林茂盛、鳥語花香,現(xiàn)在光禿禿的得了“禿頭病”,原因就是人們亂砍濫伐。再寫家鄉(xiāng)的街道生病了:原來干干凈凈,現(xiàn)在到處都是張貼的小廣告和滿地的垃圾,得了“皮膚病”。家鄉(xiāng)的空氣病了:原來空氣清新,現(xiàn)在霧霾成了橫行霸道的惡魔。人們出門都戴著口罩,成了惡魔控制下的“蒙面人”。最后寫入們對青山綠水的渴望。

這個創(chuàng)作原則遵循寫事例“123”的原則,事不過三,讀起來清晰簡明。用結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖圖解如下:

3.想象文章更精彩。

穿越時空來到十年后的家鄉(xiāng),可以從兩個方面切入:一個是根據(jù)搜集的資料,想象十年后家鄉(xiāng)環(huán)境變好;另一個是想象十年后環(huán)境末日來臨。這兩種都突出“變”。

①天堂版——壞變好。

開頭穿越,坐著時光機穿越時空隧道來到十年后的家鄉(xiāng)。接著,寫隨著高科技的發(fā)展,家鄉(xiāng)的環(huán)境有了神奇的變化。山的“禿頭病”被最新研制的環(huán)保藥物治好了,綠樹蔥蘢,成了動物樂園??諝獾撵F霾綜合癥也被新特效藥治好了。空氣不僅清爽,還有各種香味,隨便你挑選。小河的臭氣病治好了,清凌凌的,清理機器人在水里來回旋轉(zhuǎn),把垃圾變成魚兒們的飼料。

②地獄版——好變壞。

和上文基本結(jié)構(gòu)一致,采用“123”原則,穿越時空搜集材料,發(fā)揮想象,從三個角度寫環(huán)境變化后家鄉(xiāng)的環(huán)境變得更糟糕了,人們生活更痛苦了,從而觸動讀者的心靈,懂得要珍愛環(huán)境,保護生命。

圖解法如下:

三、轉(zhuǎn)抉角色,賦予童話色彩

同學們,我們通常習慣從旁觀者的角度,講述看到和聽到的故事。今天,我們可以轉(zhuǎn)換角色,從“小河”“小山”?!翱諝狻钡慕嵌戎v述自己的“前生”和“后世”,也就是通常說的“自述文”。以小河的眼睛看人類的行為,以小山的心理表達生病的痛苦,以空氣的渴望寫對來來的憧憬……這樣不僅有童話的趣味,更有真實感,更易觸動人心,給人以親切感。

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